BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
-------

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------

Số: 20/VBHN-BGDĐT

Hà Nội, ngày 30 tháng 5 năm 2014

THÔNGTƯ

BAN HÀNH QUY CHẾTỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN

Thông tư số 06/2012/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 02 năm 2012 của Bộtrưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường trunghọc phổ thông chuyên, có hiệu lực kể từ ngày 31 tháng 3 năm 2012, được sửa đổi,bổ sung bởi:

Thông tư số 12/2014/TT-BGDĐT ngày 18 tháng 4 năm 2014 củaBộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo sửa đổi, bổ sung Điều 23 và Điều 24 Quy chế tổchức và hoạt động của trường trung học phổ thông chuyên ban hành kèm theo Thôngtư số 06/2012/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 02 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục vàĐào tạo, có hiệu lực kể từ ngày 02 tháng 6 năm 2014.

Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửađổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;

Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 củaChính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáodục và Đào tạo;

Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 củaChính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục;Nghị định số 31/2011/NĐ-CP ngày 11 tháng 5 năm 2011 của Chính phủ sửa đổi, bổsung một số điều của Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chínhphủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục;

Căn cứ Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngày 24 tháng 12 năm 2010của Chính phủ quy định trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục.

Theo đề nghị của Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học,

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định:[1]

Điều 1. Ban hành kèm theo Thông tư này Quy chế tổ chức và hoạt độngcủa trường trung học phổ thông chuyên.

Điều 2.[2] Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày31 tháng 3 năm 2012.

Thông tư này thay thế Quyết định số 82/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31tháng 12 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế tổ chứcvà hoạt động của trường trung học phổ thông chuyên.

Điều 3. Chánh Văn phòng, Vụ trưởngVụ Giáo dục Trung học, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục vàĐào tạo; Chủ tịch Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương;Giám đốc các sở giáo dục và đào tạo;

Giám đốc các đại học; Hiệu trưởng các trường đại học cótrường trung học phổ thông chuyên chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.

XÁC THỰC VĂN BẢN HỢP NHẤT

KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG




Nguyễn Vinh Hiển

QUYCHẾ

TỔ CHỨC VÀ HOẠTĐỘNG CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN

Chương I

NHỮNGQUY ĐỊNH CHUNG

Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng

1.Quy chế này quy định về tổ chức và hoạt động của trường trung học phổ thông (THPT)chuyên bao gồm: Tổ chức và quản lý nhà trường; cán bộ quản lý, giáo viên, nhânviên và học sinh; tuyển sinh và tổ chức các hoạt động giáo dục; khen thưởng vàxử lý vi phạm.

2.Quy chế này áp dụng đối với trường THPT chuyên thuộc các tỉnh, thành phố trực thuộcTrung ương (sau đây gọi chung là trường chuyên thuộc tỉnh), trường THPT chuyênthuộc đại học, trường đại học (sau đây gọi chung là trường chuyên thuộc cơ sởgiáo dục đại học). Các trường chuyên thuộc tỉnh và trường chuyên thuộc cơ sởgiáo dục đại học gọi chung là trường chuyên.

3.Trường chuyên được tổ chức và hoạt động theo các quy định tại Điều lệ trường trunghọc cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sauđây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định tại Quy chế này.

Điều 2. Mục tiêu, nhiệm vụ và quyền hạn của trường chuyên

1.Mục tiêu của trường chuyên là phát hiện những học sinh có tư chất thông minh,đạt kết quả xuất sắc trong học tập và phát triển năng khiếu của các em về mộtsố môn học trên cơ sở đảm bảo giáo dục phổ thông toàn diện; giáo dục các emthành người có lòng yêu nước, tinh thần vượt khó, tự hào, tự tôn dân tộc; cókhả năng tự học, nghiên cứu khoa học và sáng tạo; có sức khỏe tốt để tiếp tụcđào tạo thành nhân tài đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước.

2.Trường chuyên thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn quy định tại Điều lệ trường trunghọc và các nhiệm vụ, quyền hạn sau:

a)Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục theo mục tiêu, chương trìnhgiáo dục phổ thông và các nội dung dạy học, giáo dục dành cho trường chuyên;

b)Nghiên cứu vận dụng phù hợp, hiệu quả các phương pháp quản lý, dạy học, kiểm trađánh giá tiên tiến; tổ chức hiệu quả các hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năngsống và kỹ năng hoạt động xã hội của học sinh; tạo điều kiện cho học sinh nghiêncứu khoa học, sáng tạo kỹ thuật, vận dụng kiến thức vào giải quyết những vấn đềthực tiễn và sử dụng ngoại ngữ trong học tập, giao tiếp;

c)Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu, giỏivề chuyên môn, nghiệp vụ; sử dụng thành thạo thiết bị dạy học hiện đại; sử dụngđược ngoại ngữ trong nghiên cứu, giảng dạy và giao tiếp; có khả năng nghiên cứukhoa học sư phạm ứng dụng;

d)Phối hợp với các đơn vị liên quan tổ chức đào tạo, bồi dưỡng năng lực chuyên môn,nghiệp vụ, trình độ ngoại ngữ, tin học của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viênđể đáp ứng mục tiêu, nhiệm vụ trường chuyên;

đ)Phát triển hoạt động hợp tác giữa nhà trường với các cơ sở giáo dục, cơ sở nghiêncứu khoa học trong nước và nước ngoài để nâng cao chất lượng giáo dục và quảnlý;

e)Xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển và tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, thiếtbị dạy học của nhà trường;

g)Tổ chức và quản lý các hoạt động nội trú của học sinh;

h)Xây dựng, quản lý và sử dụng hiệu quả hệ thống thông tin, cơ sở dữ liệu phục vụcho việc quản lý, giáo dục và đánh giá chất lượng, hiệu quả hoạt động của nhà trường;

i)Tổ chức theo dõi việc học tập của các cựu học sinh chuyên ở trình độ đại học, thạcsĩ, tiến sĩ và việc sử dụng sau tốt nghiệp. Hỗ trợ việc tổ chức và hoạt động câulạc bộ cựu học sinh của trường.

Điều 3. Hệ thống trường chuyên và quy mô đào tạo

1.Hệ thống trường chuyên gồm: Trường chuyên thuộc tỉnh và trường chuyên thuộc cơ sởgiáo dục đại học.

2.Mỗi tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương có thể có ít nhất một trường chuyênvới tổng số học sinh các lớp chuyên chiếm tối thiểu 2% số học sinh THPT củatỉnh, thành phố đó.

3.Cơ sở giáo dục đại học có chức năng đào tạo giáo viên phổ thông trình độ đạihọc hoặc cử nhân khoa học cùng lĩnh vực chuyên có thể mở trường chuyên phù hợp vớiđiều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục.

Điều 4. Cơ quan quản lý trường chuyên

1.Trường chuyên thuộc tỉnh do sở giáo dục và đào tạo quản lý.

2.Trường chuyên thuộc cơ sở giáo dục đại học do cơ sở giáo dục đại học quản lý vềcông tác tổ chức, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, tài chính và tuyển sinh; chịusự quản lý của sở giáo dục và đào tạo nơi trường đặt trụ sở về thực hiện chươngtrình, kế hoạch giáo dục, tổ chức thi tốt nghiệp, cấp bằng tốt nghiệp.

Điều 5. Chính sách đầu tư các điều kiện bảo đảm chất lượng giáodục

1.Trường chuyên được ưu tiên bố trí cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đảm bảo đủđịnh mức, đạt tiêu chuẩn quy định.

2.Trường chuyên được ưu tiên đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy họcđồng bộ, hiện đại; được liên kết, hợp tác với các cơ sở giáo dục, cơ sở nghiêncứu khoa học có chất lượng cao theo quy định; được mời chuyên gia trong nước vàchuyên gia nước ngoài thỉnh giảng, bồi dưỡng chuyên môn, hướng dẫn nghiên cứu khoahọc cho cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh.

3.Trường chuyên được ưu tiên kinh phí chi thường xuyên để đảm bảo cho các hoạtđộng giáo dục.

4.Trường chuyên thuộc cơ sở giáo dục đại học được tạo điều kiện sử dụng cơ sở vậtchất, phòng thí nghiệm, thực hành và mời giảng viên thuộc các phòng, khoa của cơsở giáo dục đại học thực hiện giảng dạy, bồi dưỡng học sinh chuyên.

5.Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau đây gọi chung là Ủy bannhân dân cấp tỉnh), cơ sở giáo dục đại học có trường chuyên có thể quy định bổsung chính sách ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, chế độ ưu đãi đối với cán bộ quảnlý, giáo viên, nhân viên, học sinh trường chuyên và tạo điều kiện cho cán bộquản lý, giáo viên dạy môn chuyên được đi đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụở trong nước, nước ngoài.

Điều 6. Chính sách ưu đãi đối với cán bộ quản lý, giáo viên,nhân viên và học sinh

1.Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trường chuyên, theo nhiệm vụ được giao và thànhtích đạt được, được hưởng chính sách ưu đãi theo quy định của Nhà nước.

2.Học sinh chuyên đoạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi, các cuộc thi sáng tạokhoa học kỹ thuật cấp địa phương, quốc gia, quốc tế được hưởng chính sách họcbổng khuyến khích học tập và chế độ khen thưởng theo quy định.

Ủyban nhân dân cấp tỉnh, cơ sở giáo dục đại học có trường chuyên có thể quy định bổsung chế độ học bổng, khen thưởng đối với học sinh đạt kết quả xuất sắc tronghọc tập, rèn luyện, có thành tích trong các kỳ thi học sinh giỏi, cuộc thi sángtạo khoa học kỹ thuật quốc gia, quốc tế.

3.Học sinh đoạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi, cuộc thi sáng tạo khoa họckỹ thuật quốc gia, quốc tế được ưu tiên xét tuyển vào đại học hoặc cử đi đàotạo tại các cơ sở giáo dục đại học có uy tín trong nước và nước ngoài theo quyđịnh.

Điều 7. Tài sản trường chuyên

Trườngchuyên được đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị như các trường THPT theo quy địnhđối với trường chuẩn quốc gia, ngoài ra còn được đầu tư:

1.Diện tích mặt bằng tối thiểu đạt 15 m2/học sinh.

2.Hệ thống phòng học đạt tiêu chuẩn quy định, đủ để tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.

3.Hệ thống phòng chức năng, phòng học bộ môn, thư viện đủ số lượng, đạt tiêuchuẩn với trang thiết bị hiện đại; có đủ sách, tài liệu tham khảo.

4.Các thiết bị dạy học đồng bộ và hiện đại phục vụ việc giảng dạy, bồi dưỡng học sinhnăng khiếu, nghiên cứu khoa học của giáo viên, học sinh.

5.Ký túc xá, nhà ăn cho học sinh có nhu cầu nội trú.

6.Nhà công vụ cho giáo viên.

7.Sân vận động, nhà đa năng, bể bơi và một số thiết bị, dụng cụ thể thao khác.

Chương II

TỔ CHỨCVÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG

Điều 8. Điều kiện thành lập, cho phép thành lập và điềukiện cho phép hoạt động giáo dục của trường chuyên

1.Điều kiện thành lập, cho phép thành lập:

a)Đảm bảo các điều kiện thành lập hoặc cho phép thành lập trường trung học quyđịnh tại Điều lệ trường trung học;

b)Đề án thành lập trường xác định phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển nhàtrường nhằm đạt được mục tiêu, nhiệm vụ của trường chuyên quy định tại Điều 2của Quy chế này; sau 5 năm thành lập phải có ít nhất 40% cán bộ quản lý, giáo viêncó trình độ chuyên môn được đào tạo từ thạc sĩ trở lên, không kể giáo viên thỉnhgiảng.

2.Điều kiện cho phép hoạt động:

a)Đảm bảo các điều kiện cho phép hoạt động giáo dục của trường trung học quy địnhtại Điều lệ trường trung học;

b)Có nguồn tuyển sinh ổn định;

c)Có chương trình giáo dục và tài liệu giảng dạy, học tập theo quy định đối với trườngchuyên;

d)Có đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đủ số lượng, phẩm chất, nănglực và trình độ đào tạo theo quy định, đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụtrường chuyên.

Điều 9. Thẩm quyền thành lập hoặc cho phép thành lập; cho phéphoạt động giáo dục

1.Thẩm quyền thành lập:

a)Trường chuyên thuộc tỉnh do Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh ra quyết định thànhlập hoặc cho phép thành lập theo đề nghị của giám đốc sở giáo dục và đào tạo;

b)Trường chuyên thuộc cơ sở giáo dục đại học do Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnhnơi trường đặt trụ sở ra quyết định thành lập hoặc cho phép thành lập theo đề nghịcủa người đứng đầu và có thẩm quyền đề nghị của cơ sở giáo dục đại học.

2.Thẩm quyền cho phép hoạt động giáo dục:

Giámđốc sở giáo dục và đào tạo nơi đặt trụ sở trường chuyên ra quyết định cho phép trườngchuyên được hoạt động giáo dục.

Điều 10. Hồ sơ và trình tự, thủ tục thành lập hoặc cho phépthành lập; cho phép hoạt động giáo dục đối với trường chuyên

Hồsơ và trình tự, thủ tục thành lập hoặc cho phép thành lập; cho phép hoạt động giáodục đối với trường chuyên được thực hiện theo quy định tại Điều lệ trường trunghọc.

Điều 11. Lớp trong trường chuyên

1.Trường chuyên có thể có các lớp chuyên sau: Chuyên Toán, chuyên Tin học, chuyênVật lí, chuyên Hóa học, chuyên Sinh học, chuyên Ngữ văn, chuyên Lịch sử, chuyênĐịa lí, chuyên theo các Ngoại ngữ; ngoài các lớp chuyên, có thể có các lớp theolĩnh vực chuyên và các lớp không chuyên.

2.Số học sinh/lớp của trường chuyên:

a)Lớp chuyên và lớp theo lĩnh vực chuyên: Không quá 35 học sinh/lớp;

b)Lớp không chuyên: Không quá 45 học sinh/lớp; đảm bảo số học sinh các lớp không chuyênkhông quá 20% tổng số học sinh của trường.

3.Trên cơ sở các điều kiện đảm bảo chất lượng và đề nghị của hiệu trưởng trường chuyên,cơ quan quản lý trực tiếp trường chuyên quyết định:

a)Số lớp chuyên đối với từng môn chuyên;

b)Số lớp theo lĩnh vực chuyên;

c)Số lớp không chuyên.

Điều 12. Tổ chuyên môn

1.Tổ chuyên môn của trường chuyên được thành lập và thực hiện các nhiệm vụ quyđịnh tại Điều lệ trường trung học, đồng thời thực hiện các nhiệm vụ sau:

a)Xây dựng chương trình, tài liệu dạy học môn chuyên; nghiên cứu, áp dụng các phươngpháp dạy học, phương pháp kiểm tra - đánh giá tiên tiến vào giảng dạy, đánh giákết quả học tập của học sinh;

b)Phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng khiếu; bồi dưỡng học sinh tham gia các kỳthi học sinh giỏi và các cuộc thi về năng khiếu khác liên quan đến chuyên môncủa tổ;

c)Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; tổng kết, áp dụng sáng kiến – kinh nghiệmvà hướng dẫn học sinh làm quen với nghiên cứu khoa học;

d)Xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán của tổ, nhóm chuyên môn làm nòng cốt cho cáchoạt động chuyên môn của nhà trường;

đ)Tổ chức việc bồi dưỡng phát triển năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của các thành viêntrong tổ.

2.Ngoài tổ chuyên môn đã quy định tại Điều lệ trường trung học, hiệu trưởngtrường chuyên có thể thành lập bộ phận quản lý công tác nghiên cứu khoa học. Bộphận quản lý công tác nghiên cứu khoa học có nhiệm vụ:

a)Xây dựng và tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạmứng dụng; tổng kết, áp dụng sáng kiến - kinh nghiệm, tự làm thiết bị dạy họchàng năm của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và hoạt động nghiên cứu khoahọc, sáng tạo kỹ thuật của học sinh;

b)Hỗ trợ giáo viên, học sinh tham gia nghiên cứu khoa học, tổng kết, áp dụng sángkiến - kinh nghiệm, tự làm thiết bị dạy học, sáng tạo kỹ thuật.

Điều 13. Tổ Văn phòng

TổVăn phòng của trường chuyên được thành lập, thực hiện các nhiệm vụ quy định tạiĐiều lệ trường trung học và các nhiệm vụ:

1.Phối hợp với các tổ chuyên môn xây dựng, thực hiện kế hoạch phát triển hoạtđộng hợp tác giữa nhà trường với các cơ sở giáo dục, cơ sở nghiên cứu khoa họcchất lượng cao trong nước, nước ngoài để nâng cao chất lượng giáo dục và quảnlý.

2.Theo dõi, hỗ trợ hoạt động của tổ chức các cựu học sinh trường chuyên.

Điều 14. Nội dung công tác quản lý nội trú trong trườngchuyên

1.Hoạt động tự học sau giờ lên lớp, hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, chăm sócsức khỏe học sinh nội trú.

2.Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường, giáo dục học sinh tương trợ, giúp đỡ lẫn nhautrong học tập và xây dựng nếp sống văn minh.

Chương III

CÁNBỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN VÀ HỌC SINH

Điều 15. Hiệu trưởng trường chuyên

Ngoàicác tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền hạn theo quy định tại Điều lệ trường trunghọc, hiệu trưởng trường chuyên có tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền hạn sau:

1.Có bằng từ thạc sĩ trở lên; đạt xếp loại cao nhất theo quy định của Bộ Giáo dụcvà Đào tạo về đánh giá, xếp loại hiệu trưởng theo Chuẩn hiệu trưởng trường trunghọc.

2.Tổ chức triển khai thực hiện các nhiệm vụ của trường chuyên quy định tại Khoản 2,Điều 2 nhằm đạt được mục tiêu của trường chuyên.

3.Chủ động trong việc đề xuất tuyển dụng giáo viên, nhân viên; thuyên chuyển giáoviên, nhân viên không đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ của trường chuyên sangcơ sở giáo dục khác; mời giáo viên thỉnh giảng; cử giáo viên đi đào tạo, bồidưỡng trong và ngoài nước.

4.Tự xây dựng kế hoạch, trình sở giáo dục và đào tạo phê duyệt và thực hiện nhiệmvụ thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng, tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng để cókhả năng sử dụng được tin học và ít nhất một ngoại ngữ trong học tập, nghiên cứu,giảng dạy, giao tiếp và đạt tiêu chuẩn theo quy định tại Khoản 1 Điều này.

Điều 16. Phó Hiệu trưởng trường chuyên

Ngoàicác tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền hạn theo quy định tại Điều lệ trường trunghọc, phó hiệu trưởng trường chuyên có tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền hạn sau:

1.Có bằng từ thạc sĩ trở lên; đạt xếp loại cao nhất quy định tại Chuẩn hiệutrưởng trường trung học theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

2.Giúp việc cho hiệu trưởng tổ chức triển khai thực hiện các nhiệm vụ của trường chuyênquy định tại Khoản 2, Điều 2 nhằm đạt được mục tiêu của trường chuyên.

3.Tự xây dựng kế hoạch, trình sở giáo dục và đào tạo phê duyệt và thực hiện nhiệmvụ thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng, tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng để cókhả năng sử dụng được tin học và ít nhất một ngoại ngữ trong học tập, nghiên cứu,giảng dạy, giao tiếp và đạt tiêu chuẩn theo quy định tại Khoản 1 Điều này.

Điều 17. Tuyển dụng giáo viên trường chuyên

1.Trường chuyên tổ chức tuyển dụng giáo viên nếu có đủ các điều kiện theo quyđịnh tuyển dụng giáo viên trong các cơ sở giáo dục phổ thông của Bộ Giáo dục vàĐào tạo.

2.Nếu trường chuyên không đủ các điều kiện để tổ chức tuyển dụng thì cơ quan quảnlý trường chuyên tổ chức tuyển dụng giáo viên trường chuyên.

3.Giáo viên trường chuyên được tuyển dụng bằng hình thức kết hợp thi tuyển (chủyếu đối với các năng lực chuyên môn) và xét tuyển (chủ yếu đối với ý thức tráchnhiệm, đạo đức nhà giáo). Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh, người đứng đầu cơsở giáo dục đại học quản lý trường chuyên quy định cụ thể nội dung, hình thứcthi tuyển, xét tuyển.

4.Ưu tiên trong tuyển dụng những người có kết quả tốt nghiệp đại học xếp loạigiỏi; có học vị tiến sĩ, thạc sĩ; là giáo viên giỏi ở các trường THPT khác; đãtừng là thành viên đội tuyển tham dự kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế.

Điều 18. Thỉnh giảng

Việcthỉnh giảng trong trường chuyên thực hiện theo các quy định của Bộ Giáo dục và Đàotạo.

Điều 19. Đánh giá, xếp loại giáo viên trường chuyên; chuyểngiáo viên ra khỏi trường chuyên

1.Đánh giá, xếp loại giáo viên trường chuyên

Hàngnăm, căn cứ quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trường trung học, Quy chế đánhgiá, xếp loại giáo viên phổ thông công lập và kết quả thực hiện nhiệm vụ, quyềncủa giáo viên trường chuyên để đánh giá, xếp loại giáo viên trường chuyên.

2.Chuyển giáo viên ra khỏi trường chuyên

a)Hàng năm, sau một năm học, chuyển khỏi trường chuyên những giáo viên:

Trongnăm học không đạt chuẩn nghề nghiệp theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trườngtrung học của Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc có 2 năm học liên tiếp xếp loại trungbình theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trường trung học của Bộ Giáo dụcvà Đào tạo;

b)Chuyển khỏi trường chuyên những giáo viên bị xử lý kỷ luật từ hình thức khiển tráchtrở lên khi quyết định kỷ luật có hiệu lực.

Điều 20. Tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền của giáo viên

Ngoàicác tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền hạn theo quy định tại Điều lệ trường trunghọc, giáo viên trường chuyên có tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền sau:

1.Xếp loại khá trở lên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trường trung họccủa Bộ Giáo dục và Đào tạo.

2.Chấp hành phân công của hiệu trưởng trong tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của trườngchuyên quy định tại Khoản 2, Điều 2 nhằm đạt được mục tiêu của trường chuyên.

3.Tự xây dựng kế hoạch, trình hiệu trưởng phê duyệt và thực hiện nhiệm vụ thường xuyêntự học, tự bồi dưỡng, tham gia các khóa đào tạo, bồi dưỡng để có khả năng sửdụng được tin học, thiết bị dạy học hiện đại và ít nhất một ngoại ngữ trong họctập, nghiên cứu, giảng dạy, giao tiếp và đạt tiêu chuẩn theo quy định tại Khoản1 Điều này.

4.Hàng năm có ít nhất một đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng hoặc một sángkiến kinh nghiệm.

Điều 21. Nhiệm vụ và quyền của nhân viên

Nhânviên trường chuyên phải có tinh thần phục vụ, ý thức trách nhiệm cao với công việcđược giao; chấp hành tốt các quy định của pháp luật; có năng lực chuyên môn,nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ của trường chuyên.

Điều 22. Nhiệm vụ và quyền của học sinh

Ngoàicác nhiệm vụ và quyền của học sinh quy định tại Điều lệ trường trung học, học sinhtrường chuyên còn có nhiệm vụ và quyền sau đây:

1.Tích cực tham gia các kỳ thi, hội thi, hoạt động văn hóa, xã hội và làm quenvới nghiên cứu khoa học, sáng chế kỹ thuật theo yêu cầu của nhà trường.

2.Được tạo điều kiện nội trú khi có nhu cầu; được hưởng các chế độ ưu đãi theo quyđịnh đối với học sinh trường chuyên.

3.Cựu học sinh trường chuyên được tạo điều kiện tham gia vào các hoạt động giáodục của nhà trường.

Chương IV

TUYỂNSINH VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Điều 23. Tuyển sinh vào lớp đầu cấp trường chuyên[3]

1.Nguyên tắc tuyển sinh

a)Tuổi của học sinh tuyển sinh vào lớp đầu cấp trường chuyên trường chuyên thực hiệntheo quy định hiện hành của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổthông và trường phổ thông có nhiều cấp học;

b)Đảm bảo lựa chọn được những học sinh có tư chất thông minh, đạt kết quả học tậpxuất sắc ở cấp trung học cơ sở, đủ năng lực học lớp chuyên;

c)Bảo đảm chính xác, khách quan, công bằng.

2.Kế hoạch tuyển sinh

a)Trường chuyên thuộc tỉnh: hàng năm, sở giáo dục và đào tạo trình Chủ tịch Ủy bannhân dân cấp tỉnh phê duyệt kế hoạch tuyển sinh của trường chuyên;

b)Trường chuyên thuộc cơ sở giáo dục đại học: hàng năm, hiệu trưởng trường chuyêntrình người đứng đầu cơ sở giáo dục đại học quản lý trường chuyên phê duyệt kế hoạchtuyển sinh của trường chuyên;

c)Chậm nhất trước ngày thi tuyển 60 ngày, trường chuyên thông báo tuyển sinh bằngvăn bản đến các cơ quan quản lý giáo dục, các trường học có đối tượng dự thi vàthông báo rộng rãi trên các phương tiện thông tin đại chúng.

3.Sở giáo dục và đào tạo, cơ sở giáo dục đại học quản lý trường chuyên (gọi chunglà cơ quan quản lý trực tiếp trường chuyên) quy định việc đăng ký dự tuyển, hồ sơdự tuyển và điều kiện dự tuyển.

4.Tổ chức tuyển sinh

a)Vòng 1: Tổ chức sơ tuyển đối với những học sinh có hồ sơ dự tuyển hợp lệ và đủ điềukiện dự tuyển theo quy định tại Khoản 3 Điều này;

Việcsơ tuyển để chọn học sinh tham gia thi tuyển vòng 2 được căn cứ vào các tiêuchí sau:

- Kếtquả tham gia các hoạt động xã hội, thi tài năng trong phạm vi tổ chức của địa phương,toàn quốc, khu vực và quốc tế;

- Kếtquả xếp loại hạnh kiểm, học lực 4 năm cấp trung học cơ sở;

- Kếtquả tốt nghiệp trung học cơ sở;

- Kếtquả đánh giá các chỉ số thông minh (IQ), chỉ số xúc cảm (EQ), chỉ số vượt khó(AQ) và các chỉ số đánh giá trí tuệ khác (nếu có tổ chức đánh giá).

Cơquan quản lý trực tiếp trường chuyên quy định cách thức quy ra điểm và mức sơ tuyểncần đạt của các tiêu chí để chọn học sinh vào thi tuyển vòng 2.

b)Vòng 2: Tổ chức thi tuyển đối với những học sinh đã qua sơ tuyển ở vòng 1.

Việcthi tuyển có thể tổ chức độc lập hoặc kết hợp với kỳ thi tuyển sinh vào lớp đầucấp trung học phổ thông hàng năm.

- Cơquan quản lý trực tiếp trường chuyên quy định: môn thi, hình thức thi và thời gianlàm bài của mỗi môn thi theo từng lớp chuyên; hệ số điểm bài thi, điểm xét tuyểnvào lớp chuyên và lớp không chuyên thuộc trường chuyên;

- Ngườiđứng đầu cơ quan quản lý trực tiếp trường chuyên ra quyết định thành lập cáchội đồng ra đề thi, coi thi, chấm thi, phúc khảo;

- Việctổ chức ra đề thi, coi thi, chấm thi được vận dụng theo quy định tại Quy chếthi tốt nghiệp trung học phổ thông hiện hành;

- Ngườiđứng đầu cơ quan quản lý trực tiếp trường chuyên duyệt danh sách học sinh trúngtuyển vào trường chuyên.

5.Báo cáo kết quả thi tuyển sinh

a)Chậm nhất vào ngày 30 tháng 8 hàng năm, cơ quan quản lý trực tiếp trường chuyênbáo cáo kết quả tuyển sinh với Bộ Giáo dục và Đào tạo kết quả tuyến sinh.

b)Báo cáo tuyển sinh gồm:

- Kếhoạch tuyển sinh;

- Kếtquả tuyển sinh gồm: môn thi, hình thức thi và số lượng học sinh trúng tuyển vàomỗi lớp chuyên; cách thức xét tuyển và số học sinh trúng tuyển vào mỗi lớp chuyên;cách thức xét tuyển và số học sinh trúng tuyển vào mỗi lớp không chuyên (nếucó); đánh giá kết quả tuyển sinh (ưu điểm, hạn chế) và những kiến nghị, đề xuất.

Điều 24. Tuyển bổ sung vào lớp chuyên[4]

1.Hàng năm, trường chuyên có thể tổ chức thi tuyển bổ sung vào các lớp chuyên.

2.Người đứng đầu cơ quan quản lý trực tiếp trường chuyên quyết định việc tuyển bổsung vào các lớp chuyên, quy định đối tượng, điều kiện dự tuyển bổ sung, mônthi tuyển bổ sung và tổ chức thực hiện việc tuyển bổ sung vào lớp chuyên.

Điều 25. Chuyển học sinh chuyên sang trường chuyên khác

1.Nếu trường chuyển đi và trường chuyển đến đã tiến hành tuyển sinh bằng kỳ thi chung(chung đề thi, sử dụng cùng một hướng dẫn chấm thi) thì điều kiện chuyển trườngcủa học sinh chuyên là phải đạt đủ tiêu chuẩn trúng tuyển sinh chuyên và khôngthuộc diện phải chuyển ra khỏi lớp chuyên các năm học tương ứng của trường chuyểnđi và trường chuyển đến.

2.Nếu trường chuyển đi và trường chuyển đến không tuyển sinh bằng kỳ thi chung (chungđề thi, sử dụng cùng một hướng dẫn chấm thi) thì học sinh chuyên phải tham dựthi tuyển bổ sung do trường chuyển đến tổ chức theo quy định tại Điều 24 củaQuy chế này.

Điều 26. Chuyển học sinh ra khỏi lớp chuyên

Hàngnăm, sau mỗi học kỳ trường chuyên tổ chức sàng lọc học sinh chuyên lớp 10, lớp 11và chuyển sang trường THPT không chuyên hoặc lớp không chuyên của trường những họcsinh thuộc một trong các trường hợp sau:

1.Phải lưu ban.

2.Xếp loại hạnh kiểm từ trung bình trở xuống.

3.Xếp loại học lực từ trung bình trở xuống.

Điều 27. Chương trình và kế hoạch giáo dục

1.Chương trình, nội dung giáo dục của trường chuyên

a)Đối với các lớp chuyên:

- Mônchuyên: Do giáo viên bộ môn quyết định. Căn cứ kế hoạch giáo dục của nhà trường,tham khảo nội dung dạy học chuyên sâu do Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn, giáoviên bộ môn xây dựng kế hoạch, nội dung dạy học, báo cáo để tổ chuyên môn góp ývà hiệu trưởng phê duyệt trước khi thực hiện;

- Cácmôn còn lại: Thực hiện như các lớp không chuyên.

Tùyđiều kiện thực tế, hiệu trưởng trường chuyên quyết định việc tổ chức dạy học theomột số chương trình giáo dục tiên tiến của nước ngoài; dạy học một số môn hoặcnội dung môn học khoa học tự nhiên bằng ngoại ngữ, báo cáo sở giáo dục và đàotạo trước khi thực hiện.

b)Đối với các lớp không chuyên: Thực hiện chương trình như đối với các trườngTHPT không chuyên.

2.Kế hoạch giáo dục của trường chuyên

a)Các lớp chuyên bố trí kế hoạch giáo dục nhiều hơn 6 buổi và không quá 42 tiếtmỗi tuần;

b)Kế hoạch giáo dục phải bảo đảm việc thực hiện đầy đủ kế hoạch giáo dục chung theoquy định và dành thời gian tăng cường dạy học nâng cao chất lượng các môn chuyên,ngoại ngữ, tin học và tăng cường rèn luyện kỹ năng sống, kỹ năng hoạt động xãhội của học sinh.

3.Hoạt động giáo dục của trường chuyên

Trườngchuyên tổ chức các hoạt động giáo dục quy định tại Điều lệ trường trung học và tăngcường tổ chức các hoạt động hướng dẫn học sinh làm quen với nghiên cứu khoahọc, sáng tạo kỹ thuật, giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống, kỹ năng hoạt độngxã hội, rèn luyện sức khỏe của học sinh.

Điều 28. Phát hiện, đào tạo học sinh năng khiếu

1.Trường chuyên có trách nhiệm hàng năm tổ chức các kỳ thi, cuộc thi, diễn đàntrong trường hoặc với các cơ sở giáo dục khác để phát hiện học sinh có năngkhiếu nổi bật.

2.Học sinh có năng khiếu nổi bật được quan tâm đào tạo, theo dõi sự phát triển vàđánh giá thường xuyên để có phương thức đào tạo thích hợp nhằm phát triển caonhất năng khiếu của học sinh.

3.Khuyến khích các địa phương sử dụng các phương pháp, công cụ đánh giá chỉ số thôngminh (IQ), chỉ số xúc cảm (EQ), chỉ số vượt khó (AQ) phục vụ việc phát hiện, bồidưỡng, đánh giá sự phát triển năng khiếu của học sinh và tuyển sinh vào trườngchuyên.

Điều 29. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trườngchuyên

1.Việc kiểm tra, cho điểm, xếp loại học lực, xếp loại hạnh kiểm, xét lên lớp,thực hiện theo quy định tại Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sởvà học sinh trung học phổ thông hiện hành và các quy định của Quy chế này.

2.Điều kiện dự thi tốt nghiệp, nội dung thi và văn bằng tốt nghiệp đối với học sinhtrường chuyên thực hiện theo quy định đối với học sinh trường THPT.

Điều 30. Đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục trường chuyên

Trườngchuyên thực hiện đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục theo các quy định của BộGiáo dục và Đào tạo.

Chương V

KHENTHƯỞNG VÀ XỬ LÝ VI PHẠM

Điều 31. Khen thưởng

Tổchức, cá nhân có thành tích trong việc thực hiện Quy chế tổ chức và hoạt độngcủa trường chuyên được khen thưởng theo quy định của Nhà nước.

Điều 32. Xử lý vi phạm

Tổchức, cá nhân vi phạm quy định của Quy chế tổ chức và hoạt động của trường chuyênbị xử lý theo quy định của pháp luật./.

[1] Thông tư số 12/2014/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung Điều 23 vàĐiều 24 của Quy chế tổ chức và hoạt động của trường trung học phổ thông chuyênban hành kèm theo Thông tư số 06/2012/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 02 năm 2012 của Bộtrưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo có căn cứ ban hành như sau:

“Căncứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung một số điềucủa Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;

Căncứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chứcnăng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Căncứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chitiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; Nghị định số 31/2011/NĐ-CPngày 11 tháng 5 năm 2011 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghịđịnh số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiếtvà hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục và Luật sửa đổi, bổ sungmột số điều của Luật Giáo dục; Nghị định số 07/2013/NĐ-CP ngày 09 tháng 01 năm2013 của Chính phủ về việc sửa đổi điểm b khoản 13 Điều 1 của Nghị định số 31/2011/NĐ-CPngày 11 tháng 5 năm 2011 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghịđịnh số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiếtvà hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục;

Căncứ Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngày 24 tháng 12 năm 2010 của Chính phủ quy địnhtrách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục.

Theođề nghị của Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học,

Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo ban hành Quy chế sửa đổi, bổ sung Điều 23 và Điều 24 của Quy chếtổ chức và hoạt động của trường trung học phổ thông chuyên ban hành kèm theoThông tư số 06/2012/TT-BGDĐT ngày 15/02/2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đàotạo.

[2] Điều 2 và Điều 3 của Thông tư số 12/2014/TT-BGDĐT sửa đổi, bổsung Điều 23 và Điều 24 Quy chế tổ chức và hoạt động của trường trung học phổ thôngchuyên ban hành kèm theo Thông tư số 06/2012/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 02 năm 2012của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, có hiệu lực kể từ ngày 02 tháng 6 năm2014 quy định như sau:

Điều2. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 02 tháng 6 năm 2014.

Điều 3. Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Thủtrưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch Ủy bannhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; Giám đốc các sở giáo dục vàđào tạo, Giám đốc các đại học, Hiệu trưởng các trường đại học có trường trunghọc phổ thông chuyên chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này./.

[3] Điều này được sửa đổi theo quy định tại Khoản 1 Điều 1 của Thôngtư số 12/2014/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung Điều 23 và Điều 24 Quy chế tổ chức vàhoạt động của trường trung học phổ thông chuyên ban hành kèm theo Thông tư số 06/2012/TT-BGDĐT ngày 15 tháng 02 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, có hiệu lực kểtừ ngày 02 tháng 6 năm 2014.

[4] Điều này được sửađổi theo quy định tại Khoản 2 Điều 1 của Thông tư số 12/2014/TT-BGDĐT sửa đổi,bổ sung Điều 23 và Điều 24 Quy chế tổ chức và hoạt động của trường trung họcphổ thông chuyên ban hành kèm theo Thông tư số 06/2012/TT-BGDĐT ngày 15 tháng02 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, có hiệu lực kể từ ngày 02tháng 6 năm 2014.