Mục lục bài viết

1. Vai trò của công tác Đoàn và phong trào thanh niên trong giai đoạn hiện nay

Công tác Đoàn và phong trào thanh niên có vị trí quan trọng trong việc giáo dục, tập hợp và phát huy vai trò của thế hệ trẻ. Trong bối cảnh khoa học công nghệ, chuyển đổi số, đổi mới sáng tạo và hội nhập ngày càng tác động sâu rộng đến đời sống thanh niên, hoạt động Đoàn cũng cần liên tục đổi mới để vừa định hướng, vừa đồng hành và tạo môi trường để đoàn viên phát triển.

Điều 28 Luật Thanh niên năm 2020 xác định Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị - xã hội của thanh niên Việt Nam, giữ vai trò nòng cốt trong phong trào thanh niên và các tổ chức thanh niên.

 

1.1. Giáo dục lý tưởng, đạo đức và lối sống cho đoàn viên, thanh niên

Một trong những nhiệm vụ quan trọng của công tác Đoàn là giáo dục thế hệ trẻ về lý tưởng, trách nhiệm công dân, đạo đức và lối sống.

Hoạt động giáo dục của Đoàn không chỉ được thực hiện thông qua các buổi tuyên truyền mà còn gắn với những phong trào và hoạt động thực tiễn. Khi tham gia tình nguyện, hoạt động cộng đồng, nghiên cứu khoa học, bảo vệ môi trường hay các chương trình vì an sinh xã hội, đoàn viên có cơ hội rèn luyện tinh thần trách nhiệm và ý thức cống hiến.

Điều quan trọng là nội dung giáo dục cần phù hợp với đặc điểm của thanh niên hiện nay, tránh tình trạng truyền đạt một chiều, nặng lý thuyết nhưng thiếu trải nghiệm.

 

1.2. Tạo môi trường để thanh niên rèn luyện và trưởng thành

Tổ chức Đoàn là môi trường để người trẻ được thử sức với nhiều nhiệm vụ khác nhau.

Thông qua việc tổ chức chương trình, điều hành câu lạc bộ, tham gia hoạt động tình nguyện hay thực hiện các công trình thanh niên, đoàn viên có thể rèn luyện kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, quản lý thời gian, tổ chức sự kiện và giải quyết vấn đề.

Đây cũng là môi trường để phát hiện những đoàn viên tích cực, có năng lực và tinh thần trách nhiệm, từ đó tiếp tục bồi dưỡng, giao nhiệm vụ và tạo điều kiện để trưởng thành.

 

1.3. Đồng hành với thanh niên trong học tập và phát triển bản thân

Hoạt động Đoàn cần gắn với những nhu cầu thiết thực của thanh niên.

Trong trường học, đó có thể là học tập, nghiên cứu khoa học, kỹ năng, ngoại ngữ, công nghệ và định hướng nghề nghiệp. Tại địa bàn dân cư, nhu cầu có thể tập trung vào việc làm, khởi nghiệp, lập nghiệp, đời sống văn hóa và hoạt động cộng đồng.

Khi tổ chức Đoàn thực sự giải quyết được những vấn đề thanh niên quan tâm, sức hấp dẫn của phong trào cũng được nâng cao.

 

1.4. Đại diện, chăm lo và bảo vệ quyền, lợi ích của thanh niên

Đoàn còn có vai trò đại diện, chăm lo và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của thanh niên.

Để thực hiện tốt vai trò này, cán bộ Đoàn cần thường xuyên lắng nghe ý kiến, nắm bắt tâm tư và phát hiện những vấn đề mới phát sinh trong học tập, việc làm cũng như đời sống của người trẻ.

Từ thực tiễn đó, tổ chức Đoàn có thể đề xuất những chương trình hỗ trợ hoặc kiến nghị với cơ quan, đơn vị có liên quan.

 

1.5. Phát huy vai trò xung kích, sáng tạo của tuổi trẻ

Thanh niên có lợi thế về sức trẻ, khả năng tiếp cận công nghệ và tinh thần đổi mới. Công tác Đoàn cần tạo ra những môi trường để lợi thế ấy được chuyển hóa thành hành động cụ thể.

Các phong trào tình nguyện, sáng tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển đổi số, bảo vệ môi trường và hoạt động vì cộng đồng đều có thể trở thành không gian để thanh niên phát huy năng lực.

Một phong trào có ý nghĩa không chỉ cần đông người tham gia mà còn phải tạo được giá trị thực tế cho trường học, cơ quan hoặc cộng đồng.

 

2. Các tiêu chí đánh giá một bài tham luận đại hội Đoàn chất lượng

Tham luận tại đại hội Đoàn không nên trở thành một bản báo cáo thành tích thu nhỏ. Giá trị của bài tham luận nằm ở khả năng phát hiện vấn đề, phân tích nguyên nhân và đề xuất giải pháp có thể áp dụng trong nhiệm kỳ mới.

 

2.1. Bám sát chủ đề của đại hội

Nội dung tham luận cần gắn trực tiếp với nhiệm vụ của đơn vị và phương hướng công tác Đoàn.

Nếu chủ đề là nâng cao chất lượng sinh hoạt Chi đoàn thì nội dung chính phải tập trung vào thực trạng sinh hoạt, nguyên nhân khiến đoàn viên ít tham gia và cách đổi mới. Không nên dành phần lớn thời gian kể lại tất cả hoạt động đã thực hiện trong nhiệm kỳ.

 

2.2. Có số liệu và dẫn chứng thực tế

Một bài tham luận sẽ thuyết phục hơn khi những nhận định được minh họa bằng dữ liệu thực tế.

Thay vì viết “đoàn viên chưa tích cực tham gia”, có thể chỉ ra tỷ lệ tham gia sinh hoạt, số chương trình có lượng đoàn viên thấp hoặc kết quả khảo sát về nguyên nhân đoàn viên ít quan tâm.

Số liệu càng cụ thể thì việc xác định vấn đề và đề xuất giải pháp càng có cơ sở.

 

2.3. Dám nhìn nhận những hạn chế

Tham luận không chỉ nói về kết quả đạt được.

Những tồn tại như sinh hoạt Chi đoàn còn hình thức, nội dung hoạt động chưa hấp dẫn, cán bộ Đoàn thiếu kỹ năng, đoàn viên tham gia chưa đều hoặc hoạt động truyền thông chưa hiệu quả cần được nhìn nhận khách quan.

Tuy nhiên, việc chỉ ra hạn chế phải mang tính xây dựng, hướng đến tìm nguyên nhân và giải pháp chứ không nhằm quy trách nhiệm hoặc phê bình cá nhân.

 

2.4. Giải pháp phải cụ thể và khả thi

Đây là phần quan trọng nhất của bài tham luận.

Mỗi giải pháp nên trả lời được những vấn đề cơ bản: ai thực hiện, thực hiện việc gì, triển khai bằng cách nào, trong thời gian nào và kết quả mong muốn là gì.

Cần hạn chế những đề xuất chung chung như “tăng cường tuyên truyền”, “đẩy mạnh phong trào”, “nâng cao nhận thức” nếu không giải thích rõ cách thực hiện.

 

2.5. Bố cục logic, dễ theo dõi

Một bài tham luận có thể triển khai theo trình tự:

Mở đầu nêu vấn đề; tiếp đó đánh giá thực trạng; phân tích nguyên nhân; đề xuất giải pháp; cuối cùng là kiến nghị và thông điệp hành động.

Các phần cần liên kết với nhau. Giải pháp đưa ra phải giải quyết trực tiếp những hạn chế đã được phân tích trước đó.

 

2.6. Phù hợp với thời lượng đại hội

Bài viết dù hay nhưng quá dài cũng khó tạo hiệu quả khi trình bày.

Người viết cần xác định những luận điểm quan trọng nhất và ưu tiên thời gian cho phần giải pháp. Các số liệu hoặc kết quả hoạt động chỉ nên sử dụng để chứng minh cho nhận định, không cần đọc toàn bộ như một báo cáo tổng kết.

 

3. Các mẫu viết tham luận về công tác Đoàn và phong trào thanh niên

Tùy đặc điểm của Chi đoàn hoặc Đoàn trường, bài tham luận có thể lựa chọn những vấn đề khác nhau. Dưới đây là một số mẫu tham khảo.

 

Mẫu 1: Tham luận nâng cao chất lượng sinh hoạt Chi đoàn

Kính thưa Đoàn Chủ tịch!

Kính thưa các vị đại biểu cùng toàn thể Đại hội!

Tôi cơ bản nhất trí với dự thảo báo cáo tổng kết công tác Đoàn và phong trào thanh niên nhiệm kỳ vừa qua cũng như phương hướng, nhiệm vụ nhiệm kỳ mới.

Tại Đại hội hôm nay, tôi xin tham luận về nội dung “Đổi mới và nâng cao chất lượng sinh hoạt Chi đoàn”.

Thực tế cho thấy sinh hoạt Chi đoàn là một trong những hoạt động gần gũi nhất giữa tổ chức Đoàn với đoàn viên. Một Chi đoàn mạnh trước hết phải duy trì được môi trường sinh hoạt để đoàn viên gặp gỡ, trao đổi và cùng thực hiện những nhiệm vụ chung.

Tuy nhiên, ở một số thời điểm, nội dung sinh hoạt còn lặp lại, chủ yếu truyền đạt thông báo hoặc triển khai công việc. Một bộ phận đoàn viên vì vậy chưa cảm thấy hứng thú và chưa chủ động tham gia.

Để khắc phục tình trạng này, theo tôi cần tập trung vào một số giải pháp.

Thứ nhất, mỗi buổi sinh hoạt cần có một chủ đề rõ ràng và gắn với điều đoàn viên đang quan tâm. Nội dung có thể là kỹ năng học tập, định hướng nghề nghiệp, công nghệ, văn hóa ứng xử trên mạng, hoạt động tình nguyện hoặc những vấn đề thực tế của chính Chi đoàn.

Thứ hai, cần giảm thời gian truyền đạt một chiều và tăng thời gian để đoàn viên tham gia. Có thể sử dụng thảo luận nhóm, trò chơi, tranh biện, xử lý tình huống hoặc để đoàn viên trực tiếp phụ trách từng phần của buổi sinh hoạt.

Thứ ba, cán bộ Chi đoàn cần thường xuyên khảo sát nhu cầu của đoàn viên. Một chương trình chỉ thực sự hấp dẫn khi người tổ chức hiểu người tham gia đang cần gì.

Thứ tư, cần ứng dụng công nghệ trong quản lý và truyền thông. Các nền tảng số có thể được sử dụng để thông báo hoạt động, lấy ý kiến và duy trì tương tác giữa các kỳ sinh hoạt.

Chúng tôi tin rằng đổi mới sinh hoạt Chi đoàn không nhất thiết bắt đầu từ những chương trình lớn. Đôi khi sự thay đổi bắt đầu từ việc mỗi buổi sinh hoạt có thêm một nội dung hữu ích và mỗi đoàn viên có thêm một lý do để muốn tham gia.

Xin kính chúc Đại hội thành công tốt đẹp!

Xin trân trọng cảm ơn!

 

Mẫu 2: Tham luận phát huy vai trò thanh niên trong chuyển đổi số

Kính thưa Đoàn Chủ tịch!

Kính thưa toàn thể Đại hội!

Chuyển đổi số đang tác động trực tiếp đến phương thức học tập, làm việc và giao tiếp của thanh niên. Đây vừa là cơ hội, vừa đặt ra yêu cầu tổ chức Đoàn phải đổi mới cách tiếp cận đoàn viên.

Với lợi thế nhanh nhạy trong tiếp cận công nghệ, đoàn viên, thanh niên cần trở thành lực lượng chủ động trong quá trình chuyển đổi số tại đơn vị.

Trước hết, cần nâng cao kỹ năng số cho đoàn viên. Bên cạnh khả năng sử dụng công cụ, thanh niên cần được trang bị kiến thức về bảo vệ dữ liệu cá nhân, an toàn trên không gian mạng và khả năng nhận diện thông tin không đáng tin cậy.

Tiếp đó, hoạt động Đoàn cần tận dụng tốt các nền tảng số. Việc quản lý đoàn viên, truyền thông chương trình, khảo sát nhu cầu và tiếp nhận sáng kiến có thể được tổ chức linh hoạt hơn thông qua công nghệ.

Mỗi Chi đoàn cũng có thể xây dựng những phần việc thanh niên gắn với chuyển đổi số. Tùy điều kiện của đơn vị, đó có thể là hỗ trợ số hóa tài liệu, xây dựng nội dung truyền thông, hướng dẫn kỹ năng số hoặc đề xuất những sáng kiến giúp công việc được thực hiện hiệu quả hơn.

Điều quan trọng là chuyển đổi số trong công tác Đoàn không nên chỉ dừng ở việc chuyển một thông báo từ giấy lên mạng. Công nghệ cần giúp hoạt động Đoàn nhanh hơn, thuận tiện hơn và gần với đoàn viên hơn.

Xin trân trọng cảm ơn Đại hội!

 

Mẫu 3: Tham luận về đoàn kết, tập hợp thanh niên

Kính thưa Đoàn Chủ tịch!

Kính thưa các vị đại biểu và toàn thể Đại hội!

Một tổ chức Đoàn chỉ thực sự mạnh khi có khả năng tập hợp thanh niên và tạo ra môi trường để người trẻ muốn tham gia.

Hiện nay, nhu cầu và sở thích của thanh niên ngày càng đa dạng. Nếu hoạt động Đoàn chỉ được tổ chức theo một mô hình cố định thì rất khó thu hút tất cả các nhóm thanh niên.

Theo tôi, trước hết cần thay đổi cách tiếp cận từ việc “tổ chức có hoạt động gì” sang câu hỏi “thanh niên đang cần gì”.

Người trẻ quan tâm đến học tập thì cần có câu lạc bộ học thuật. Thanh niên yêu thích thể thao cần sân chơi phù hợp. Người có ý tưởng khởi nghiệp cần được kết nối với kiến thức và nguồn lực. Những bạn quan tâm đến cộng đồng cần được tham gia các chương trình tình nguyện có ý nghĩa.

Khi những nhu cầu chính đáng được đáp ứng, thanh niên sẽ chủ động tìm đến tổ chức.

Bên cạnh đó, cán bộ Đoàn phải thực sự gần gũi với đoàn viên. Công tác tập hợp không thể chỉ được thực hiện thông qua giấy mời hay thông báo trên nhóm. Người cán bộ cần biết lắng nghe, trao đổi và hiểu khó khăn của từng nhóm thanh niên.

Không phải mọi thanh niên đều cần tham gia cùng một hoạt động. Điều quan trọng là tổ chức Đoàn tạo được nhiều cánh cửa để mỗi người đều tìm thấy một hoạt động phù hợp với mình.

Đó cũng chính là nền tảng để mở rộng mặt trận đoàn kết, tập hợp thanh niên trong giai đoạn hiện nay.

Xin trân trọng cảm ơn!

 

Mẫu 4: Tham luận về phong trào học tập và nghiên cứu khoa học

Kính thưa Đoàn Chủ tịch!

Kính thưa toàn thể Đại hội!

Đối với đoàn viên trong trường học, học tập và rèn luyện chuyên môn là nhiệm vụ quan trọng. Vì vậy, phong trào Đoàn chỉ thực sự thiết thực khi hỗ trợ được đoàn viên học tốt hơn, sáng tạo hơn và chủ động hơn.

Theo tôi, Đoàn trường cần tiếp tục phát triển các câu lạc bộ học thuật, ngoại ngữ, công nghệ và nghiên cứu khoa học theo hướng để chính học sinh, sinh viên tham gia tổ chức.

Cùng với đó, cần tạo môi trường để những ý tưởng nhỏ được ghi nhận. Không phải sáng kiến nào cũng bắt đầu từ một đề tài lớn. Một cách học hiệu quả hơn, một giải pháp tiết kiệm tài nguyên hay một sản phẩm công nghệ đơn giản cũng có thể trở thành điểm khởi đầu cho tinh thần sáng tạo.

Đoàn trường cũng cần tăng cường kết nối giữa người học với giáo viên, giảng viên, cựu học sinh, cựu sinh viên và các nguồn lực bên ngoài để những ý tưởng tốt có thêm điều kiện phát triển.

Khi phong trào Đoàn gắn với nhiệm vụ học tập và chuyên môn, đoàn viên sẽ không cảm thấy hoạt động Đoàn là một phần việc tách rời mà trở thành môi trường hỗ trợ chính quá trình trưởng thành của mình.

Xin trân trọng cảm ơn!

 

4. Gợi ý các chủ đề tham luận trọng tâm cho đại hội Chi đoàn và Đoàn trường

Việc lựa chọn đúng chủ đề quyết định rất lớn đến chất lượng bài tham luận. Thay vì chọn đề tài quá rộng như “nâng cao công tác Đoàn”, nên tập trung vào một vấn đề cụ thể mà đơn vị đang thực sự cần giải quyết.

 

4.1. Chủ đề phù hợp với đại hội Chi đoàn

Có thể lựa chọn các chủ đề như:

  • Đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt Chi đoàn;
  • Nâng cao vai trò của đoàn viên trong xây dựng Chi đoàn vững mạnh;
  • Giải pháp thu hút đoàn viên tham gia hoạt động tập thể;
  • Phát huy vai trò của cán bộ Chi đoàn trong tập hợp thanh niên;
  • Nâng cao chất lượng quản lý đoàn viên;
  • Phát huy tinh thần tình nguyện và trách nhiệm với cộng đồng;
  • Bồi dưỡng đoàn viên ưu tú;
  • Ứng dụng công nghệ trong hoạt động Chi đoàn;
  • Xây dựng mô hình “Chi đoàn 3 chủ động”;
  • Phát huy vai trò của mỗi đoàn viên trong mở rộng mặt trận đoàn kết thanh niên.

 

4.2. Chủ đề dành cho Đoàn trường THPT

Ở trường THPT, tham luận nên gắn với học tập, rèn luyện và đặc điểm tâm lý của học sinh.

Một số chủ đề phù hợp gồm:

  • Nâng cao hiệu quả phong trào “Học sinh 3 tốt”;
  • Vai trò của Đoàn trường trong xây dựng trường học hạnh phúc;
  • Xây dựng văn hóa ứng xử văn minh trên mạng xã hội;
  • Phòng ngừa bạo lực học đường và xây dựng môi trường học tập an toàn;
  • Phát huy tinh thần tự học và sáng tạo của học sinh;
  • Đổi mới hoạt động câu lạc bộ trong trường học;
  • Tăng cường kỹ năng số và kỹ năng sử dụng mạng xã hội an toàn;
  • Phát huy vai trò của học sinh trong hoạt động tình nguyện.

 

4.3. Chủ đề dành cho trường nghề, cao đẳng

Có thể tập trung vào:

  • Phong trào “Học sinh 3 rèn luyện” gắn với nâng cao tay nghề;
  • Giáo dục đạo đức và tác phong nghề nghiệp;
  • Vai trò của tổ chức Đoàn trong hỗ trợ việc làm;
  • Nâng cao kỹ năng thực hành và khả năng thích ứng với doanh nghiệp;
  • Khởi nghiệp trong học sinh, sinh viên trường nghề.

 

4.4. Chủ đề dành cho Đoàn trường đại học

Một số chủ đề có thể khai thác gồm:

  • Nâng cao chất lượng phong trào “Sinh viên 5 tốt”;
  • Phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học trong sinh viên;
  • Hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp đổi mới sáng tạo;
  • Nâng cao năng lực ngoại ngữ và hội nhập;
  • Chuyển đổi số trong hoạt động Đoàn;
  • Xây dựng văn hóa tình nguyện trong sinh viên;
  • Phát triển các câu lạc bộ học thuật và nghề nghiệp;
  • Nâng cao năng lực tự học trong môi trường đại học.

Dù lựa chọn chủ đề nào, bài tham luận cũng cần gắn với tình hình thực tế của chính đơn vị. Một vấn đề nhỏ nhưng được phân tích sâu và có giải pháp khả thi thường có giá trị hơn một chủ đề rất lớn nhưng chỉ trình bày chung chung.

 

5. Giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đoàn kết, tập hợp thanh niên

Đoàn kết, tập hợp thanh niên không thể chỉ dựa vào việc tăng số lượng chương trình. Muốn thanh niên chủ động tham gia, tổ chức Đoàn cần hiểu nhu cầu của người trẻ và tạo ra những hoạt động đem lại giá trị thực tế.

 

5.1. Lấy nhu cầu của thanh niên làm điểm xuất phát

Trước khi xây dựng chương trình, nên khảo sát xem thanh niên đang quan tâm đến vấn đề gì.

Nhu cầu có thể rất khác nhau giữa các nhóm: học tập, nghề nghiệp, kỹ năng, thể thao, nghệ thuật, công nghệ, tình nguyện hoặc khởi nghiệp.

Từ kết quả khảo sát, tổ chức Đoàn có thể thiết kế những chương trình phù hợp thay vì tổ chức hoạt động theo thói quen.

 

5.2. Đa dạng hóa mô hình tập hợp

Không nên xem buổi sinh hoạt định kỳ là phương thức duy nhất để tập hợp thanh niên.

Có thể phát triển câu lạc bộ, tổ, đội, nhóm theo sở thích và chuyên môn như câu lạc bộ ngoại ngữ, thể thao, công nghệ, truyền thông, nghiên cứu khoa học, văn nghệ hoặc tình nguyện.

Khi có nhiều hình thức tham gia, thanh niên có thể lựa chọn không gian phù hợp với sở thích và năng lực của mình.

 

5.3. Đổi mới vai trò của cán bộ Đoàn

Cán bộ Đoàn không chỉ là người giao nhiệm vụ mà cần trở thành người kết nối.

Muốn tập hợp thanh niên, cán bộ phải gần gũi, biết lắng nghe và có khả năng phát hiện những vấn đề mà đoàn viên đang quan tâm.

Sự gương mẫu và năng lực thực tế của cán bộ có sức thuyết phục lớn hơn những lời kêu gọi mang tính hình thức.

 

5.4. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ

Không gian mạng đã trở thành một phần quan trọng trong đời sống của thanh niên.

Tổ chức Đoàn có thể sử dụng các nền tảng số để khảo sát nhu cầu, truyền thông hoạt động, quản lý đoàn viên, tiếp nhận ý tưởng và duy trì tương tác.

Nội dung truyền thông cũng nên đa dạng hơn với video ngắn, podcast, đồ họa thông tin và những sản phẩm trực quan dễ tiếp cận.

 

5.5. Gắn phong trào với lợi ích thiết thực

Hoạt động càng gần với nhu cầu của thanh niên thì khả năng thu hút càng cao.

Trong trường học, có thể gắn hoạt động Đoàn với học tập, nghiên cứu khoa học, kỹ năng, ngoại ngữ và định hướng nghề nghiệp.

Đối với thanh niên ngoài trường học, có thể chú trọng việc làm, đào tạo nghề, khởi nghiệp, kỹ năng số và các hoạt động văn hóa, thể thao.

 

5.6. Phát huy các phong trào và chương trình đồng hành

Các phong trào như Thanh niên tình nguyện, Tuổi trẻ sáng tạo và Tuổi trẻ xung kích bảo vệ Tổ quốc cần được cụ thể hóa thành những phần việc phù hợp với từng đơn vị.

Song song với đó là các chương trình đồng hành trong học tập; khởi nghiệp, lập nghiệp; phát triển kỹ năng, thể chất và đời sống văn hóa.

Không nên triển khai tất cả hoạt động theo cùng một cách. Mỗi cơ sở cần lựa chọn nội dung phù hợp với thế mạnh và nhu cầu thực tế.

 

5.7. Đánh giá hiệu quả bằng kết quả thực chất

Hiệu quả tập hợp thanh niên không nên chỉ được đánh giá bằng số lượng người tham dự.

Cần quan tâm thêm đến tỷ lệ thanh niên quay lại tham gia những chương trình tiếp theo, số người chủ động đăng ký, số sáng kiến được đề xuất và giá trị mà hoạt động tạo ra.

Một chương trình có ít người nhưng đúng đối tượng, giải quyết được nhu cầu thực tế vẫn có thể mang lại hiệu quả tốt.

 

6. Những lưu ý quan trọng khi trình bày tham luận tại đại hội Đoàn

Một bài tham luận có nội dung tốt vẫn cần được trình bày phù hợp để người nghe dễ tiếp nhận. Người phát biểu cần chuẩn bị cả nội dung, thời gian và phong thái trước khi bước lên trình bày.

 

6.1. Kiểm soát thời lượng

Người trình bày cần xác định trước thời lượng được Ban tổ chức phân bổ và luyện thử bài nói.

Nếu thời gian hạn chế, nên cắt bớt phần kể thành tích trước khi cắt phần giải pháp. Bởi đóng góp quan trọng nhất của tham luận nằm ở những vấn đề phát hiện được và cách giải quyết được đề xuất.

 

6.2. Không đọc toàn bộ bài bằng một giọng

Có thể mang theo văn bản để bảo đảm nội dung chính xác, nhưng không nên cúi xuống đọc liên tục.

Người trình bày nên nắm chắc các luận điểm chính, thỉnh thoảng nhìn xuống văn bản để kiểm tra số liệu rồi tiếp tục giao tiếp với người nghe.

Những câu quan trọng cần được nói chậm và rõ hơn để tạo điểm nhấn.

 

6.3. Chỉ lựa chọn một số số liệu tiêu biểu

Không nên đọc hàng loạt con số.

Mỗi nhận định chỉ cần một hoặc một vài số liệu đủ sức chứng minh. Những bảng thống kê chi tiết có thể được đưa vào tài liệu hoặc trình chiếu nếu cần.

 

6.4. Dành trọng tâm cho giải pháp

Nếu bài có ba phần gồm kết quả, hạn chế và giải pháp thì phần giải pháp nên được dành nhiều thời gian nhất.

Đại hội cần biết nhiệm kỳ tới đơn vị có thể làm gì khác so với trước đây, chứ không chỉ nghe lại những hoạt động đã hoàn thành.

 

6.5. Giữ thái độ xây dựng khi nói về hạn chế

Có thể thẳng thắn đề cập đến những vấn đề của công tác Đoàn nhưng cần sử dụng cách diễn đạt khách quan.

Thay vì tập trung vào lỗi của một cá nhân, nên phân tích nguyên nhân từ phương thức tổ chức, điều kiện thực tế hoặc những vấn đề cần được tập thể cùng khắc phục.

 

6.6. Sử dụng trình chiếu vừa đủ

Nếu được phép sử dụng slide, mỗi trang chỉ nên thể hiện một thông điệp chính.

Những số liệu phức tạp có thể chuyển thành biểu đồ hoặc đồ họa để người nghe nhanh chóng nhận biết điểm quan trọng. Không nên đưa nguyên cả đoạn tham luận lên màn hình rồi tiếp tục đọc lại.

 

6.7. Kết thúc bằng đề xuất hoặc thông điệp rõ ràng

Phần cuối không cần quá dài.

Người trình bày có thể tóm tắt hai hoặc ba đề xuất quan trọng nhất, thể hiện tinh thần trách nhiệm của đơn vị và gửi lời chúc Đại hội.

Một bài tham luận chất lượng không nằm ở việc sử dụng thật nhiều khẩu hiệu hay những câu văn cầu kỳ. Giá trị quan trọng nhất là chỉ ra đúng vấn đề mà đoàn viên đang gặp phải, lý giải được nguyên nhân và đưa ra những giải pháp đủ cụ thể để có thể triển khai sau Đại hội. Khi những đề xuất từ tham luận được chuyển thành chương trình, công trình hoặc phần việc thực tế trong nhiệm kỳ mới, bài tham luận mới thực sự phát huy được giá trị của mình.

Quý bạn đọc cũng có thể tham khảo thêm: