Biên bản lựa chọn sách giáo khoa cập nhật mới nhất năm 2024

1. Biên bản lựa chọn sách giáo khoa lớp 1

Quý khách có thể tải xuống mẫu Biên bản lựa chọn sách giáo khoa lớp 1 tại đây

BIÊN BẢN
DỰ KIẾN CHỌN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 1 NĂM HỌC 2020-2021

Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Ban hành Chương trình giáo dục phổ thông;

Hôm nay, lúc 7giờ30’, ngày 15/5/2023 trường Tiểu học A

Chúng tôi gồm có:

I. Lãnh đạo nhà trường:

1. Ông: Trần Văn A - Chức vụ: Hiệu Trưởng chủ tịch Hội đồng

2. Ông: Nguyễn Tiến L - Chức vụ: P.Hiệu trưởng PCT HĐ

II. Các thành viên nhà trường gồm:

1. Trần Thu T

2. Nguyễn Thị T

Thư kí: Phạm Thị T

Chúng tôi thống nhất lựa chọn bộ SGK phù hợp với địa phương như sau:

III. Nhận xét về những điểm mới

1. Về thời lượng:

Chương trình môn Toán lớp 1 mới giảm 01 tiết/tuần (cả năm giảm 35 tiết), việc giảm tiết này là nhằm giảm tải cho học sinh lớp 1.

2. Về nội dung:

Chương trình môn Toán lớp 1 mới đã cấu trúc lại thành 2 mạch kiến thức chính, tương ứng với "Số và phép tính" và "Hình học và Đo lường". So với chương trình hiện hành, chương trình mới tách riêng mạch kiến thức "Giải bài toán có lời văn" và đưa nội dung này vào phần thực hành giải quyết vấn đề trong các mạch kiến thức khác.

Trong phần Hình học của chương trình môn Toán lớp 1 mới, học sinh được yêu cầu nhận biết vị trí và định hướng trong không gian như trên – dưới, phải – trái, trước – sau, ở giữa. Đây là nội dung mới không có trong chương trình hiện hành. Đồng thời, nội dung về hình học không gian được giới thiệu sớm hơn, ngay từ lớp 1.

Đặc biệt, chương trình mới cũng như các lớp khác, có phần Hoạt động thực hành và trải nghiệm. Trong phần này, học sinh được khuyến khích áp dụng tri thức và kỹ năng đã học vào thực tế cuộc sống một cách sáng tạo. Qua hoạt động này, học sinh phát triển khả năng tổ chức và quản lí, nâng cao nhận thức và tích cực hóa bản thân để định hướng và lựa chọn nghề nghiệp trong tương lai. Đồng thời, chương trình cũng tạo dựng các năng lực cơ bản cho học sinh, nhằm chuẩn bị cho họ trở thành công dân có trách nhiệm và người lao động có năng lực trong tương lai.

MÔN TOÁN:

1. Sách giáo khoa Toán lớp 1 "Kết nối tri thức với cuộc sống" được cấu trúc theo bài học và chủ đề, giúp giáo viên dễ dàng linh hoạt trong giảng dạy. Mỗi bài học trong sách bao gồm 4 phần: Khám phá, Hoạt động, Trò chơi và Luyện tập. Sách cũng lồng ghép nội dung liên môn và sử dụng hình ảnh minh họa để giúp học sinh tiếp cận dễ dàng. Tuy nhiên, sách này chưa phù hợp với học sinh địa phương.

2. Sách "Cùng học để phát triển năng lực" cũng có cách tiếp cận tích cực và vận dụng kiến thức vào thực tế. Mỗi bài học trong sách được thiết kế theo 4 hoạt động cơ bản: Khởi động, Khám phá, Luyện tập và Vận dụng. Sách tích hợp nhiều môn học khác nhau và đặc biệt chú trọng vào việc phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh.

3. Sách "Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục" đảm bảo tính vừa sức cho học sinh ở các vùng miền trên cả nước. Sách này sử dụng hệ thống bài toán mở để tạo điều kiện cho các em học khá thể hiện năng lực của mình, đồng thời đáp ứng được các em trung bình.

4. Sách "Chân trời sáng tạo" tập trung vào phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh thông qua các hoạt động học tập. Sách này tiếp cận theo cách học sinh học toán, cho phép học sinh tìm tòi, khám phá và lựa chọn giải pháp phù hợp. Ngoài ra, sách cũng đặc biệt quan tâm đến việc hình thành các phẩm chất như chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm và yêu nước của học sinh.

MÔN TIẾNG VIỆT

Sách giáo khoa Tiếng Việt thú vị, có độ “mở” cần thiết

Đi sâu vào nội dung SGK, GS.TS Lê Phương Nga – Chủ biên SGK Tiếng Việt cho biết: Sách được biên soạn với phương châm dễ hóa, thú vị hóa, đảm bảo sự thành công của HS ngay từ những ngày đầu đến trường. Và được viết theo nguyên tắc tích hợp, tích cực hóa và phân hóa.

Để tạo sự hứng thú trong học tập nên tuần đầu tiên (giai đoạn làm quen), sách cho HS ghi nhớ đúng hình dạng chữ bằng cách khám phá các đồ vật quanh mình và tạo hình cơ thể. Ví dụ khi HS ngồi trước mặt có cái cốc, các em có thể hình dung được chữ C.

Sách cũng xây dựng trật tự vần theo nguyên tắc đa từ nghi vấn vào sớm, tạo cơ hội cho HS nhanh chóng tự đọc được câu hỏi, bài tập, phát huy khả năng tự học. Sách đưa hết các vần có âm chính a và âm cuối trong tuần học Vần đầu tiên để HS sớm đọc được các từ nghi vấn (ai, sao, cái gì, làm gì, tại sao, thế nào, bao giờ để điều hành dạy học bằng câu hỏi. Ví dụ trong bài 33 (ăn - ắt), HS được học hết các vần an, at, am, ap, ang, ac, anh, ach, ai, ay, ao, au. Các em cũng biết đọc các tiếng chứa vần này nên có thể tự đọc được các câu hỏi trong bài.

Sách Tiếng Việt 1 cũng tạo độ “mở” cần thiết để có thể phát triển chương trình nhà trường phù hợp với các vùng miền. Theo đó, học sinh có thể tìm kiếm văn bản đọc mở rộng từ nhiều nguồn khác nhau tùy thuộc vào điều kiện cá nhân, nhà trường và địa phương. SGK Tiếng Việt 1 tích hợp cao, luyện đọc, nói, viết đạt được mục tiêu chương trình đề ra.

Vì vậy nên chúng tôi thống nhất chọn bộ sách “Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục”phù hợp với học sinh địa phương chúng tôi.

Bộ sách "Chân trời sáng tạo" tiếp cận học sinh theo cách "học sinh học toán", đồng thời tôn trọng sở thích và năng lực cá nhân. Mỗi bài học trong sách tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận, tìm tòi và khám phá một cách tự do, không áp đặt khiến cưỡng. Sách giúp học sinh phát triển các phẩm chất như chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm thông qua việc giải quyết các vấn đề toán học. Hơn nữa, qua các hoạt động "Đất nước em", sách góp phần hình thành lòng yêu nước và lòng nhân ái trong quá trình học tập. Sách cung cấp mục "hoạt động ở nhà" để cha mẹ có thể theo dõi tiến trình học tập của con mình. Sách cũng đặc biệt quan tâm đến việc giới thiệu các địa danh nổi tiếng và bản đồ Việt Nam để kết nối kiến thức toán học với thực tế. Với việc mang đậm tính vùng miền, sách "Chân trời sáng tạo" đưa vào nhiều địa danh nổi tiếng của khu vực phía Nam. Sách được thiết kế và trình bày đẹp mắt, sinh động, với sự tích hợp hài hòa giữa hình ảnh và văn bản. Bản sách có kích thước lớn hơn, bố trí nhiều màu sắc và hấp dẫn hơn so với sách giáo khoa hiện hành. Tất cả những điều trên khiến chúng tôi đồng ý lựa chọn bộ sách "Chân trời sáng tạo" làm tài liệu phù hợp cho học sinh địa phương của chúng tôi.

MĨ THUẬT 1

Sách "Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục" được biên soạn bởi Nguyễn Tuấn Cường và Nguyễn Thị Nhung, đồng chủ biên (do NXB Giáo dục Việt Nam). Sách giáo khoa Mỹ thuật 1 đã được thiết kế nhằm cung cấp cho học sinh và giáo viên một tài liệu giáo khoa thực tiễn trong việc dạy và học môn Mỹ thuật lớp 1, nhằm phát triển toàn diện các phẩm chất và năng lực cho học sinh.

Các bài học và hoạt động trong Mỹ thuật 1 được thiết kế có tính hệ thống và liên kết với nhau. Mỗi hoạt động trước khi kết thúc sẽ làm nền tảng cho hoạt động tiếp theo. Các bài học liên kết với nhau thông qua hoạt động vận dụng, phát triển và kết nối kiến thức và kỹ năng mỹ thuật với cuộc sống. Điều này góp phần hình thành và phát triển năng lực sáng tạo và khả năng sáng tạo liên tục cho học sinh.

Cấu trúc bài học trong sách được xây dựng dựa trên mô hình nhận thức của nhà nghiên cứu giáo dục David Kolb. Với 5 hoạt động được thiết kế cho mỗi bài học, bao gồm: Khám phá, Kiến tạo kiến thức và kỹ năng, Luyện tập và sáng tạo, Phân tích và đánh giá, Vận dụng và phát triển, Mỹ thuật 1 góp phần hình thành và phát triển năng lực sáng tạo, năng lực thẩm mỹ và các kỹ năng cũng như các phẩm chất cốt lõi cho học sinh.

Sách Mỹ thuật 1 đã điều chỉnh thời lượng bài học phù hợp, cấu trúc bài học mở rộng hơn và không quy định thứ tự chủ đề, bài học. Điều này giúp giáo viên có thể tự chủ động và linh hoạt trong việc xây dựng kế hoạch và lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp với điều kiện thực tế của từng địa phương và năng lực của học sinh.

Sách có khả năng mang lại hiệu quả học tập ưu việt và góp phần hình thành và phát triển

các phẩm chất và năng lực chung cũng như năng lực mỹ thuật cho học sinh. Mỹ thuật 1 được coi là "đứa con tinh thần", là sản phẩm của sự kết hợp trí tuệ, tâm huyết và nỗ lực của tập thể tác giả, gồm các nhà sư phạm nghệ thuật và chuyên gia mỹ thuật của Dự án Hỗ trợ Giáo dục Mỹ thuật cấp Tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Chính phủ Đan Mạch từ năm 2005 đến 2015.

Cuốn sách cung cấp giải thích thuật ngữ mỹ thuật để giúp học sinh làm quen với các thuật ngữ đặc thù của mỹ thuật. Nội dung kiến thức được sắp xếp theo mạch từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp.

Do đó, chúng tôi đồng ý lựa chọn bộ sách "Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục" làm tài liệu phù hợp cho học sinh địa phương của chúng tôi. Sách Mỹ thuật 1 sẽ mang lại hiệu quả học tập vượt trội và đóng góp vào việc hình thành và phát triển các phẩm chất và năng lực chung cũng như năng lực mỹ thuật cho học sinh.

Biên bản hoàn thành vào lúc 11h cùng ngày.

Hà Nội, ngày 15 tháng 5 năm 2023

Hiệu trưởng ký tên

A

Trần Văn A

2. Biên bản lựa chọn sách giáo khoa lớp 2

Quý khách có thể tải xuống mẫu Biên bản lựa chọn sách giáo khoa lớp 2 tại đây

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BIÊN BẢN GÓP Ý CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA năm học 2023-2024

KHỐI 2

Thời gian: 9H ngày 15 tháng 5 năm 2023

Hiện diện: Ban Giám Hiệu – Giáo viên Khối 2

Địa điểm: Phòng Giáo viên

NỘI DUNG

1. CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

2. KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

I/ MÔN TIẾNG VIỆT

NHẬN XÉT CHUNG

• Hình thức đẹp, tranh ảnh cụ thể, rõ ràng, thu hút học sinh.
• Kênh hình, kênh chữ hơi nhiều.
• Nội dung từng phần trong 1 tiết dạy phù hợp.

NHẬN XÉT CỤ THỂ TỪNG BỘ SÁCH

Đề xuất: Chúng tôi đề xuất chọn bộ sách "Chân trời sáng tạo" để sử dụng trong giảng dạy ở lớp 2. 

Bộ sách "Chân trời sáng tạo" có nhiều ưu điểm. Trước hết, sách được thiết kế với các kí hiệu cụ thể và rõ ràng, giúp giáo viên và học sinh hiểu và thực hành dễ dàng. Kế hoạch bài dạy trong tuần được xây dựng sao cho nội dung các bài học có liên kết với nhau theo chủ đề. Tuy nhiên, sách cũng đáp ứng được sự đa dạng năng lực của học sinh, với bài tập viết 2-3 câu có độ khó phù hợp cho từng học sinh, kể cả những học sinh chậm tiến. Bên cạnh đó, phân phối chương trình giúp học sinh phát triển năng lực và phẩm chất trong thực tế cuộc sống.

Đối với môn Toán, sách "Chân trời sáng tạo" có nhiều điểm mạnh. Hình ảnh phong phú và hấp dẫn trong sách thu hút sự tham gia của học sinh trong hoạt động học tập. Sách phát triển các kĩ năng tính toán và năng lực phẩm chất của học sinh lớp 2 thông qua nhiều bài tập bổ ích. Bên cạnh đó, sách cũng cung cấp nhiều trò chơi và hoạt động thú vị, giúp học sinh hứng thú và sáng tạo. 

Về môn Tự nhiên xã hội, sách "Chân trời sáng tạo" được thiết kế với hình ảnh đẹp và minh họa rõ ràng cho các hoạt động trong từng nội dung bài học. Bộ sách đảm bảo tính đồng tâm và chú trọng vào việc tích hợp giữa các môn học, giúp học sinh phát triển kĩ năng và nắm vững kiến thức chuẩn xác. Mỗi bài học trong sách đều gắn liền với thực tế và đời sống hàng ngày của học sinh, đồng thời khuyến khích học sinh tìm hiểu và khám phá thế giới tự nhiên.

Trên cơ sở các nhận xét trên, chúng tôi đề xuất chọn bộ sách "Chân trời sáng tạo" để sử dụng trong giảng dạy ở lớp 2. Tóm tắt các thông tin trong đoạn văn và viết thành một đoạn văn ngắn:

Bộ sách "Chân trời sáng tạo" được đề xuất để sử dụng trong giảng dạy ở lớp 2. Sách được thiết kế với các kí hiệu cụ thể và rõ ràng, giúp giáo viên và học sinh dễ hiểu và thực hành. Kế hoạch bài dạy trong tuần liên kết các nội dung theo chủ đề và phân phối chương trình phát triển năng lực và phẩm chất. Môn Toán trong sách tạo hứng thú với hình ảnh phong phú, bài tập bổ ích và trò chơi sáng tạo. Môn Tự nhiên xã hội được minh họa rõ ràng và tích hợp giữa các môn học, khuyến khích học sinh khám phá thế giới tự nhiên. Tổng hợp lại, bộ sách "Chân trời sáng tạo" đáp ứng nhu cầu giảng dạy và học tập của lớp 2.

Buổi họp kết thúc lúc 10h ngày 15 tháng 5 năm 2023

Thư ký

H

Nguyễn Thị H

3. Biên bản lựa chọn sách giáo khoa lớp 3

Quý khách hàng có thể tải xuống mẫu Biên bản lựa chọn sách giáo khoa lớp 3 tại đây

BIÊN BẢN KHỐI CHUYÊN MÔN LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 3 NĂM HỌC 2023-2024

KHỐI 3

Thời gian họp: 17 giờ 00 phút, ngày 03 tháng 3 năm 2022

Địa điểm: Trường tiểu học PT

Tổng số thành viên: 10 người.

Có mặt: 10/10. Vắng : 0

Chủ tọa: Nguyễn Thị H - GV Khối 3 – Tổ trưởng

Thư ký: Phạm Thị T - GV Khối 3 – Thư kí

NỘI DUNG CUỘC HỌP

I. Tổ trưởng triển khai nội dung chính của các văn bản sau:

Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT, ngày 26 tháng 8 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông;

Quyết định số 438/QĐ-BGDĐT ngày 28/01/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 3 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông;

II. Tổ chuyên môn lựa chọn SGK dựa trên các tiêu chí hướng dẫn việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông(ban hành kèm theo quyết định số 51/QĐ-BCĐ ngày 27/3/2020 của ban chỉ đạo đổi mới chương trình SGK giáo dục phổ thông ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Nai) thảo luận, phân tích, đánh giá các đầu SGK. Các ý kiến đóng góp như sau:

Trong môn Toán lớp 3, có ba bộ sách giáo khoa đề xuất để sử dụng. Sách giáo khoa "Kết nối tri thức với cuộc sống" của GS: Hà Huy Khoái và PGS.TS Lê Anh Vinh có nội dung khoa học, hiện đại và tập trung vào việc rèn luyện khả năng tự học, tư duy của học sinh. Tuy nhiên, một số hạn chế của sách là các phần "Một phần hai, một phần ba,... một phần năm" khó nhận biết đối với học sinh và một số bài tập yêu cầu quá cao với khả năng tiếp thu của học sinh. 

Sách giáo khoa "Chân trời sáng tạo" của Trần Nam Dủng và Khúc Thành Chính cũng có nhiều ưu điểm. Sách có mục lục rõ ràng và nhiều bài tập được thiết kế dưới dạng trò chơi, tạo hứng thú và phát triển khả năng tư duy cho học sinh. Ngoài ra, sách còn có hoạt động thực hành trải nghiệm, trình bày gọn gàng, chi tiết và dễ hiểu. Tuy vậy, sách cần cải thiện cách trình bày giữa kênh chữ và kênh hình để đảm bảo tính khoa học. 

Bộ sách giáo khoa "Cánh diều" của Đỗ Đức Thái, Đỗ Tiến Đạt, Nguyễn Hoài Anh, Trần Thuý Ngà và Nguyễn Thị Thanh Sơn có mục lục rõ ràng và bài tập đa dạng, gắn liền với thực tế và phù hợp với lứa tuổi lớp 3. Tuy nhiên, sách cần tạo ra sự khác biệt giữa các kiến thức mới để học sinh có thể hoàn thành theo kịp và lựa chọn quy tắc áp dụng vào làm bài một cách dễ dàng. 

Trong môn Tiếng Việt, sách giáo khoa "Kết nối tri thức với cuộc sống" của tác giả Bùi Mạnh Hùng và Bùi Thị Hiền Lương có cấu trúc hấp dẫn và cân đối giữa kênh chữ và kênh hình. Sách gắn liền với đời sống thực tế và giúp học sinh rèn luyện, phát triển kỹ năng đọc, nghe, nói, viết. Tuy nhiên, một số hạn chế của sách là các bài đọc dài và câu hỏi phần bài đọc nhiều, đồng thời một số phần luyện tập và viết đoạn văn còn khó với học sinh lớp 3.

Tổng hợp lại, trong môn Toán lớp 3, sách giáo khoa "Chân trời sáng tạo" và "Cánh diều" đều có nhiều ưu điểm, nhưng cần cải thiện một số khía cạnh như trình bày và khả năng hoàn thành của học sinh. Trong môn Tiếng Việt, sách giáo khoa "Kết nối tri thức với cuộc sống" cũng có ưu điểm hấp dẫn, nhưng cần điều chỉnh các bài đọc và luyện tập cho phù hợp với khả năng của học sinh lớp 3.

Buổi họp kết thúc vào lúc 21 giờ 10 phút cùng ngày. Tất cả các thành viên dự họp đều nhất trí với các nội dung trong buổi họp được nêu trên và không có ý kiến gì thêm.

Ký tên

H

Nguyễn Thị H

Quý khách có thể tham khảo nội dung bài viết sau của Luật Minh Khuê: Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 môn khoa học tự nhiên

Chúng tôi rất trân trọng đã cung cấp cho quý khách hàng nội dung xoay quanh Biên bản lựa chọn sách giáo khoa cập nhật mới nhất . Nếu quý khách hàng có bất kỳ vấn đề pháp lý nào hoặc câu hỏi cần được giải đáp, xin vui lòng liên hệ với chúng tôi qua Tổng đài tư vấn pháp luật trực tuyến theo số hotline: 1900.6162. Ngoài ra, quý khách cũng có thể gửi yêu cầu chi tiết qua email tới địa chỉ: lienhe@luatminhkhue.vn để nhận được sự hỗ trợ và giải đáp thắc mắc nhanh chóng. Chúng tôi rất trân trọng cảm ơn sự hợp tác của quý khách hàng.