1. Danh mục sách giáo khoa mới lớp 10 

Căn cứ theo Danh mục sách giáo khoa lớp 10 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông được ban hành kèm theo Quyết định 692/QĐ-BGDĐT năm 2022, sách giáo khoa lớp 10 cho năm học 2023-2024 đã được công bố. Trong năm học này, trọn bộ sách giáo khoa lớp 10 được phát hành bởi hai nhà xuất bản uy tín là "Giáo dục Việt Nam" và "Đại học Huế".

Bộ sách giáo khoa lớp 10 năm học 2023-2024 bao gồm các môn học quan trọng và đa dạng, nhằm đáp ứng nhu cầu giáo dục của học sinh trung học phổ thông. Đây là tài liệu cơ bản định hình kiến thức và kỹ năng của học sinh trong quá trình học tập và phát triển cá nhân. Việc sử dụng sách giáo khoa này sẽ giúp học sinh hiểu sâu hơn về các chủ đề và môn học, đồng thời chuẩn bị cho họ một cơ sở vững chắc để tiếp tục học tập ở cấp độ cao hơn.

STT

TÊN SÁCH

TÊN TÁC GIẢ

NHÀ XUẤT BẢN

1

Ngữ văn 10, Tập một

(Chân trời sáng tạo)

Nguyễn Thành Thi (Chủ biên), Nguyễn Thành Ngọc Bảo, Trần Lê Duy, Dương Thị Hồng Hiếu, Phạm Ngọc Lan, Tăng Thị Tuyết Mai, Đinh Phan Cẩm Vân

Giáo dục Việt Nam

Ngữ văn 10, Tập hai

(Chân trời sáng tạo)

Nguyễn Thành Thi (Chủ biên), Nguyễn Thành Ngọc Bảo, Trần Lê Duy, Tăng Thị Tuyết Mai, Nguyễn Thị Hồng Nam, Nguyễn Thị Ngọc Thúy, Trần Lê Hoa Tranh, Đoàn Thị Thu Vân

Chuyên đề học tập Ngữ văn 10

(Chân trời sáng tạo)

Nguyễn Thành Thi, Nguyễn Văn Tùng (đồng Chủ biên), Lê Thị Ngọc Anh, Trần Lê Duy, Võ Thị Phúc Hồng, Trần Minh Hường, Huỳnh Vũ Lam, Nguyễn Thị Hồng Nam, Hồ Trần Ngọc Oanh

2

Toán 10, Tập một

(Chân trời sáng tạo)

Trần Nam Dũng (Tổng Chủ biên), Trần Đức Huyên (Chủ biên), Nguyễn Thành Anh, Vũ Như Thư Hương, Ngô Hoàng Long, Phạm Hoàng Quân, Phạm Thị Thu Thủy

Giáo dục Việt Nam

Toán 10, Tập hai

(Chân trời sáng tạo)

Trần Nam Dũng (Tổng Chủ biên), Trần Đức Huyên (Chủ biên), Nguyễn Thành Anh, Vũ Như Thư Hương, Ngô Hoàng Long, Phạm Hoàng Quân, Phạm Thị Thu Thủy

Chuyên đề học tập Toán 10

(Chân trời sáng tạo)

Trần Nam Dũng (Tổng Chủ biên), Trần Đức Huyên (Chủ biên), Nguyễn Thành Anh, Đặng Văn Đoạt

3

Lịch sử 10

(Chân trời sáng tạo)

Hà Minh Hồng (Chủ biên), Phạm Thu Hà, Trần Thị Mai, Trần Thuận, Trần Nam Tiến, Nguyễn Thanh Tiến, Trần Thị Thanh Vân, Nguyễn Kim Tường Vy

Giáo dục Việt Nam

Chuyên đề học tập Lịch sử 10

(Chân trời sáng tạo)

Hà Minh Hồng (Chủ biên), Phạm Thu Hà, Trần Thị Mai, Trần Thuận, Trần Nam Tiến, Nguyễn Thanh Tiến, Trần Thị Thanh Vân, Nguyễn Kim Tường Vy

4

Địa lí 10

(Chân trời sáng tạo)

Nguyễn Kim Hồng (Tổng Chủ biên), Phan Văn Phú, Mai Phú Thanh (đồng Chủ biên), Đỗ Thị Hoài, Lâm Thị Xuân Lan, Hoàng Thị Kiều Oanh, Lê Thị Hồng Quế, Hoàng Trọng Tuân, Trần Quốc Việt

Giáo dục Việt Nam

Chuyên đề học tập Địa lí 10

(Chân trời sáng tạo)

Phan Văn Phú, Mai Phú Thanh (đồng Chủ biên), Hoàng Thị Kiều Oanh, Lê Thị Hồng Quế, Hoàng Trọng Tuân, Trần Quốc Việt

5

Giáo dục kinh tế và pháp luật 10

(Chân trời sáng tạo)

Huỳnh Văn Sơn (Tổng Chủ biên), Đỗ Công Nam, Phạm Mạnh Thắng (đồng Chủ biên), Nguyễn Duy Dũng, Nguyễn Ngọc Hoa Đăng, Trần Nguyễn Quang Hạ, Nguyễn Trần Minh Hải, Lê Nhân Mỹ, Đỗ Thị Nguyệt, Vũ Thị Bích Thúy, Nguyễn Trọng Tuấn, Giang Thiên Vũ

Giáo dục Việt Nam

Chuyên đề học tập Giáo dục kinh tế và pháp luật 10

(Chân trời sáng tạo)

Huỳnh Văn Sơn (Tổng Chủ biên), Đỗ Công Nam, Phạm Mạnh Thắng (đồng Chủ biên), Nguyễn Duy Dũng, Đỗ Thị Nguyệt, Giang Thiên Vũ

6

Vật lí 10

(Chân trời sáng tạo)

Phạm Nguyễn Thành Vinh (Chủ biên), Nguyễn Lâm Duy, Đoàn Hồng Hà, Bùi Quang Hân, Đỗ Xuân Hội, Đào Quang Thiều, Trương Đặng Hoài Thu, Trần Thị Mỹ Trinh

Giáo dục Việt Nam

Chuyên đề học tập Vật lí 10

(Chân trời sáng tạo)

Phạm Nguyễn Thành Vinh (Chủ biên), Đoàn Hồng Hà, Đỗ Xuân Hội, Trần Dương Anh Tài, Trương Đặng Hoài Thu

7

Hóa học 10

(Chân trời sáng tạo)

Cao Cự Giác (Chủ biên), Đặng Thị Thuận An, Nguyễn Đình Độ, Nguyễn Xuân Hồng Quân, Phạm Ngọc Tuấn

Giáo dục Việt Nam

Chuyên đề học tập Hóa học 10

(Chân trời sáng tạo)

Cao Cự Giác (Chủ biên), Đặng Thị Thuận An, Nguyễn Đình Độ, Nguyễn Xuân Hồng Quân, Phạm Ngọc Tuấn

8

Sinh học 10

(Chân trời sáng tạo)

Tống Xuân Tám (Chủ biên), Lại Thị Phương Ánh, Trần Hoàng Đương, Phạm Đình Văn

Giáo dục Việt Nam

Chuyên đề học tập Sinh học 10

(Chân trời sáng tạo)

Tống Xuân Tám (Chủ biên), Lại Thị Phương Ánh, Trần Hoàng Đương, Phạm Đình Văn

9

Âm nhạc 10

(Chân trời sáng tạo)

Hồ Ngọc Khải (Tổng Chủ biên), Nguyễn Thị Ngọc Dung (Chủ biên), Trần Đức, Lê Minh Phước, Trần Hoàng Thị Ái Cầm

Giáo dục Việt Nam

Chuyên đề học tập Âm nhạc 10

(Chân trời sáng tạo)

Hồ Ngọc Khải (Tổng Chủ biên), Nguyễn Thị Ngọc Dung (Chủ biên), Trần Đức, Lê Minh Phước, Trần Hoàng Thị Ái Cầm

10

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10

(Chân trời sáng tạo 2)

Đinh Thị Kim Thoa (Tổng Chủ biên), Đỗ Văn Đoạt (Chủ biên), Nguyễn Thị Bích Liên, Đỗ Phú Trần Tình, Đồng Văn Toàn, Trần Thị Quỳnh Trang, Huỳnh Mộng Tuyền

Giáo dục Việt Nam

11

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10

(Cánh Diều)

Nguyễn Dục Quang (Tổng Chủ biên), Hoàng Gia Trang (Chủ biên), Nguyễn Thị Thanh Hồng, Bùi Thanh Xuân

Đại học Huế

 

2. Nguyên tắc biên soạn sách giáo khoa lớp 10 mới

Theo quy định Điều 3 của Thông tư 33/2017/TT-BGDĐT về nguyên tắc biên soạn sách giáo khoa, việc biên soạn sách giáo khoa phải tuân thủ một loạt các nguyên tắc và quy định nhằm đảm bảo sự phát triển chất lượng của giáo dục tại Việt Nam.

Đầu tiên, sách giáo khoa phải phù hợp với quan điểm và đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam. Điều này đồng nghĩa với việc sách giáo khoa cần thể hiện tinh thần và tri thức phản ánh tư tưởng, lý tưởng, và mục tiêu của Đảng. Điều này cũng bao gồm việc tuân thủ Hiến pháp và pháp luật của Việt Nam, đảm bảo tính hợp pháp và đạo đức của nội dung sách.

Thứ hai, việc biên soạn sách giáo khoa cần cụ thể hóa mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục, và đánh giá kết quả giáo dục của chương trình giáo dục phổ thông. Điều này đảm bảo rằng sách giáo khoa không chỉ đơn thuần là một tài liệu học tập mà còn phải phản ánh đầy đủ sự phát triển của học sinh trong khía cạnh tri thức, kỹ năng, và phẩm chất.

Thứ ba, sách giáo khoa cần gắn với điều kiện cụ thể của Việt Nam và phù hợp với xu thế giáo dục tiên tiến trên thế giới. Điều này đòi hỏi sách giáo khoa phải thích nghi với hoàn cảnh, văn hóa, và xã hội Việt Nam, đồng thời phải sáng tạo và cập nhật liên tục để đáp ứng những thách thức và cơ hội trong giáo dục. Mục tiêu cuối cùng là bảo đảm tốt nhất lợi ích của người học, giúp họ phát triển toàn diện và thành công trong cuộc sống.

Tóm lại, việc biên soạn sách giáo khoa là một quá trình phức tạp, đòi hỏi sự tập trung, chuyên môn, và tôn trọng quy định của Thông tư 33/2017/TT-BGDĐT. Chỉ qua việc thực hiện đúng những nguyên tắc này, chúng ta có thể đảm bảo rằng sách giáo khoa sẽ đóng góp một cách tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục tại Việt Nam.

 

3. Quy trình biên soạn sách giáo khoa lớp 10 được tiến hành như thế nào?

Quy trình biên soạn và chỉnh sửa sách giáo khoa lớp 10 theo quy định của Thông tư 05/2022/TT-BGDĐT được thực hiện theo các bước sau:

Bước 1: Lựa chọn tác giả biên soạn

- Tổ chức hoặc cá nhân có nhu cầu biên soạn sách giáo khoa lựa chọn tác giả biên soạn sách giáo khoa phải tuân theo tiêu chuẩn quy định. Tác giả được chọn sẽ thực hiện các công việc sau đây:

+ Xây dựng đề cương tổng thể, đề cương chi tiết và kế hoạch biên soạn sách giáo khoa dựa trên chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

+ Tác giả phải đảm bảo tiến độ và chất lượng biên soạn sách giáo khoa.

Bước 2: Biên soạn, biên tập, thiết kế, minh họa, hoàn thành ít nhất 01 bài học

- Sau khi xây dựng đề cương và kế hoạch biên soạn, tác giả tiến hành biên soạn, biên tập, thiết kế, và minh họa sách giáo khoa. Đặc biệt, tác giả cần hoàn thành ít nhất 01 bài học đầy đủ và chất lượng. Sau đó, tác giả tổ chức dạy thực nghiệm bài học này và thu thập ý kiến góp ý từ học sinh và giáo viên. Mục tiêu là hoàn thiện bài học đó với sự tham gia đóng góp và thống nhất của toàn thể tác giả trước khi tiến hành biên soạn các bài học khác.

Bước 3: Lấy ý kiến từ các đối tượng liên quan

- Tác giả cần tổ chức lấy ý kiến từ các đối tượng liên quan như giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục, nhà khoa học, và nhà giáo dục có hiểu biết về giáo dục phổ thông. Các ý kiến này sẽ được sử dụng để đánh giá bản mẫu sách giáo khoa theo nội dung quy định bởi pháp luật.

Bước 4: Hoàn thành bản mẫu sách giáo khoa và gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo thẩm định

- Tác giả hoàn thiện bản mẫu sách giáo khoa sau khi đã thu thập ý kiến từ các đối tượng liên quan. Bản mẫu này sau đó sẽ được gửi đến Bộ Giáo dục và Đào tạo để tiến hành thẩm định.

Bước 5: Bộ Giáo dục và Đào tạo thẩm định bản mẫu sách giáo khoa

- Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tiến hành thẩm định bản mẫu sách giáo khoa theo quy định tại Chương IV của Thông tư 05/2022/TT-BGDĐT

Bước 6: Hoàn thiện bản mẫu sách giáo khoa sau thẩm định

- Sau khi nhận được nhận xét và đánh giá từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, tác giả cần hoàn thiện bản mẫu sách giáo khoa theo các chỉ đạo và sửa đổi được đề xuất.

Bước 7: Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt và cho phép sử dụng sách giáo khoa

- Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ phê duyệt bản mẫu sách giáo khoa sau khi đảm bảo rằng nó đáp ứng các tiêu chuẩn và yêu cầu quy định. Sau đó, sách giáo khoa được cho phép sử dụng.

Bước 8: Tổ chức xuất bản và phát hành sách giáo khoa

- Cuối cùng, tổ chức hoặc cá nhân biên soạn sách giáo khoa sẽ tổ chức xuất bản và phát hành sách giáo khoa theo quy định của pháp luật.

Điều này đảm bảo rằng quy trình biên soạn sách giáo khoa lớp 10 được thực hiện một cách có chất lượng và tuân thủ đúng quy định của Thông tư 05/2022/TT-BGDĐT.

>> Xem thêm: Phân tích tác phẩm Thần lửa A Nhi chọn lọc hay nhất Ngữ văn lớp 10