1. Đề cương ôn tập học kì 1 lớp 11 môn Tiếng Anh
MODAL VERBS: SHOULD & OUGHT TO; MUST & HAVE TO (Động từ khuyết thiếu: nên; phải)
MUST & HAVE TO
Must
- Diễn đạt sự cần thiết hoặc bắt buộc phải làm điều gì ở hiện tại hoặc tương lai.
Eg: You must get up earlier in the morning.
(Buổi sáng con phải dậy sớm hơn đấy.)
- Đưa ra lời suy luận chắc chắn.
Eg: You must be hungry after a long walk.
(Hẳn là bạn phải đói buujng sau chuyến đi bộ dài.)
- Đưa ra lời khuyên hoặc lời yêu cầu được nhấn mạnh.
Eg: You must be here before 8 o’clock tomorrow.
(Sáng mai, anh phải có mặt tại đây trước 8 giờ.)
Have to
Cả must và have to đều dùng để diễn đạt sự cần thiết phải làm điều gì đó.
Tuy nhiên, có sự khác nhau.
Must: sự bắt buộc đến từ phía người nói (là mong muốn và cảm xúc của người nói.)
Have to: sự bắt buộc do tình thế hoặc điều kiện bên ngoài (nội quy, luật pháp, quy định ..)
I really must stop smoking. I want to do (Tôi phải bỏ thuốc lá. Vì tôi muốn thế.)
I have to stop smoking. Doctor’s order. (Tô phải bỏ hút thuốc. Lệnh của bác sỹ đấy.)
Mustn’t: không được phép (chỉ sự cấm đoán)
Don’t have to = don’t need to (không cần thiết)
Eg: You mustn’t wear bare feet in this lab.
(Bạn không được phép đi chân không vào phòng thí nghiệm.)
You don’t have to wash those glasses. They are clean.
(Không cần rửa những cái kính đó đâu. Chúng sạch mà.)
SHOULD & OUGHT TO
Should
- Chỉ sự bắt buộc hay bổn phận, nhưng không mạnh bằng Must (với Should bạn có thể lựa chọn việc thực hiện hay không thực hiện, còn must thì không có sự chọn lựa.)
Eg: Applications should be sent before December 8th .
(Đơn xin việc phải được gửi đến trước ngày 8 tháng 12.)
- Đưa ra lời khuyên hoặc ý kiến.
Eg: You shouldn’t drive so fast. It’s very dangerous.
- Suy đoán hoặc kết luận điều gì đó có thể xảy ra (người nói mong đợi điều gì đó xảy ra.)
Eg: Anna has been studying hard for the exam, so she should pass.
(Anna đã học hành rất chăm chỉ. Chắc cô ấy sẽ thi đậu thôi.)
Ought to
- Chỉ sự bắt buộc hay bổn phận . Nghĩa tương tự như should và không mạnh bằng Must.
Eg: You ought not to eat sweets at nights.
(Con không được ăn kẹo vào buổi tối nhé.)
- Đưa ra lời khuyên hoặc kiến nghị.
Eg: There ought to be traffic lights at this crossroads.
(Nên có đèn giao thông tại ngã tư này.)
LINKING VERBS: be, seem, verbs of perception
“Linking verb” dùng khi nối chủ ngữ và vị ngữ (vị ngữ là một tính từ) để chỉ tình trạng của đồ vật, người hay sự việc nào đó.
Có một nhóm các động từ đặc biệt có chức năng nối giữa chủ ngữ và vị ngữ tính từ. Không giống các động từ khác, chúng không thể hiện hành động. Do vậy chúng được bổ nghĩa bởi tính từ chứ không phải phó từ. Người ta gọi chúng là liên động từ (linking verb). Đó là những động từ ở bảng sau:
| be appear feel | become seem look | remain sound smell | stay taste |
Eg: Mary feels bad about her test grade.
(Mary thấy áy náy về điểm của bài kiểm tra.)
Lưu ý: feel, look, smell và taste cũng có thể là ngoại động từ khi nó có tân ngữ trựC tiếp. Trong trường hợp đó, nó trở thành một động từ mô tả hành động thực sự chứ không còn là một hệ từ (linking verb) và do đó nó được bổ nghĩa bởi phó từ chứ không phải tính từ. Chúng được phép chia ở thì tiếp diễn.
Eg: The doctor felt the leg carefully to see if there were any broken bones.
(Vị bác sĩ sờ nắn chân một cách cẩn thận để xem có còn cái xương gãy nào nữa không.)
CLEFT SENTENCES: It is/ was…that…
Định nghĩa câu chẻ:
Câu chẻ hay còn gọi là câu nhấn mạnh (Cleft sentences ) theo đúng như tên gọi của nó, dùng để khi ta muốn nhấn mạnh vào một đối tượng hay sự việc nào đó. Câu thường chia làm hai vế, một vế chính và một vế là mệnh đề quan hệ sử dụng that, who, when, while…
Cấu trúc câu chẻ : It + be + …. that + …
Phân loại câu chẻ:
Ta có thể nhấn mạnh chủ ngữ, tân ngữ, trạng ngữ của câu bằng cách đưa chúng vào giữa It be và that
Câu chẻ nhấn mạnh chủ ngữ
* It is/was + S (người) + who/that + V
* It is/was + S (vật) + that + V
Eg: Mr. Hung teaches English at my school.
=> It is Mr Hung who/that teaches English at my school
My dog made neighbors very scared.
=> It was my dog that made neighbors very scared
Câu chẻ nhấn mạnh tân ngữ
* It is/was + O (người) + that/whom + S + V
* It is/was + O (danh từ riêng) + that + S + V
* It is/was +O (vật)+ that + S + V.
EX1 : He gave his wife the whole confidential document.
=> It was his wife that/whom he gave the whole confidential document.
TO – INFINITIVES AFTER NOUNS/ ADJECTIVES
(To – V sau danh từ/ tính từ)
- Chúng ta có thể sử dụng To – V đứng sau tính từ để đưa ra lý do cho tính từ đó
S + linking verb + adjectives + to – V
Linking verb: be, appear, feel, become, seem, look, remain, sound, smell, stay, taste
Adjectives: glad, happy, lucky, amazed, surprised, proud, determined, pleased, sorry, disappointed, sad, afraid
Eg: I am happy to see my former teacher again.
(Tôi rất vui khi gặp lại giáo viên cũ.)
- Chúng ta có thể sử dụng To – V trong cấu trúc với “It” và tính từ để đưa ra lời nhận xét hoặc đánh giá.
It + linking verb + adjectives (for somebody) + to – V
Adjectives: easy, difficult, hard, interesting, boring, nice, great, good, possible, impossible , likely, important, necessary, unreasonable.
Eg: It is interesting to talk to him.
(Thật thú vị để nói chuyện với anh ấy.)
-Chúng ta có thể sử dụng To – V sau những danh từ trừu tượng để nói về những hành động mà những danh từ ấy liên quan tới.
Noun + to – V
Nouns: advice, ability, ambition, anxiety , attempt, chance, decision, dream, failure, permission, chance, plan, request, wish, way , demand, determination, effort, offer, willingness.
Eg: Your dream to become a teacher will come true.
(Giấc mơ để trở thành giáo viên của bạn sẽ thành sự thật)
2. Kiến thức ôn thi học kì 1 Tiếng Anh 11
Pronunciation:
- strong and weak form of words in connected speech.
- contracted forms: nouns/pronouns, etc + verb/ verb not
- sentence stress and rhythm: linking between a consonant and a vowel
- elision of weak vowels before /l/. /n/ and /r/
- falling and rising intonation
Grammar:
1. Modal verbs
2. Linking verbs + adjectives
3. Cleft sentences: It is / was … that …
4. To-infinitives after certain adjectives, nouns and verbs
5. Tenses: Present Perfect & Simple Past
6. Gerunds and State verbs in continuous forms.
7. Prepositions
Vocabulary/ Reading/Speaking/ Listening:
Topics: Family, Generation gap, Relationships, Becoming Independent, Caring for those in need, Becoming part of Asian.
Writing:
1. Modal verbs
2. Linking verbs + adjectives
3. Cleft sentences: It is / was … that …
4. To-infinitives after certain adjectives, nouns and verbs
5. It takes / took + O + period of time + to inf
6. Empty object ‘IT’
7. Tenses: Present Perfect & Simple Past
11. Gerunds and State verbs in continuous forms
10. - Write a letter about family rules to a teenager staying with a homestay family
- Write an online posting about relationship problems
- Write a letter requesting further information about a course
- Write an article about problems facing disabled people and how they can be solved
- Write a short brochure introducing an Asean member state
3. Một số bài tập ôn tập học kì 1 lớp 11 môn Tiếng Anh
Exercise 1- Choose the best answer which best fits each space in each sentence
1. It like you are going through a hard time in your life.
A. hears
B. listens
C. sees
D. sounds
2. My darling, you looked in that dress.
A. beauty
B. beautify
C. beautiful
D. beautifully
3. She said she would become a singer .
A. famous/quick
B. famous/quickly
C. famously/quick
D. famously/quickly
4. The skies became as the moon moved between the Earth and the Sun.
A. surprising dark
B. surprising darkly
C. surprisingly dark
D. surprisingly darkly
5. He talked. of the past and his youth.
A. romance
B. romantic
C. romantically
D. romanticise
6. Good time-management skill helps you to build your confidence and..................
A. self-confident
B. self-reliant
C. self-esteem
D. self-centered
7. Please tell me about the course as soon as possible so that I can. early.
A. learn
B. enjoy
C. take part
D. enrol
8. A group of countries or people with the same political aims is called a(n)....................
A. team
B. bloc
C. organization
D. group
11. ASEAN organizes different projects and activities to. its members.
A. integrate
B. mention
C. refer
D. cooperate
10. The Chater has become a legal. among the ten ASEAN member states.
A. book
B. agreement
C. material
D. resource
11. Presence of international volunteers in the project also helps attract attention of the local for the cause of mentally impaired children.
A. society
B. population
C. community
D. neighbours
12. The arises when Jack and his parents have considerable disagreement on his choice of university.
A. discrimination
B. conflict
C. agreement
D. gap
13.You will get into trouble if you come back home after the
A. norm
B. curfew
C. value
D. rule
14. Living under the same roof with three or four generations can be
A. frustrate
B. frustrated
C. frustrating
D. frustration
15. I found it truly to hear that Mr. Kim had been appointed to the committee.
A. surprise
B. surprised
C. surprising
D. surprisingly
Exercise 2 - Complete the following sentences with a suitable form of the given word.
1. The beach is only (access) from the sea.
2. We got into an (argue) with the referee about his decision.
3. Despite his cries, no one came to his (assist).................................................... .
4. These scientists are studying the (behave) of infants, apes, bees.
5. In the end he moved to another part of the country to escape his mother’s continual (interfere).................................................... in his private life.
6. They don’t sound (confidence) about the future of the industry.
7. Old people are usually more (conserve) than young people.
8. There’s really no (coordinate) between the different groups-nobody knows what anyone else is doing.
11. The economy is regarded as the (decide) factor which will determine the outcome of the general election.
10. She will get the job she wants – she’s a very (determine) person.
Xem thêm: Bộ đề thi học kì 1 lớp 11 môn tiếng Anh
