1. Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm môn tiếng việt lớp 3 (đề 1)
1.1 Đề bài
Phần 1: Kiểm tra đọc hiểu (5 điểm)
Núi rừng Tây Nguyên
Các dòng thác đẹp điểm tô cho non nước là báu vật thiên nhiên ban tặng mảnh đất Tây Nguyên. Từ trên cao chảy xuống thềm đá, thác nước tung bọt trắng xóa, tạo thành những bức tranh sinh động. Mỗi thác nước có một vẻ đẹp thu hút riêng. Thác Dray Nur giống như bức tường thành hiên ngang với dòng chảy ào ạt, cùng bụi nước bay như sương, phủ cả một khúc sông. Thác Phú Cường thì như một dải lụa len lỏi qua các kẽ đá, vắt giữa núi rừng Gia Lai. Dòng thác Liêng Nung đổ xuống từ vách đá cao lớn trên một hang động kỳ bí… Với khung cảnh tráng lệ và thời tiết mát mẻ, những dòng thác ở Tây Nguyên luôn thu hút du khách đổ về chiêm ngưỡng, dù phải lặn lội đường xa cách trở.
Câu 1: Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng.
1. Thiên nhiên đã ban tặng báu vật nào cho mảnh đất Tây Nguyên? (0,5 điểm)
A. Các ngọn núi
B. Các dòng thác
C. Những bãi biển
D. Các hang động
2. Dưới đây, đâu không phải là tên của một dòng thác ở Tây Nguyên? (0,5 điểm)
A. Đăk Lăk
B. Dray Nur
C. Phú Cường
D. Liêng Nung
3. Đặc điểm nổi bật của thác Dray Nur là gì?
A. Như một dải lụa len lỏi qua các kẽ đá, vắt giữa núi rừng Gia Lai.
B. Đổ xuống từ vách đá cao lớn trên một hang động kỳ bí.
C. Dòng chảy ào ạt, cùng bụi nước bay như sương, phủ cả một khúc sông.
D. Mặt nước phẳng lặng, trôi lững lờ, mềm mại như mái tóc cô gái Tây Nguyên.
4. Dòng thác Niêng Lung bắt nguồn từ đâu? (0,5 điểm)
A. Từ vách đá cao lớn trên một hang động kỳ bí.
B. Từ một đồng bằng rộng lớn
C. Từ ngọn núi cao lớn nhất Tây Nguyên
D. Từ thượng nguồn sông Đà
5. Vì sao các dòng thác ở Tây Nguyên lại luôn thu hút được nhiều khách du lịch ghé thăm? (0,5 điểm)
A. Vì có những món ăn rất ngon
B. Vì đường đến tham quan rất tiện lợi
C. Vì có khung cảnh tráng lệ và thời tiết mát mẻ
D. Vì người dân sống ở thác nước rất thân thiện
Câu 2: Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân trong câu dưới đây (0,5 điểm)
Thác Phú Cường thì như một dải lụa len lỏi qua các kẽ đá, vắt giữa núi rừng Gia Lai.
- Câu hỏi:
Câu 3: Em hãy tìm từ có thể thay thế được cho từ in đậm ở câu sau (1 điểm):
Thác Dray Nur giống như bức tường thành hiên ngang với dòng chảy ào ạt, cùng bụi nước bay như sương, phủ cả một khúc sông.
- Từ thay thế cho từ in đậm là
Câu 4: Em hãy đặt 1 câu theo kiểu câu Ai thế nào? để miêu tả một thác nước. (1 điểm)
Phần 2: Kiểm tra viết (5 điểm)
Câu 1: Chính tả (2 điểm)
Một con cáo nhìn thấy những chùm nho chín mọng trên cành liền tìm cách hái chúng. Nhưng loay hoay mãi Cáo ta vẫn không với tới được chùm nho. Để dẹp nỗi bực mình, cáo ta bèn nói:
- Nho còn xanh lắm!
Câu 2: Tập làm văn (3 điểm)
Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) miêu tả một loài hoa mà em thích nhất.
1.2 Đáp án
Phần 1:
Câu 1: (mỗi câu 0,5 điểm)
| 1. B | 2. A | 3. C | 4. A | 5. C |
Câu 2: (0,5 điểm)
Câu hỏi: Cái gì như một dải lụa len lỏi qua các kẽ đá, vắt giữa núi rừng Gia Lai?\
Câu 3 (1 điểm)
Gợi ý từ thay thế cho từ in đậm: ào ào, ồ ạt, mạnh mẽ, mãnh liệt…
Câu 4: (1 điểm)
Gợi ý:
Dòng thác chảy như một tấm lụa trải thẳng từ bầu trời xuống mặt đất.
Dòng thác như một chiếc đàn tạo ra những âm thanh hào hùng của rừng núi Tây Nguyên.
Phần 2:
Câu 1 (2 điểm)
- Trình bày sạch đẹp, đúng quy định
- Viết đúng từ ngữ, dấu câu, đủ nội dung bài
- Chữ viết rõ ràng, đủ nét, đúng chính tả, kiểu chữ nhỏ
Câu 2: (3 điểm)
Gợi ý dàn bài
1. Mở bài
- Giới thiệu về loài hoa mà em muốn tả.
2. Thân bài
- Miêu tả hình dáng và màu sắc của cánh hoa
- Miêu tả cách các cánh hoa xếp lại với nhau
- Miêu tả mùi hương của bông hoa
- Lý do mà em thích loài hoa ấy
- Kể những ý nghĩa và dịp người ta thường sử dụng loài hoa ấy
3. Kết bài
- Nêu những tình cảm của em dành cho loại hoa trên
Có thể tham khảo bài mẫu dưới đây: Trong các loài hoa thì em thích nhất là hoa mai. Cánh hoa mai có hình tròn kéo dài. Hoa mai thường có màu vàng nhạt, tươi sáng như ánh nắng mùa xuân. Mỗi bông hoa sẽ gồm có năm cánh hoa chụm lại với nhau. Các cánh hoa mai mỏng, nhẹ, đung đưa trong gió xuân giống hệt như những cánh bướm nhịp nhàng. Hằng năm, mỗi khi thấy hoa đào nở, thì chính là thời điểm năm mới đang đến. Mọi người nô nức mua sắm, đi chơi, đoàn tụ đầu xuân. Vì thế, em rất yêu thích hoa mai vàng.
2. Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm môn tiếng việt lớp 3 (đề 2)
2.1 Đề bài
Phần 1: Kiểm tra đọc hiểu (5 điểm)
Thỏ con thông minh
Trong khu rừng nọ có một chú Thỏ con thông minh sống cùng mẹ. Ngày ngày, Thỏ con thường tung tăng chạy ra bờ sông uống nước. Trước khi đi, bao giờ Thỏ mẹ cũng nhắc:
- Con phải cẩn thận nhé vì Cáo cũng hay ra sông dạo chơi lắm đấy!
Thế rồi một ngày nọ, sau khi khom lưng uống nước no bụng. Lúc Thỏ con ngẩng đầu lên nhìn thì đã thấy Cáo đang tiến lại gần mình với vẻ mặt rất thân thiện:
- Chào Thỏ con, lên lưng anh cõng vào rừng hái nấm và hoa nào!
Thỏ con chần chừ nhìn Cáo. Chợt nhớ lời mẹ dặn, Thỏ con hồ hởi, tươi cười nói:
- Em thích lắm nhưng anh Cáo ơi, chờ em về nhà lấy nón đội che nắng đã nhé!
Nói rồi Thỏ con nhanh nhẹn chạy ào về nhà. Sà vào lòng mẹ, Thỏ con kể lại câu chuyện gặp Cáo và cách mình thoát khỏi con Cáo gian ác để chạy về với mẹ. Thỏ mẹ ôm Thỏ con vào lòng, khen con thông minh và nhanh trí. Ngoài bờ sông, con Cáo gian ác và ngờ nghệch cứ đứng chờ mãi, chờ mãi mà không thấy Thỏ con trở lại. Cuối cùng, khi ông mặt trời đã đi ngủ, nó không thể chờ được nữa nên đành ôm cái bụng đói meo lủi về rừng.
Câu 1: Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng
1. Hằng ngày, Thỏ con thường ra bờ sông để làm gì? (0,5 điểm)
A. Để tắm mát
B. Để uống nước
C. Để rửa bát
D. Để soi gương
2. Vì sao Thỏ mẹ lại dặn Thỏ con cần phải cẩn thận khi ra bờ sông? (0,5 điểm)
A. Vì bờ sông rất trơn, dễ bị trượt chân
B. Vì gia đình cá sấu sống ở sông rất hung dữ
C. Vì Cáo rất hay ra bờ sông dạo chơi
D. Vì bờ sông cây cối mọc um tùm rất dễ bị lạc đường
3. Cáo đã dùng cách nào để dụ dỗ Thỏ con đi vào rừng? (0,5 điểm)
A. Bảo Thỏ con lên lưng để mình cõng vào rừng hái nấm và hoa
B. Bảo Thỏ con rằng Thỏ mẹ đang chờ ở trong rừng
C. Bảo Thỏ con lên lưng để mình chở vào rừng ăn tiệc sinh nhật
D. Bảo Thỏ con có một dòng suối ngon ngọt hơn ở đây
4. Thỏ con đã dùng cách nào để thoát khỏi con Cáo gian ác? (0,5 điểm)
A. Xin bác Gấu ở gần đó cứu giúp mình
B. Lừa con Cáo là có bác thợ săn đang tiến lại đây
C. Lừa con Cáo chờ mình về nhà lấy nón đội che nắng
D. Lừa con Cáo là mình không thích hái nấm rồi bỏ về nhà
5. Cuối cùng, con Cáo gian ác đã phải gánh chịu hậu quả gì? (0,5 điểm)
A. Bị bác Gấu đánh một trận đòn đau
B. Ôm cái bụng đói meo về rừng
C. Bắt cá dưới sông để ăn tối
D. Bắt được Thỏ con
Câu 2: Em hãy gạch chân dưới các từ chỉ đặc điểm trong câu sau (0,5 điểm):
Ngoài bờ sông, con Cáo gian ác và ngờ nghệch cứ đứng chờ mãi, chờ mãi mà không thấy Thỏ con trở lại.
Câu 3: Em hãy tìm hai từ trái nghĩa với từ được in đậm trong câu sau (0,5 điểm):
Trong khu rừng nọ có một chú Thỏ con thông minh sống cùng mẹ.
Câu 4: Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm của câu sau (0,5 điểm)
Ngày ngày, Thỏ con thường tung tăng chạy ra bờ sông uống nước.
Câu 5: Em hãy đặt câu theo kiểu câu Ai thế nào?, trong đó có sử dụng từ “thông minh” (0,5 điểm)
Câu 6: Em có suy nghĩ gì về nhân vật Thỏ con trong câu chuyện trên (0,5 điểm)
Phần 2: Kiểm tra viết (5 điểm)
Câu 1: Chính tả (2 điểm)
Hoa sen đã nở
Rực rỡ đầy hồ
Thoang thoảng gió đưa
Mùi hương thơm ngát
Câu 2: Tập làm văn (3 điểm)
Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 10 đến 15 câu) miêu tả khu vườn vào buổi sáng.
2.2 Đáp án
Phần 1:
Câu 1:
1. B
2. C
3. A
4. C
5. B
Câu 2:
Gạch chân như sau:
Ngoài bờ sông, con Cáo gian ác và ngờ nghệch cứ đứng chờ mãi, chờ mãi mà không thấy Thỏ con trở lại.
Câu 3:
Gợi ý từ trái nghĩa với từ in đậm: ngốc nghếch, ngu ngốc, ngu dốt, ngờ nghệch…
Câu 4:
Câu hỏi: Ngày ngày, Thỏ con thường tung tăng chạy ra bờ sông làm gì?
Câu 5:
Bạn Lan được cô giáo khen là rất thông minh.
Chú Thỏ con đã rất thông minh khi nhanh chóng nghĩ ra cách hay để thoát khỏi con Cáo gian ác.
Phần 2:
Câu 1:
- Trình bày sạch đẹp, đúng quy định
- Viết đúng từ ngữ, dấu câu, đủ nội dung bài
- Chữ viết rõ ràng, đủ nét, đúng chính tả, kiểu chữ nhỏ
Câu 2:
Bài tham khảo:
Vào buổi sáng chủ nhật, em thức dậy sớm để ra thăm khu vườn nhỏ phía sau nhà. Lúc đó, ông mặt trời vừa thức dậy sau một giấc ngủ dài. Ánh sáng màu đỏ ấm áp xua tan đi sự lạnh lẽo của đêm khuya. Những cây cối trong vườn cũng dần tỉnh giấc. Trên những chiếc lá xanh còn đọng lại những giọt sương, long lanh dưới ánh nắng như những viên ngọc. Phía góc vườn, những cây xoài, cây ổi rì rào tán lá trong ngọn gió mát rượi. Những bông hoa hồng ở lối vào cũng vươn mình nở rộ. Thỉnh thoảng, vang lên tiếng ríu rít của những chú chim gọi nhau, hót chào sáng sớm. Em lấy nước, cẩn thận tưới cho từng gốc cây. Để chúng có thể phát triển khỏe mạnh. Một cơn gió thổi qua, các cành cây đung đưa như đang cảm ơn em. Thật là một buổi sáng tuyệt vời.
3. Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm môn tiếng việt lớp 3 (đề 3)
3.1 Đề bài
Phần 1: Kiểm tra đọc hiểu (5 điểm)
Vào một ngày đẹp trời, các bộ phận của cơ thể bỗng nghĩ rằng chúng phải làm tất cả mọi việc trong khi cái bụng chẳng làm gì mà lại được ăn hết mọi thứ. Vì vậy, chúng tổ chức một buổi họp, và sau một hồi bàn luận, liền quyết định đình công cho đến khi nào bụng cũng phải chịu gánh một phần công việc.
Thế là tay từ chối không lấy thức ăn nữa, miệng không chịu mở ra cho thức ăn vào, và răng chẳng có gì để nhai. Thế nhưng vài ngày sau nữa, các bộ phận cơ thể bỗng thấy mình không còn mạnh khỏe: tay không cử động nổi, miệng khô ran, chân không đứng được. Vì thế chúng mới nhận ra rằng: cái bụng tuy âm thầm nhưng lại giúp cho cả cơ thể được khỏe mạnh. Cần có cái bụng thì các bộ phận khác của cơ thể mới hoạt động bình thường được.
Từ đó, các bộ phận lại làm việc như bình thường, không ai tị nạnh nhau nữa.
(Truyện ngụ ngôn của Aesop)
Câu 1: Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng.
1. Vì sao các bộ phận của cơ thể lại tổ chức cuộc họp? (0,5 điểm)
A. Vì các bộ phận muốn phân chia lại thời gian làm việc của mình
B. Vì các bộ phận muốn phân chia lại vị trí làm việc của mình
C. Vì các bộ phận cho rằng cái bụng không phải làm gì mà được ăn tất cả mọi thứ
D. Vì các bộ phận muốn trao đổi kinh nghiệm làm việc với nhau
2. Sau khi họp thì các bộ phận đã có quyết định gì? (0,5 điểm)
A. Đến nhà cái bụng và yêu cầu cái bụng cũng phải làm việc như mọi người
B. Đình công cho đến khi nào bụng cũng phải chịu gánh một phần công việc
C. Chấp nhận việc cái bụng không làm việc
D. Tìm đến nhà cái bụng và mắng cái bụng vì tội lười biếng không chịu làm việc
3. Sau khi quyết định đình công thì miệng đã làm điều gì? (0,5 điểm)
A. Từ chối không lấy thức ăn nữa
B. Chạy nhảy tung tăng khắp nơi
C. Không chịu mở ra cho thức ăn vào
D. Không nhai thức ăn nữa
4. Sau nhiều ngày đình công thì các bộ phận nhận ra điều gì? (0,5 điểm)
A. Cần có cái bụng thì các bộ phận khác của cơ thể mới hoạt động bình thường được
B. Không cần làm việc thì cơ thể thấy khỏe mạnh hơn
C. Nếu không cho cái bụng ăn thì sẽ có nhiều thời gian để đi chơi
D. Cái bụng cuối cùng cũng phải tự mình đi tìm thức ăn khi đói
Câu 2:
Thế nhưng vài ngày sau nữa, các bộ phận cơ thể bỗng thấy mình không còn mạnh khỏe: tay không cử động nổi, miệng khô ran, chân không đứng được.
a. Em hãy cho biết câu văn trên thuộc kiểu câu gì? (0,5 điểm)
b. Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận được in nghiêng của câu. (0,5 điểm)
Câu 3: Em hãy tìm 1 từ đồng nghĩa và 1 từ trái nghĩa với từ in đậm trong câu sau (1 điểm):
Vì thế chúng mới nhận ra rằng: cái bụng tuy âm thầm nhưng lại giúp cho cả cơ thể được khỏe mạnh.
Câu 4: Qua câu chuyện trên, em rút ra được bài học gì cho mình? (1 điểm)
Phần 2: Kiểm tra viết (5 điểm)
Câu 1: Chính tả: Nghe - viết (2 điểm)
Cùng với ánh nắng mặt trời vàng dịu, hiu hiu buông mình trêu đùa với những bông hoa li ti, đung đưa trong gió, loài hoa tam giác mạch như một tấm áo khoác khổng lồ trải dài lên những sườn đồi xa của cao nguyên đá, khiến cho vùng đất nơi đây đột nhiên trở nên dịu dàng và đầy quyến rũ.
Câu 2: Tập làm văn (3 điểm)
Em hãy viết một đoạn văn từ 5 đến 7 câu miêu tả một dụng cụ học tập mà em yêu thích.
3.2 Đáp án
Phần 1:
Câu 1:
1. C
2. B
3. C
4. A
Câu 2:
a, Câu văn thuộc kiểu câu: Ai thế nào?
b, Câu hỏi: Thế nhưng vài ngày sau nữa, các bộ phận cơ thể bỗng thấy như thế nào?
Câu 3:
Gợi ý:
- Từ đồng nghĩa với từ in đậm: khỏe khoắn, cường tráng, mạnh khỏe…
- Từ trái nghĩa với từ in đậm: yếu đuối, ốm yếu, yếu ớt…
Câu 4:
Bài học rút ra: chúng ta cần luôn đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau để đạt được kết quả tốt, chứ không nên so bì, tị nạnh với nhau.
Phần 2:
Câu 1:
- Trình bày sạch đẹp, đúng quy định
- Viết đúng từ ngữ, dấu câu, đủ nội dung bài
- Chữ viết rõ ràng, đủ nét, đúng chính tả, kiểu chữ nhỏ
Câu 2:
Bài tham khảo:
Trong các dụng cụ học tập của mình em thích nhất là cuốn sổ ghi chép. Cuốn sổ này là món quà mà mẹ tặng em lúc vào năm học mới. Nó có hình chữ nhật, chỉ to bằng bàn tay nên rất tiện lợi để mang theo. Bìa của cuốn sổ có màu hồng. Có in hình một cây hoa đào đang nở rộ, và một cô bé ngồi trên chiếc xích đu, đung đưa trong gió. Nhìn vô cùng đáng yêu. Bên trong là rất nhiều các trang giấy trắng để ghi chép. Em thường dùng sổ để ghi lại những lời dặn dò của thầy cô, các công thức quan trọng và rất nhiều điều nữa. Nhờ có cuốn sổ mà em luôn nhớ được những điều cần lưu ý ở trên lớp. Em yêu quý cuốn sổ ghi chép của mình rất nhiều.
Quý khách có thể tham khảo thêm bài viết dưới đây của Luật Minh Khuê: Đề ôn thi học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 3 mới nhất 2023 - 2024 Nếu quý khách hàng đang gặp phải bất kỳ vấn đề pháp lý nào cần được giải đáp, hãy liên hệ với chúng tôi qua số hotline: 1900.6162 hoặc email: lienhe@luatminhkhue.vn. Trân trọng./.
