Giải Vở bài tập Khoa học 5 bài 53: Cây mọc lên từ hạt chi tiết

Câu hỏi

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

Đáp án

a

b

a

a

c

Động vật

Đẻ trứng

Đẻ con

Voi

Cá

Khỉ

Chuột

Chó

Gà

Thỏ

Rắn

Dơi

Cá sấu

Bướm

Rùa

Động vật

Đẻ trứng

Đẻ con

Voi

×

Cá

×

Khỉ

×

Chuột

×

Chó

×

Gà

×

Thỏ

×

Rắn

×

Dơi

×

Cá sấu

×

Bướm

×

Rùa

×

1.Kiểm tra bài cũ  

- Yêu cầu trả lời các câu hỏi:

 + Nêu sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành quả và hạt.

 + Nêu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió và hoa thụ phấn nhờ côn trùng.

- Nhận xét, ghi điểm.

2. Bài mới  

a.Khám phá Có rất nhiều cây mọc lên từ hạt, bạn có biết nhờ đâu mà hạt mọc thành cây không ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu được cây mọc lên từ hạt như thế nào?

 - Ghi bảng tựa bài.

* Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt

- Mục tiêu: HS quan sát, mô tả cấu tạo của hạt.

- Cách tiến hành:

 + Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu: Tách hạt đã ươm ra làm đôi và chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng; Quan sát hình 2-6 và đọc thông tin trang 108-109 để làm bài tập.

 + Yêu cầu trình bày trước lớp.

 + Nhận xét, tuyên dương nhóm có kết quả đúng theo đáp án: 2-b, 3-a, 4-e, 5-c, 6-d và kết luận: Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ.

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Mục tiêu: Giúp HS nêu được điều kiện nảy mầm của hạt và giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà.

- Cách tiến hành:

 + Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu nhóm thực hiện các ý sau: Yêu cầu từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt của mình; Nêu điều kiện để hạt nảy mầm.

 + Yêu cầu giới thiệu và báo cáo kết quả.

 + Nhận xét, kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp.

* Hoạt động 3: Quan sát

- Mục tiêu: HS nêu được quá trình phát triển thành cây của hạt.

- Cách tiến hành:

 + Yêu cầu nhóm đôi quan sát hình 7 trang 109 SGK, chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa, kết quả và cho hạt mới.

 + Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả.

 + Nhận xét, chốt lại ý đúng.

Kết luận, hợp thức hóa kiến thức:

- Đại diện các nhóm lần lượt báo cáo kết quả thí nghiệm trước lớp và so sánh kết quả thí nghiệm với dự đoán ban đầu. Nhóm khác có thể nêu ý kiến( nếu có).

- GV nhận xét tinh thần và kết quả làm việc của HS sau đó GV đưa ra tên gọi chính xác từng thành phần của hạt: vỏ, chất dinh dưỡng, phôi (GV chú ý gạch chân những từ ngữ mà HS dùng chỉ cấu tạo của hạt trong các câu hỏi HS đề xuất ở bước 3)

- HS nêu cấu tạo của hạt: Hạt gồm có vỏ, chất dinh dưỡng và phôi.

- HS ghi cấu tạo của hạt vào vở.

- HS chỉ cấu tạo của hạt trên màn hình.

- HS nêu các công đoạn để gieo từ hạt thành cây mà em đã làm khi ươm cây.

- GV tóm tắt quá trình phát triển từ hạt thành cây (GV kết hợp trình chiếu trên màn hình).

- GV liên hệ việc gieo trồng của gia đình HS trong vụ đông xuân vừa qua đã đúng theo qui trình trông cây từ hạt.

- HS xem một đoạn videoclip về sự nảy mầm của hạt đậu đỏ.

- HS nêu nhận xét về sự nảy mầm của hạt đậu đỏ. Ví dụ: Hạt đậu rất vất vả mới mọc được thành cây. Không phải hạt nào gieo xuống cũng đều mọc thành cây được mà vẫn có những hạt bị mốc rồi hỏng..

- GV liên hệ đến việc bảo quản hạt giống, giáo dục HS cần bảo vệ, chăm sóc cây trồng và nhắc HS mang những cây các em đã ươm được về trồng và chăm sóc cho cây phát triển tốt.

- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.

d.Vận dụng  

    Biết được cây con mọc lên từ hạt như thế nào, các em sẽ vận dụng để trồng một số cây nhằm giúp gia đình có thêm rau xanh để cải thiện bữa ăn.

- Nhận xét tiết học.

- Sưu tầm vài ngọn mía, vài củ khoai, củ gừng, lá bỏng,… đã mọc mầm.

- Chuẩn bị bài Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ.

- HS được chỉ định trả lời câu hỏi.

- Nhắc tựa bài.

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu.

+ Đại diện nhóm trình bày.

+ Nhận xét, bổ sung.

+ Quan sát và mô tả quá trình phát triển cây mướp theo nhóm đôi.

+ Đại diện nhóm trình bày kết quả.

+ Nhận xét, bổ sung.

+ Quan sát và mô tả quá trình phát triển cây mướp theo nhóm đôi.

+ Đại diện nhóm trình bày kết quả.

+ Nhận xét, bổ sung.