1. Quy định pháp luật về quy tắc ứng xử của giáo viên với học sinh
Theo Điều 6 của Thông tư 06/2019/TT-BGDĐT, giáo viên phải ứng xử với từng đối tượng như sau:
- Đối với học sinh: Sử dụng ngôn ngữ lịch sự, dễ hiểu, khen ngợi hoặc phê bình phù hợp với tình huống và đối tượng; có tinh thần mẫu mực, dung dưỡng, trách nhiệm và yêu thương; tôn trọng sự đa dạng, đối xử công bằng, tư vấn, lắng nghe và động viên, khích lệ học sinh; tích cực ngăn chặn bạo lực học đường, tạo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện. Không xúc phạm, gây tổn thương, lợi ích cá nhân; không áp đặt, định kiến, bạo hành, xâm hại; không thờ ơ, né tránh hoặc che giấu hành vi vi phạm của học sinh.
- Đối với cán bộ quản lý: Sử dụng ngôn ngữ lịch sự, trung thực, biểu đạt ý kiến, đề xuất tích cực và thể hiện rõ quan điểm; tuân thủ sự chỉ đạo, điều hành và phân công của lãnh đạo theo quy định. Không xúc phạm, làm mất đoàn kết; không thờ ơ, né tránh hoặc che giấu các hành vi vi phạm của cán bộ quản lý.
- Đối với đồng nghiệp và nhân viên: Sử dụng ngôn ngữ phù hợp, trung thực, thân thiện, biểu đạt ý kiến, hỗ trợ; tôn trọng sự khác biệt; bảo vệ uy tín, danh dự và nhân phẩm của đồng nghiệp, nhân viên. Không xúc phạm, vô cảm, làm mất đoàn kết. Bằng cách tuân thủ các nguyên tắc này, giáo viên giúp tạo ra một môi trường làm việc chuyên nghiệp, hòa bình và tích cực, tạo điều kiện cho sự phát triển và thành công của cả nhóm làm việc.
- Đối với phụ huynh học sinh: Sử dụng ngôn ngữ lịch sự, trung thực, tôn trọng, thân thiện, hợp tác, chia sẻ. Không xúc phạm, ép buộc, lợi dụng.
- Đối với khách đến cơ sở giáo dục: Sử dụng ngôn ngữ lịch sự, tôn trọng. Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà. Bằng cách thực hiện các nguyên tắc này, giáo viên giúp tạo ra một môi trường giao tiếp tích cực và tôn trọng, không chỉ tạo ấn tượng tốt với khách mà còn góp phần vào việc xây dựng một cộng đồng giáo dục chuyên nghiệp và hòa nhập.
2. Xử lý như thế nào với giáo viên xúc phạm học sinh?
Dựa trên Điều 28 của Nghị định 04/2021/NĐ-CP, về mức xử phạt đối với hành vi vi phạm các quy định về kỷ luật người học, xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể của người học và vi phạm chính sách đối với người học, có các điểm sau:
- Hình phạt tiền từ 5.000.000 đồng đến 10.000.000 đồng áp dụng cho một trong những hành vi sau đây: Kỷ luật người học không tuân thủ theo quy định của pháp luật hiện hành; Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, hoặc xâm phạm thân thể của người học, nhưng chưa đạt mức bị truy cứu trách nhiệm hình sự.
- Hình phạt tiền từ 10.000.000 đồng đến 15.000.000 đồng áp dụng cho hành vi vi phạm về chính sách đối với người học.
- Biện pháp khắc phục hậu quả bao gồm: Buộc hủy bỏ quyết định kỷ luật và khôi phục quyền học tập cho người học đối với hành vi vi phạm quy định tại điểm a khoản 1 của Điều này; Buộc phải xin lỗi công khai đối với người bị xúc phạm danh dự, nhân phẩm hoặc xâm phạm thân thể đối với hành vi vi phạm quy định tại điểm b khoản 1 của Điều này, trừ trường hợp người bị xúc phạm là người chưa thành niên và người đại diện hợp pháp của họ yêu cầu không xin lỗi công khai.
Do đó, theo quy định hiện hành, hành vi của giáo viên đã vi phạm quy tắc ứng xử đối với người học. Trong trường hợp xúc phạm chưa đến mức bị xử lý trách nhiệm hình sự, giáo viên sẽ bị xử lý vi phạm hành chính với mức phạt từ 5.000.000 đồng đến 10.000.000 đồng và phải công khai xin lỗi người bị xúc phạm.
3. Quy định về nhiệm vụ của giáo viên hiện nay
Căn cứ theo quy định tại Điều 27 Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT thì nhiệm vụ của giáo viên bao gồm những nội dung sau:
- Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục của trường, đảm bảo chất lượng và hiệu quả giáo dục cho từng học sinh trong lớp mình, tuân thủ đúng quy định của chương trình và phù hợp với điều kiện cụ thể của trường. Bằng cách thực hiện các bước này một cách chặt chẽ và tỉ mỉ, giáo viên có thể đảm bảo rằng chương trình và kế hoạch giáo dục được thực hiện một cách hiệu quả và phù hợp với nhu cầu và điều kiện cụ thể của từng học sinh và lớp học.
- Tham gia vào việc xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn và trường, cập nhật các chỉ đạo từ ngành giáo dục, chuẩn bị và tổ chức dạy học, đánh giá học sinh theo quy định, và tham gia các hoạt động chuyên môn khác. Bằng cách thực hiện các bước này, giáo viên có thể đóng góp vào việc xây dựng và thực thi kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn và trường một cách hiệu quả, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục và thành công học tập của học sinh.
- Tạo mối quan hệ thân thiện và dân chủ với học sinh, phụ huynh, và cộng đồng, hỗ trợ học sinh tự chủ, sáng tạo và tự tin trong học tập và rèn luyện. Bằng cách thực hiện những hoạt động này, giáo viên có thể xây dựng một môi trường học tập tích cực và hỗ trợ học sinh tự chủ, sáng tạo và tự tin, đồng thời tạo ra mối quan hệ tốt đẹp với phụ huynh và cộng đồng.
- Giữ gìn phẩm chất và uy tín của nghề giáo viên, là gương mẫu trước học sinh, giúp đỡ và tôn trọng học sinh, bảo vệ quyền lợi hợp pháp của học sinh. Bằng cách thực hiện những hành động này, giáo viên không chỉ xây dựng uy tín và phẩm chất cho bản thân mình mà còn góp phần vào việc xây dựng một môi trường học tập tích cực và lành mạnh cho học sinh.
- Tự đánh giá năng lực nghề nghiệp và tham gia vào quá trình bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, cũng như trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp. Bằng cách thực hiện những hoạt động này, giáo viên có thể không chỉ cải thiện bản thân mình mà còn đóng góp vào sự nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển chuyên môn của toàn ngành giáo dục.
- Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học, tự chế các tài liệu giáo trình, tham gia lựa chọn sách giáo khoa và đề xuất trang bị thiết bị dạy học. Bằng cách thực hiện những hoạt động này, giáo viên có thể tận dụng các công nghệ hiện đại để tạo ra môi trường học tập thú vị, tương tác và phát triển cho học sinh, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục.
- Tham gia vào việc kiểm định chất lượng giáo dục, cũng như thực hiện các chương trình phổ cập giáo dục và xóa mù chữ. Tham gia vào các hoạt động này không chỉ giúp giáo viên thực hiện nhiệm vụ giáo dục một cách toàn diện mà còn đóng góp vào sự phát triển của cộng đồng và xã hội nói chung.
- Hợp tác với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, phụ huynh, cộng đồng và các tổ chức xã hội để thực hiện nhiệm vụ giáo dục. Thông qua việc hợp tác với các nhóm này, giáo viên có thể tăng cường sự ủng hộ và tạo ra môi trường học tập tích cực cho học sinh, đồng thời đóng góp vào việc xây dựng cộng đồng giáo dục mạnh mẽ và phát triển bền vững.
- Quản lý và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục tại điểm trường theo sự phân công của hiệu trưởng. Bằng cách thực hiện những bước này một cách có chủ đạo và chuyên nghiệp, giáo viên có thể đảm bảo rằng kế hoạch giáo dục được thực hiện một cách hiệu quả và đạt được mục tiêu đề ra theo sự phân công của hiệu trưởng.
- Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật và theo sự phân công của hiệu trưởng. Những nhiệm vụ này đều là một phần không thể thiếu trong công việc của giáo viên và đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo hoạt động giáo dục diễn ra suôn sẻ và hiệu quả.
Ngoài ra, quý bạn đọc có thể tham khảo thêm bài viết: Giáo viên có bị buộc thôi việc khi bạo hành học sinh không?
Nếu có bất cứ vấn đề pháp lý nào cần hỗ trợ, vui lòng liên hệ tới bộ phận tư vấn pháp luật trực tuyến qua số điện thoại: 1900.6162 hoặc gửi yêu cầu tới địa chỉ email: lienhe@luatminhkhue.vn. Trân trọng!
