1. Mắt thường không thể tiếp nhận những thông tin nào dưới đây?
Câu hỏi: Mắt thường không thể nhận diện các thông tin sau đây?
A. Đàn kiến đang “tấn công” lọ đường quên đậy nắp;
B. Những con vi trùng gây bệnh lị lẫn trong thức ăn bị ôi thiu;
C. Rác bẩn vứt ngoài hành lang lớp học;
D. Bạn Phương quên không đeo khăn quàng đỏ.
Trả lời:
Mặc dù chúng ta có thể phát hiện thức ăn ôi thiu thông qua thính giác và thị giác, nhưng mắt thường không thể nhìn thấy các con vi trùng gây bệnh lị trong đó. Do đó, thông tin này không thể được mắt thường nhận biết.
Đáp án: B
2. Lý thuyết Tin học - Thông tin và dữ liệu
2.1. Thông tin và dữ liệu
Thông tin, đó là nguồn cung cấp kiến thức giúp con người hiểu biết về thế giới xung quanh cũng như về bản thân mình. Ví dụ, khi một người đi đường nhìn thấy đèn tín hiệu giao thông màu đỏ, điều đó gợi lên cho họ rằng họ cần phải dừng lại. Thông tin này được truyền đạt thông qua màu sắc của đèn tín hiệu, một loại dữ liệu được biểu diễn dưới dạng hình ảnh.
Dữ liệu, khi được ghi lên các vật mang tin, trở thành nguồn liệu cho thông tin. Dữ liệu có thể thể hiện dưới nhiều dạng khác nhau như con số, văn bản, hình ảnh và âm thanh. Ví dụ, màu sắc của đèn tín hiệu giao thông là một loại dữ liệu mà chúng ta có thể nhìn thấy và hiểu biết.
Vật mang tin là các phương tiện được sử dụng để lưu trữ và truyền tải thông tin. Các ví dụ cho vật mang tin có thể là giấy viết, đĩa CD, thẻ nhớ, và nhiều hơn nữa. Chúng là những công cụ quan trọng giúp chúng ta tiếp cận và sử dụng thông tin trong cuộc sống hàng ngày.
Đáng lưu ý rằng, thông tin không chỉ đơn thuần là dữ liệu. Thông tin là kết quả của việc xử lí dữ liệu. Từ dữ liệu, thông tin được tạo ra thông qua các quá trình xử lí, phân tích và hiểu biết. Do đó, thông tin có thể được xem là sự kết hợp giữa dữ liệu và quá trình xử lí của nó.
2.2. Tầm quan trọng của thông tin
Thông tin là nguồn hiểu biết quan trọng cho con người. Mọi hoạt động của chúng ta đều phụ thuộc vào thông tin. Nó giúp chúng ta đưa ra những quyết định tốt và tăng hiệu quả cho các hoạt động của chúng ta.
Hoạt động thông tin diễn ra thường xuyên trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Cả trong sinh hoạt cá nhân và giao tiếp với người khác, thông tin luôn đóng vai trò quan trọng. Thậm chí, các hoạt động thông tin thường diễn ra tự nhiên, tự động mà không cần chúng ta phải nghĩ đến việc thu thập, xử lí hoặc trao đổi thông tin.
Không thể phủ nhận vai trò quan trọng của thông tin đối với con người. Thiếu thông tin có thể dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng, ảnh hưởng đến các quyết định và hành động của chúng ta trong cuộc sống hàng ngày.
3. Trắc nghiệm Tin học 6 Bài 1 - Thông tin và dữ liệu
Câu 1: Mắt thường không thể nhận diện thông tin nào sau đây?
A. Rác bẩn vứt ngoài hành lang lớp học.
B. Những con vi trùng gây bệnh lị lẫn trong thức ăn bị ôi thiu.
C. Đàn kiến đang “tấn công” lọ đường quên đậy nắp.
D. Bạn Phương quên không đeo khăn quàng đỏ.
Trả lời: Mắt thường không thể nhận diện thông tin "Những con vi trùng gây bệnh lị lẫn trong thức ăn bị ôi thiu".
Đáp án: B.
Câu 2: Trước khi sang đường, con người phải xử lý thông tin gì?
A. Nghĩ về bài toán hôm qua trên lớp chưa làm được.
B. Quan sát xem có phương tiện giao thông đang đến gần không.
C. Quan sát xem đèn tín hiệu giao thông đang bật màu gì.
D. Kiểm tra lại đồ dùng học tập đã có đủ trong cặp sách chưa.
Trả lời: Trước khi sang đường, con người phải quan sát xem đèn tín hiệu giao thông đang bật màu gì.
Đáp án: C.
Câu 3: Công cụ nào sau đây không phải là vật mang tin?
A. Giấy.
B. Thẻ nhớ.
C. Đĩa CD, DVD.
D. Xô, chậu.
Trả lời: Xô, chậu không phải là vật mang tin.
Đáp án: D.
Câu 4: Thông tin có thể giúp con người những gì?
A. Giúp con người đưa ra những lựa chọn tốt, giúp cho hoạt động của con người đạt hiệu quả.
B. Hiểu biết về cuộc sống và xã hội xung quanh.
C. Biết được các tin tức và sự kiện xảy ra trong xã hội.
D. Tất cả các khẳng định trên đều đúng.
Trả lời: Thông tin có thể giúp con người:
- Giúp con người đưa ra những lựa chọn tốt, giúp cho hoạt động của con người đạt hiệu quả.
- Hiểu biết về cuộc sống và xã hội xung quanh.
- Biết được các tin tức và sự kiện xảy ra trong xã hội.
Đáp án: D.
Câu 5: Bạn Khoa vẽ biểu đồ trên giấy. Theo em tờ giấy của bạn Khoa đóng vai trò là gì?
A. Vật mang tin.
B. Thông tin.
C. Dữ liệu.
D. Tất cả đều đúng.
Trả lời: Tờ giấy của bạn Khoa đóng vai trò là vật mang tin để lưu trữ và truyền thông tin.
Đáp án: A.
Câu 6: Phát biểu nào sau đây là đúng?
A. Dữ liệu chỉ có ở trong máy tính.
B. Dữ liệu là những giá trị số do con người nghĩ ra.
C. Dữ liệu được thể hiện dưới dạng con số, văn bản, hình ảnh, âm thanh.
D. Dữ liệu chỉ có thể được hiểu bởi những người có trình độ cao.
Trả lời: Dữ liệu được thể hiện dưới dạng con số, văn bản, hình ảnh, âm thanh.
Đáp án: C.
Câu 7: Chúng ta gọi dữ liệu hoặc lệnh được nhập vào máy tính là gì?
A. Thông tin máy tính.
B. Thông tin vào.
C. Thông tin ra.
D. Dữ liệu được lưu trữ.
Trả lời: Dữ liệu hoặc lệnh được nhập vào máy tính là thông tin vào.
Đáp án: B.
Câu 8: Giả sử em là lớp trưởng của lớp. Theo em, thông tin nào không phải là thông tin cần xử lí (thông tin vào) để xếp loại các tổ cuối tuần?
A. Số lượng bạn ăn bán trú.
B. Số các bạn bị ghi tên vì đi muộn.
C. Số bạn không mặc áo đồng phục.
D. Số bạn bị cô giáo nhắc nhở.
Trả lời: Thông tin không cần xử lí là “Số lượng bạn ăn bán trú”, vì thông tin này không liên quan đến việc xếp loại các tổ trong lớp.
Đáp án: A.
Câu 9: Nghe bản tin dự báo thời tiết “Ngày mai trời có thể nắng”, em sẽ xử lý thông tin và quyết định như thế nào (thông tin ra)?
A. Mặc đồng phục.
B. Đi học mang theo áo mưa.
C. Ăn sáng trước khi đến trường.
D. Đi học mang theo ô, mũ.
Trả lời: Nghe bản tin dự báo thời tiết “Ngày mai trời có thể nắng”, em sẽ quyết định đi học mang theo ô, mũ.
Đáp án: D.
Câu 10: Thông tin dạng âm thanh là thông tin nào trong số sau?
A. Tiếng chim hót.
B. Đi học mang theo áo mưa.
C. Ăn sáng trước khi đến trường.
D. Hẹn bạn Hương cùng đi học.
Trả lời: Thông tin dạng âm thanh là Tiếng chim hót.
Đáp án: A.
Câu 11: Phương án nào sau đây là thông tin?
A. Tệp lưu trữ tài liệu về điều tra dân số.
B. Phiếu điều tra dân số.
C. Kiến thức về phân bố dân cư.
D. Các con số thu thập được thông qua cuộc điều tra dân số.
Trả lời: Thông tin là kiến thức về phân bố dân cư.
Đáp án: C.
Câu 12: Phát biểu nào sau đây đúng về lợi ích của thông tin?
A. Có độ tin cậy cao, không phụ thuộc vào dữ liệu.
B. Đem lại hiểu biết và giúp con người có những lựa chọn tốt.
C. Có độ tin cậy cao, đem lại hiểu biết cho con người.
D. Đem lại hiểu biết cho con người, không phụ thuộc vào dữ liệu.
Trả lời: Lợi ích của thông tin là đem lại hiểu biết và giúp con người có những lựa chọn tốt.
Đáp án: B.
Câu 13: Phát biểu nào sau đây sai?
A. Sự tiếp nhận thông tin phụ thuộc vào sự hiểu biết của mỗi người.
B. Thông tin là những gì có giá trị, dữ liệu là những thứ vô giá trị.
C. Thông tin đem lại cho con người sự hiểu biết.
D. Thông tin có thể làm thay đổi hành động của con người.
Trả lời: Phát biểu "Thông tin là những gì có giá trị, dữ liệu là những thứ vô giá trị" là sai.
Đáp án: B.
Câu 14: Phát biểu nào sau đây là đúng?
A. Mọi thông tin muốn có được, con người sẽ phải tốn rất nhiều tiền.
B. Không có sự phân biệt giữa thông tin và dữ liệu.
C. Thông tin là kết quả của việc xử lí dữ liệu để nó trở nên có ý nghĩa.
D. Dữ liệu chỉ có trong máy tính, không tồn tại bên ngoài máy tính.
Trả lời: Thông tin là kết quả của việc xử lí dữ liệu để nó trở nên có ý nghĩa.
Đáp án: C.
Bài viết liên quan: Các hoạt động xử lý thông tin gồm? - Tin học lớp 6
Trên đây là toàn bộ nội dung bài viết của Luật Minh Khuê về bài tập: Mắt thường không thể tiếp nhận những thông tin nào dưới đây? Xin cảm ơn quý bạn đọc đã quan tâm theo dõi!
