1. Sự thay đổi giữa chương trình giáo dục phổ thông năm 2016 và 2018 với cấp THPT

Hiênieenay, có một lộ trình cụ thể và tiến độ cho việc chuyển đổi từ Chương trình giáo dục cũ sang Chương trình giáo dục phổ thông 2018, được quy định trong Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT. Năm học 2023 - 2024 là thời điểm áp dụng Chương trình giáo dục phổ thông 2018 cho học sinh lớp 11. So sánh được thực hiện giữa Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và Chương trình giáo dục cũ (Chương trình giáo dục phổ thông 2016 ban hành kèm theo Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT) để nắm rõ sự khác biệt và cải tiến.

Thông tin về sự thay đổi trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 so với chương trình trước đó, cụ thể là so sánh giữa chương trình giáo dục phổ thông 2016 và chương trình giáo dục phổ thông 2018 được thể hiện qua nội dung tư vấn dưới đây:

Số lượng môn học bắt buộc:

- Trong chương trình giáo dục phổ thông 2016, cấp THPT có tổng cộng 13 môn học bắt buộc.

- Trong chương trình giáo dục phổ thông 2018, cấp THPT giảm số lượng môn học bắt buộc còn 6 môn.

Số lượng môn học tự chọn:

- Trong cả hai chương trình, có môn học tự chọn, nhưng danh sách môn tự chọn có sự thay đổi. Chương trình 2016 có Tiếng dân tộc thiểu số và Ngoại ngữ 2.

- Chương trình 2018 có 4/9 môn học lựa chọn, bao gồm Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Công nghệ, Tin học, Âm nhạc, Mĩ thuật.

Hoạt động giáo dục bắt buộc:

- Cả hai chương trình đều bao gồm các hoạt động giáo dục bắt buộc, nhưng có sự khác biệt trong nội dung và tên gọi của các hoạt động này.

- Trong chương trình giáo dục phổ thông 2016, bao gồm Hoạt động giáo dục tập thể, ngoài giờ lên lớp, hướng nghiệp.

- Trong chương trình giáo dục phổ thông 2018, bao gồm Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp và Nội dung giáo dục của địa phương.

Thời lượng giáo dục:

- Cả hai chương trình đều có thời lượng giáo dục là 35 tuần/ 1 năm học và 45 phút cho mỗi tiết học.

- Tuy nhiên, chương trình giáo dục phổ thông 2018 giảm số tiết giảng dạy mỗi tuần từ 29,5 tiết xuống còn 28,5 tiết. Đây là số tiết học trung bình mỗi tuần dành cho học sinh lớp 11 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Điều này bao gồm cả các môn bắt buộc và các môn lựa chọn, nhưng không tính các môn tự chọn.

Điều này cho thấy Chương trình giáo dục phổ thông 2018 tập trung vào tăng cường kiến thức và kỹ năng của học sinh lớp 11 thông qua việc cung cấp nhiều hơn về số tiết học mỗi tuần so với Chương trình giáo dục phổ thông 2006. Điều này có thể đồng nghĩa với việc học sinh lớp 11 phải đối mặt với một lượng học tập và kiến thức lớn hơn để chuẩn bị cho tương lai của họ.

Quyền tự chủ của địa phương và nhà trường:

- Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đặt nhiều trách nhiệm và quyền tự chủ trong việc lựa chọn nội dung giáo dục cho địa phương và nhà trường, điều này cho phép họ tùy chỉnh chương trình giáo dục phù hợp với đối tượng và điều kiện cụ thể.

Tổng quan, chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã có sự thay đổi đáng kể so với chương trình giáo dục phổ thông 2016, giảm số lượng môn học bắt buộc, điều chỉnh danh sách môn học tự chọn, thay đổi nội dung hoạt động giáo dục bắt buộc và tăng quyền tự chủ của địa phương và nhà trường trong việc thiết lập chương trình giáo dục.

 

2. Môn học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của học sinh lớp 11

Thông tin chi tiết về chương trình học của học sinh trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, bao gồm các môn học, hoạt động giáo dục, chuyên đề học tập và thời lượng giáo dục. Dưới đây là phân tích chi tiết:

Các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc:

- Các môn học bắt buộc bao gồm: Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ 1, Lịch sử, Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng và an ninh.

- Hoạt động giáo dục bắt buộc bao gồm: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, và nội dung giáo dục của địa phương.

Các môn học lựa chọn: 

- Có một danh sách các môn học lựa chọn, bao gồm: Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Vật lý, Hoá học, Sinh học, Công nghệ, Tin học, Âm nhạc, Mĩ thuật.

- Học sinh cần chọn 04 môn học từ danh sách môn lựa chọn này.

Chuyên đề học tập:

- Mỗi môn học bao gồm một số chuyên đề học tập.

- Chuyên đề học tập nhằm tạo ra sự phân hoá sâu, giúp học sinh nắm vững kiến thức và kỹ năng thực hành, áp dụng chúng trong thực tế và đáp ứng yêu cầu về định hướng nghề nghiệp.

- Thời lượng dành cho mỗi chuyên đề học tập có thể là 10 tiết hoặc 15 tiết, tổng thời lượng dành cho cụm chuyên đề học tập của một môn học là 35 tiết trong một năm học.

Lựa chọn chuyên đề học tập:

- Học sinh cần chọn 03 cụm chuyên đề học tập từ 3 môn học phù hợp với nguyện vọng cá nhân và khả năng tổ chức của trường học.

Tùy chỉnh chương trình:

- Các trường có quyền tự chủ và có thể xây dựng tổ hợp môn học từ danh sách môn học và chuyên đề học tập để đáp ứng nhu cầu của học sinh và bảo đảm phù hợp với nguồn giảng dạy và cơ sở vật chất của trường học.

Các môn học tự chọn:

- Tiếng dân tộc thiểu số và Ngoại ngữ 2 được đề cập như các môn học tự chọn.

Thời lượng giáo dục:

- Học sinh học mỗi ngày 01 buổi, mỗi buổi không bố trí quá 05 tiết học, với mỗi tiết học có thời lượng là 45 phút.

- Khuyến khích các trường trung học phổ thông đủ điều kiện thực hiện dạy học 02 buổi/ ngày để nâng cao chất lượng giáo dục. 

Tổng quan, chương trình giáo dục phổ thông 2018 đề ra một cơ cấu học tập đa dạng, cho phép học sinh lựa chọn và tùy chỉnh chương trình theo nhu cầu và quyền tự chủ của từng trường học.

 

3. Số tiết học tương ứng của từng môn học của học sinh lớp 11 từ năm học 2023 - 2024

Dưới đây là danh sách các môn học và số tiết học tương ứng theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 dành cho học sinh lớp 11 từ năm học 2023 - 2024:

Nội dung giáo dục

Số tiết/ năm học/ lớp

Môn học bắt buộc

Ngữ văn

105

 

Toán

105

 

Ngoại ngữ 1

105

 

Giáo dục thể chất

70

 

Giáo dục quốc phòng và an ninh

35

Môn học lựa chọn

Nhóm môn khoa học xã hội

Lịch sử

70

Địa lý

70

Giáo dục kinh tế và pháp luật

70

Nhóm môn khoa học tự nhiên

Vật lý

70

Hóa học

70

Sinh học

70

Nhóm môn công nghệ và nghệ thuật

Công nghệ

70

Tin học

70

Âm nhạc

70

Mỹ thuật

70

Chuyên đề học tập lựa chọn (3 cụm chuyên đề)

105

Hoạt động giáo dục bắt buộc

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

105

Nội dung giáo dục của địa phương

35

Môn học tự chọn

Tiếng dân tộc thiểu số

105

Ngoại ngữ 2

105

Tổng số tiết học/ năm (không kể các môn học tự chọn)

1015

 

4.  Một số phương pháp để học sinh lớp 11 học tốt chương trình giáo dục mới

Một số phương pháp và lời khuyên cho học sinh lớp 11 để học tốt chương trình được thể hiện qua nội dung dưới đây:

Tự học:

Học sinh được khuyến khích tự học và chủ động ôn tập kiến thức. Tự học là quá trình nghiên cứu và tìm hiểu kiến thức bổ ích để nâng cao hiểu biết và kỹ năng cá nhân.

Phân bổ thời gian học hợp lý:

Quá trình học cần có sự quản lý thời gian hợp lý để đảm bảo cân đối giữa các môn học và hoạt động khác. Đánh giá mức độ ưu tiên của các môn học và phân bố thời gian học chính khóa, ngoại khóa, tự học, và bồi dưỡng một cách hiệu quả.

Nắm chắc kiến thức từ dễ đến nâng cao:

Học sinh nên bắt đầu bằng việc nắm vững kiến thức cơ bản từ sách giáo khoa và bài giảng trên lớp. Sau đó, họ cần tìm hiểu và thử sức với các kiến thức phức tạp hơn, sách nâng cao và bài tập khó.

Chăm chỉ đọc sách:

Đọc sách là một cách quan trọng để trau dồi tri thức và kỹ năng. Học sinh nên xác định lĩnh vực mục tiêu và chọn sách phù hợp để nghiên cứu.

Tập trung nghe giảng:

Trong lớp học, tập trung nghe giảng và ghi chú các thông tin quan trọng. Học sinh nên tham gia tích cực và đặt câu hỏi để hiểu rõ hơn.

Xây dựng sơ đồ tư duy:

Sơ đồ tư duy là công cụ hữu ích để tổng hợp kiến thức và giúp học sinh tổ chức thông tin. Sơ đồ cần phải ngắn gọn và logic để hỗ trợ việc học.

Học nhóm:

Học nhóm có thể giúp học sinh trao đổi và chia sẻ kiến thức. Họ nên tạo lịch học nhóm với những người bạn phù hợp.

Chủ động nhờ giúp đỡ khi cần:

Học sinh nên chủ động hỏi giáo viên hoặc cố vấn học tập khi gặp khó khăn trong việc hiểu kiến thức. Đừng ngần ngại trong việc đặt câu hỏi và tìm giải đáp.

Ôn luyện kiến thức cũ:

Không nên quên kiến thức đã học trước đó. Cần duy trì việc ôn tập kiến thức cũ để không mất đi sự liên tục trong quá trình học.

Cân bằng thời gian nghỉ ngơi:

Thời gian nghỉ ngơi cần được quản lý hợp lý để tránh căng thẳng học tập không cần thiết. Học sinh cần phân bổ thời gian nghỉ ngơi sao cho cân bằng với thời gian học để duy trì sự cân đối và hiệu quả trong quá trình học tập.

Tóm lại, các lời khuyên này cung cấp một khung hướng dẫn cho học sinh lớp 11 về cách quản lý thời gian và phát triển kỹ năng học tập hiệu quả. Điều quan trọng là học sinh nên tùy chỉnh chúng để phù hợp với nhu cầu và tình huống cá nhân của họ.

Xem thêm: Chương trình giáo dục phổ thông mới khác chương trình cũ ở những điểm nào?

Luật Minh Khuê sẽ giải đáp các thắc mắc qua tổng đài 1900.6162 hoặc qua địa chỉ email: lienhe@luatminhkhue.vn./.