1. Tầm quan trọng của tư vấn tâm lý học đường cho học sinh?
Tư vấn học đường là một hoạt động quan trọng nhằm hỗ trợ học sinh trong việc xác định định hướng nghề nghiệp và giải quyết các vấn đề liên quan đến học tập và tâm lý trong môi trường học đường. Đây là một hoạt động hữu ích dựa trên các nguyên lý và lý thuyết tâm lý học, giúp học sinh phát triển một cách toàn diện.
Việc tư vấn học đường không chỉ có lợi ích cho học sinh mà còn giúp đỡ giáo viên, nhân viên nhà trường và phụ huynh, bằng cách nâng cao khả năng tự giải quyết vấn đề và cải thiện mối quan hệ giữa họ và học sinh. Hiện nay, tư vấn học đường không chỉ nhằm mục đích hỗ trợ định hướng nghề nghiệp mà còn mở rộng sang nhiều khía cạnh khác nhau.
Thông qua các buổi tư vấn học đường, học viên có thể biết thêm nhiều kỹ năng như bệnh vực, biện hộ, định hướng tương lai, cải thiện tốt việc học tập, nâng cao thành tích cá nhân,…Thực tế thì tư vấn học đường đã có từ rất lâu nhưng khoảng 10 năm trở lại đây mới phổ biến và được quan tâm nhiều tại nước ta
Tại Việt Nam, tư vấn học đường được chia thành ba phần chính là tư vấn tâm lý, tư vấn hướng nghiệp, và tư vấn về các vấn đề cơ bản liên quan đến học tập. Đối tượng chính mà phương pháp này nhắm đến bao gồm học sinh, phụ huynh, giáo viên, nhân viên văn phòng, và những cá nhân quan tâm đến công tác giáo dục và cộng đồng.
Đối mặt với căng thẳng tâm lý trong học đường, việc tăng cường hoạt động tư vấn tâm lý học đường được coi là giải pháp hiệu quả nhất. Nhà trường và phụ huynh cần chủ động thực hiện tư vấn tâm lý cho trẻ từ khi còn ở trường học, đặc biệt là trong các giai đoạn nhạy cảm khi trẻ đang trải qua sự thay đổi về tâm lý và thể chất.
Quá trình tư vấn tâm lý học đường không chỉ giúp học sinh giải quyết vấn đề mà còn tạo ra môi trường thúc đẩy sự phát triển tích cực của các mối quan hệ, bao gồm cả mối quan hệ gia đình, học đường và bạn bè. Phương pháp này giúp học sinh vượt qua các khó khăn, giảm bớt căng thẳng và áp lực, từ đó tạo điều kiện cho họ tiến bộ hơn trong học tập và tận hưởng cuộc sống hạnh phúc hơn.
Tư vấn học đường từ sớm có vai trò quan trọng trong việc đối phó với các nguy cơ tiềm ẩn có thể gặp phải ở trẻ em như chán học, bỏ học, xung đột xã hội, vi phạm pháp luật, tự tổn thương, và rơi vào các vấn đề xã hội nghiêm trọng. Điều này cho thấy công tác tư vấn tâm lý học đường đóng vai trò không thể phủ nhận trong quá trình giáo dục học sinh.
Trên thực tế, nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc tìm kiếm việc làm hoặc không thể theo đuổi nghề nghiệp phù hợp sau khi tốt nghiệp. Một phần nguyên nhân của vấn đề này có thể là do thiếu định hướng từ giai đoạn đầu của họ, khiến cho họ mất phương hướng và dễ gặp thất bại trong tương lai.
Nhà trường cần quan tâm và cung cấp nguồn lực đủ cho giáo viên hoặc các chuyên gia/ bác sĩ tâm lý để thực hiện công tác tư vấn tâm lý học đường. Các nhà giáo, chuyên gia phải hướng dẫn, tư vấn và theo dõi tâm trạng của học sinh để phát hiện kịp thời các vấn đề tiêu cực và áp dụng phương pháp giải quyết hiệu quả.
2. Quy định về công tác phối hợp trong tư vấn tâm lý cho học sinh
Căn cứ theo quy định tại Điều 7 Thông tư 31/2017/TT-BGDĐT quy định về công tác phối hợp trong tư vấn tâm lý cho học sinh như sau:
- Phối hợp trong nhà trường
Cán bộ, giáo viên phụ trách công tác tư vấn tâm lý cho học sinh phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm, Tổng phụ trách Đội, Bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, giáo viên bộ môn và các lực lượng giáo dục khác trong nhà trường khi triển khai các hoạt động tư vấn tâm lý cho học sinh.
- Phối hợp giữa nhà trường với các lực lượng bên ngoài
+ Phối hợp với cha mẹ học sinh: Thường xuyên trao đổi thông tin về học sinh; nâng cao nhận thức của cha mẹ học sinh về đặc điểm phát triển tâm sinh lý lứa tuổi và tác động của những thay đổi đó đối với học sinh; thường xuyên quan tâm, phát hiện và có biện pháp hỗ trợ kịp thời, phù hợp đối với những biểu hiện bất thường của học sinh.
+ Phối hợp với các chuyên gia, trung tâm tư vấn tâm lý chuyên nghiệp, cơ sở y tế, cơ quan tư pháp và bảo vệ pháp luật để trị liệu tâm lý, xử lý kịp thời các trường hợp học sinh cần can thiệp chuyên sâu;
+ Phối hợp với các cơ quan, tổ chức về khoa học tâm lý giáo dục, các trường sư phạm đủ điều kiện, chuyên gia, nhà khoa học nhằm bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ tư vấn tâm lý về kiến thức, kỹ năng, thái độ đúng đắn, cần thiết để thực hiện công tác tư vấn, tham vấn tâm lý trong nhà trường;
+ Phối hợp với tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, các tổ chức chính trị - xã hội khác để tổ chức các hoạt động tư vấn tâm lý;
+ Phối hợp với các cá nhân, cơ quan, tổ chức có chức năng để tổ chức hoạt động tư vấn tâm lý phù hợp với nhu cầu của học sinh và yêu cầu giáo dục của nhà trường
3. Nguyên tắc, nội dung, hình thức tư vấn tâm lý cho học sinh THPT
Căn cứ theo quy định tại Điều 4, Điều 5 và Điều 6 Thông tư 31/2017/TT-BGDĐT khi thực hiện hoạt động tư vấn tâm lý cho học sinh trong nhà trường cần đảm bảo các quy định về nguyên tắc hoạt động, nội dung và cách thức thực hiện như sau:
Nguyên tắc thực hiện
- Đảm bảo sự phối hợp chặt chẽ giữa các lực lượng trong nhà trường và sự tham gia của cha mẹ hoặc người giám hộ hợp pháp của học sinh (gọi chung là cha mẹ học sinh) và các lực lượng ngoài nhà trường có liên quan trong các hoạt động tư vấn tâm lý học sinh.
- Đảm bảo quyền được tham gia, tự nguyện, tự chủ, tự quyết định của học sinh và bảo mật thông tin trong các hoạt động tư vấn tâm lý theo quy định của pháp luật.
Nội dung
- Tư vấn tâm lý lứa tuổi, giới tính, hôn nhân, gia đình, sức khỏe sinh sản vị thành niên phù hợp với lứa tuổi.
- Tư vấn, giáo dục kỹ năng, biện pháp ứng xử văn hóa, phòng, chống bạo lực, xâm hại và xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện.
- Tư vấn tăng cường khả năng ứng phó, giải quyết vấn đề phát sinh trong mối quan hệ gia đình, thầy cô, bạn bè và các mối quan hệ xã hội khác.
- Tư vấn kỹ năng, phương pháp học tập hiệu quả và định hướng nghề nghiệp (tùy theo cấp học).
- Tham vấn tâm lý đối với học sinh gặp khó khăn cần hỗ trợ, can thiệp, giải quyết kịp thời. Giới thiệu, hỗ trợ đưa học sinh đến các cơ sở, chuyên gia điều trị tâm lý đối với các trường hợp học sinh bị rối loạn tâm lý nằm ngoài khả năng tư vấn của nhà trường.
Hình thức thực hiện
- Xây dựng các chuyên đề về tư vấn tâm lý cho học sinh và bố trí thành các bài giảng riêng hoặc lồng ghép trong các tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt dưới cờ. Tổ chức dạy tích hợp các nội dung tư vấn tâm lý cho học sinh trong các môn học chính khóa và hoạt động trải nghiệm, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
- Tổ chức các buổi nói chuyện chuyên đề, hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ, diễn đàn về các chủ đề liên quan đến nội dung cần tư vấn cho học sinh.
- Thiết lập kênh thông tin, cung cấp tài liệu, thường xuyên trao đổi với cha mẹ học sinh về diễn biến tâm lý và các vấn đề cần tư vấn, hỗ trợ cho học sinh.
- Tư vấn, tham vấn riêng, tư vấn nhóm, trực tiếp tại phòng tư vấn; tư vấn trực tuyến qua mạng nội bộ, trang thông tin điện tử của nhà trường, email, mạng xã hội, điện thoại và các phương tiện thông tin truyền thông khác.
- Phối hợp với các tổ chức, cá nhân liên quan tổ chức các hoạt động tư vấn tâm lý cho học sinh.
Xem thêm: Quy định về việc tham vấn tâm lý riêng cho học sinh
Như vậy trên đây là toàn bộ thông tin về Quy định về công tác phối hợp trong tư vấn tâm lý cho học sinh? mà Công ty Luật Minh Khuê muốn gửi đến quý khách mang tính tham khảo. Nếu quý khách còn vướng mắc về vấn đề trên hoặc mọi vấn đề pháp lý khác, quý khách hãy vui lòng liên hệ trực tiếp với chúng tôi qua Luật sư tư vấn pháp luật trực tuyến theo số điện thoại 1900.6162 để được Luật sư tư vấn pháp luật trực tiếp qua tổng đài kịp thời hỗ trợ và giải đáp mọi thắc mắc.
Nếu quý khách cần báo giá dịch vụ pháp lý thì quý khách có thể gửi yêu cầu báo phí dịch vụ đến địa chỉ email: lienhe@luatminhkhue.vn để nhận được thông tin sớm nhất! Rất mong nhận được sự hợp tác và tin tưởng của quý khách! Luật Minh Khuê xin trân trọng cảm ơn!
