1. Văn bản tường trình có đặc điểm gì?
Câu 1:
Văn bản 1:
- Người viết tường trình là học sinh Phạm Việt Dũng, viết đế tường trình cô giáo dạy môn văn.
- Mục đích: xin lùi lại thời gian nộp bài tập làm văn.
- Nội dung: trình bày sự việc liên quan đến bản thân (phải chăm sóc bố bị ôm nên xin nộp bài trễ).
- Thể thức: có đầy đủ các phần của một văn bản tường trình.
Văn bản 2:
- Người viết tường trình là học sinh Vũ Ngọc Kí, tường trình với thầy hiệu trưởng sự việc bị lấy nhầm xe đạp.
- Mục đích: mong được nhà trường quan tâm, giải quyết.
- Thái độ: Người viết bản tường trình có thái độ trung thực, khách quan.
>> Xem thêm: Soạn văn lớp 8 bài Chữa lỗi diễn đạt
2. Cách làm văn bản tường trình
Câu 1: Những tình huống cần viết bản tường trình:
Có những tình huống trong cuộc sống học đường mà việc viết bản tường trình là điều cần thiết để thể hiện sự trách nhiệm và tôn trọng đối với các quy định và nguyên tắc của trường học. Việc viết tường trình thể hiện sự chịu trách nhiệm của mỗi học sinh đối với hành vi và quyết định của mình. Nó cho thấy rằng học sinh không chỉ biết về quy định mà còn tuân thủ và đối xử với chúng một cách nghiêm túc. Việc này cũng thể hiện lòng tôn trọng đối với giáo viên, người quản lý, và cộng đồng học đường nói chung, bởi vì nó cho thấy học sinh không xem thường quy tắc mà họ phải tuân theo.
- Trường hợp đầu tiên đòi hỏi viết bản tường trình là khi lớp tự ý tổ chức một chuyến tham quan mà không xin phép thầy cô chủ nhiệm. Trong trường hợp này, lớp trưởng sẽ đứng ra thay mặt cả lớp để viết bản tường trình gửi cho cô giáo chủ nhiệm và thầy hiệu trưởng. Bản tường trình này sẽ bao gồm lý do tại sao lớp quyết định tự ý tổ chức chuyến tham quan, những phương tiện và địa điểm sẽ được sử dụng, cũng như lý do không xin phép từ quyền quản lý của trường. Điều này giúp thể hiện tinh thần hợp tác và sẵn sàng chịu trách nhiệm của lớp học.
- Trường hợp thứ hai đòi hỏi viết bản tường trình là khi một học sinh làm hỏng dụng cụ thí nghiệm trong giờ thực hành. Trong tình huống này, học sinh phải viết tường trình để thông báo về sự cố này cho thầy, cô phụ trách phòng thí nghiệm. Bản tường trình này cần nêu rõ việc gì đã xảy ra, tại sao dụng cụ bị hỏng, và sẽ có những biện pháp nào để khắc phục hoặc thay thế dụng cụ. Điều này giúp tạo ra một môi trường học tập trung, có trách nhiệm và rèn luyện kỹ năng quản lý cụ thể trong quá trình học tập.
Trong hai trường hợp còn lại, không cần viết bản tường trình, có thể giải quyết các vấn đề một cách nhanh chóng và trực tiếp. Tuy nhiên, việc viết bản tường trình trong các tình huống phức tạp giúp củng cố tinh thần trách nhiệm và là cách thể hiện sự chịu trách nhiệm của mỗi học sinh đối với hành vi của mình trong môi trường học tập.
Câu 2: Cách làm văn bản tường trình:
Một văn bản tường trình cần tuân theo các mục sau đây để trở nên rõ ràng và chuyên nghiệp:
- Quốc hiệu, tiêu ngữ: Đây là phần đầu tiên của tường trình, bao gồm tên cơ quan, tổ chức, hoặc trường học của người viết tường trình, cùng với tiêu ngữ thể hiện vị trí và chức vụ của người viết (ví dụ: Sở Giáo dục và Đào tạo, Trường Trung học phổ thông XYZ).
- Địa điểm và thời gian làm tường trình: Thông tin này ghi rõ ngày tháng năm viết tường trình và địa điểm viết tường trình (nếu cần).
- Tên văn bản: Nêu rõ tên của văn bản này, ví dụ: "Tường trình về việc tự ý tổ chức chuyến tham quan của lớp 12A."
- Nơi nhận: Ghi rõ danh sách các người hoặc tổ chức mà tường trình sẽ được gửi đến. Điều này có thể bao gồm tên thầy cô, người quản lý, hoặc bất kỳ bên nào có thể liên quan đến nội dung của tường trình.
- Nội dung tường trình: Phần quan trọng nhất, nội dung tường trình cung cấp thông tin chi tiết về vấn đề hoặc sự kiện mà tường trình đề cập. Phải trình bày một cách rõ ràng, logic, và có thứ tự. Điều này bao gồm mô tả vấn đề, lý do, dữ liệu liên quan, và bất kỳ thông tin bổ sung nào có thể giúp người đọc hiểu rõ hơn về tình huống.
- Lời đề nghị, cam đoan: Phần này chứa lời đề nghị hoặc yêu cầu cụ thể từ người viết tường trình đối với người nhận. Đồng thời, có thể bao gồm cam đoan về sự chắc chắn và chịu trách nhiệm của người viết về nội dung tường trình.
- Chữ kí, họ tên người tường trình: Cuối cùng, tường trình cần được ký và ghi tên của người viết, thể hiện sự xác nhận và chịu trách nhiệm về nội dung tường trình.
Tuân thủ các mục trên giúp tường trình trở nên chính xác, đầy đủ, và dễ hiểu, đảm bảo rằng thông điệp được truyền đạt một cách hiệu quả đến người nhận.
>> Xem thêm: Soạn văn lớp 8 bài Câu phủ định
3. Soạn văn 8 Văn bản tường trình
Câu 1 (SGK, trang 135, Ngữ Văn 8, tập hai)
Tình huống cần phải viết bản tường trình
b) Hành vi làm hỏng dụng cụ thí nghiệm trong giờ thực hành không chỉ ảnh hưởng đến giờ học mà còn gây hậu quả đối với cơ sở vật chất của nhà trường. Việc này có thể làm mất đi cơ hội học tập của các học sinh khác và gây mất thời gian và nguồn lực cho việc sửa chữa hoặc thay thế dụng cụ bị hỏng.
Việc viết bản tường trình cụ thể trong trường hợp này là cần thiết để báo cáo về tình trạng thực tế của dụng cụ bị hỏng và tạo điều kiện cho cô thầy phụ trách thực hành có thông tin chính xác để quyết định về việc tiến hành thí nghiệm. Nếu không có thông tin cụ thể và bản tường trình, cô thầy phụ trách thực hành sẽ khó mà đưa ra quyết định hợp lý về việc sử dụng hay không sử dụng dụng cụ bị hỏng, gây rắc rối trong quá trình giảng dạy.
Hơn nữa, việc làm hỏng dụng cụ thí nghiệm có thể được coi là một hành vi cố ý làm hư hại thiết bị của trường học. Trong trường hợp này, người làm hỏng dụng cụ có thể phải đối mặt với kỷ luật hoặc các biện pháp phù hợp để chịu trách nhiệm về việc gây thiệt hại đối với tài sản của trường học. Việc viết bản tường trình cụ thể và trình bày các chi tiết liên quan giúp làm rõ trách nhiệm của người làm hỏng và cung cấp bằng chứng cho quyết định kỷ luật.
- Người viết là nhân vật “Em” - chủ thể “làm hỏng dụng cụ thí nghiệm”
- Nơi nhận bản tường trình:
+ Thầy, cô bộ môn thí nghiệm + Cô, thầy phụ trách phòng thí nghiệm.
b) Việc xâm nhập và lấy cắp tài sản gia đình là một vấn đề nghiêm trọng và cần phải được tường trình một cách cụ thể và chi tiết. Chỉ những người trong gia đình mới có thể cung cấp đầy đủ thông tin cho cơ quan thẩm quyền để hỗ trợ quá trình điều tra.
Thông tin về thời gian và cách thức kẻ trộm xâm nhập vào nhà, cũng như mô tả cụ thể về số tài sản bị mất là rất quan trọng. Những thông tin này giúp xác định hình ảnh về tội phạm và cách thức họ hoạt động, từ đó có thể tạo điều kiện thuận lợi cho việc điều tra và truy tìm tội phạm.
Khả năng thủ phạm cũng là một phần quan trọng trong việc giải quyết vụ việc này. Gia đình có thể cung cấp thông tin về những người nghi ngờ hoặc những thông tin đặc biệt về người đã xâm nhập. Điều này giúp cho các người có chức trách điều tra có dấu vết để theo dõi và đưa ra các biện pháp phù hợp để xử lý tình hình.
Dựa trên các thông tin này, các cơ quan có trách nhiệm điều tra sẽ có cơ sở để bắt đầu quá trình truy tìm và xử lý tội phạm, giúp bảo vệ quyền và tài sản của gia đình.
- Người viết là ba, mẹ hoặc người lớn tuổi trong nhà
- Nơi nhận bản tường trình là cơ quan công an của phường, xă.
Câu 2 (SGK, trang 135, Ngữ Văn 8, tập hai)
Cách làm bản tường trình
Lưu ý ba ý
a) Thể thức mở đầu
b) Nội dung
c) Kết thúc
>> Xem thêm: Soạn văn lớp 8 bài Lựa chọn trật tự từ trong câu
