Mục lục bài viết

Sách lịch sử không chỉ cung cấp những mốc thời gian, sự kiện hay nhân vật đã thuộc về quá khứ. Qua những trang sách, người đọc có thể hiểu được quá trình hình thành và phát triển của dân tộc, những thành tựu, biến cố, bài học và giá trị được các thế hệ trước để lại.

Trong môi trường giáo dục, giới thiệu một cuốn sách lịch sử còn là một hoạt động rèn luyện tổng hợp. Người giới thiệu phải biết đọc, chọn lọc thông tin, kiểm tra dữ kiện, khái quát nội dung và diễn đạt sao cho người nghe vừa hiểu được giá trị của tác phẩm vừa muốn tìm đọc cuốn sách. Vì thế, một bài giới thiệu sách hay không phải là bản tóm tắt dài dòng mà cần tạo được chiếc cầu nối giữa cuốn sách và người đọc.

 

1. Tầm quan trọng của việc giới thiệu sách trong giáo dục và phát triển tư duy

1.1. Khơi dậy hứng thú đọc và tìm hiểu lịch sử

Đối với nhiều học sinh, lịch sử dễ trở thành một môn học gồm nhiều sự kiện, nhân vật và mốc thời gian cần ghi nhớ. Sách lịch sử có thể thay đổi cách tiếp cận đó bằng việc đặt những kiến thức ấy vào một bối cảnh rộng hơn.

Một bài giới thiệu hấp dẫn có thể khiến người nghe đặt ra những câu hỏi như: Vì sao sự kiện ấy xảy ra? Nhân vật lịch sử đã đứng trước những lựa chọn nào? Vì sao một triều đại phát triển rồi suy yếu? Một quyết định trong quá khứ đã ảnh hưởng đến lịch sử về sau ra sao?

Khi người học bắt đầu đặt câu hỏi, lịch sử không còn chỉ là những dữ kiện phải ghi nhớ mà trở thành một lĩnh vực cần khám phá.

 

1.2. Bồi dưỡng hiểu biết về lịch sử và văn hóa dân tộc

Thông qua những cuốn sách có giá trị, người đọc hiểu rõ hơn quá trình dựng nước, giữ nước, xây dựng văn hóa và tổ chức đời sống xã hội của các thế hệ đi trước.

Việc hiểu lịch sử cũng giúp mỗi người nhận thức sâu sắc hơn về nguồn gốc của những giá trị đang hiện diện trong đời sống hôm nay.

Chính vì vậy, giới thiệu sách lịch sử có ý nghĩa trong việc đưa tri thức lịch sử đến gần người đọc, đặc biệt là học sinh và những người mới bắt đầu tìm hiểu lịch sử.

 

1.3. Phát triển khả năng chọn lọc và xử lý thông tin

Muốn giới thiệu một cuốn sách trong vài phút, người đọc không thể kể lại tất cả những gì có trong sách.

Họ phải xác định:

Cuốn sách viết về vấn đề gì?

Nội dung quan trọng nhất là gì?

Điểm nào khiến cuốn sách khác biệt?

Chi tiết nào đáng giới thiệu nhất?

Cuốn sách đem lại bài học hoặc suy nghĩ gì?

Quá trình lựa chọn ấy giúp rèn luyện khả năng đọc hiểu, phân tích và khái quát thông tin.

 

1.4. Hình thành tư duy phản biện

Đọc sách lịch sử không có nghĩa là tiếp nhận mọi thông tin một cách thụ động.

Người đọc cần biết tác giả dựa vào nguồn tư liệu nào, đâu là sự kiện đã được xác nhận, đâu là nhận định của tác giả, đâu là truyền thuyết và đâu là yếu tố hư cấu nếu đang đọc một tác phẩm văn học lịch sử.

Tài liệu nghiên cứu cũng nhấn mạnh rằng việc giới thiệu sách nên giúp người đọc quan tâm đến nguồn tư liệu, cách khảo chứng và phương pháp tiếp cận của tác giả thay vì chỉ tóm tắt nội dung.

Đây chính là một bước quan trọng để hình thành tư duy phản biện.

 

1.5. Rèn luyện kỹ năng trình bày và giao tiếp

Một bài giới thiệu sách có thể được thực hiện dưới dạng bài viết, bài thuyết trình trước lớp, video hoặc hoạt động ngoại khóa.

Người thực hiện phải học cách sắp xếp ý tưởng, kiểm soát thời lượng, sử dụng dẫn chứng vừa đủ và diễn đạt sao cho người nghe dễ theo dõi.

Vì vậy, hoạt động giới thiệu sách đồng thời rèn luyện kỹ năng viết và kỹ năng nói.

 

2. Các tiêu chí đánh giá một cuốn sách lịch sử hay và ý nghĩa

Không phải cuốn sách nào lấy lịch sử làm đề tài cũng có giá trị như nhau. Đặc biệt, cần phân biệt sách nghiên cứu lịch sử với tiểu thuyết lịch sử, truyện lịch sử hoặc các tác phẩm phổ biến kiến thức.

Có thể cân nhắc một số tiêu chí sau.

 

Tính chính xác và đáng tin cậy

Đây là tiêu chí quan trọng hàng đầu.

Đối với công trình nghiên cứu lịch sử, cần quan tâm đến hệ thống nguồn mà tác giả sử dụng, cách trích dẫn và đối chiếu tư liệu.

Những tác phẩm nghiên cứu nghiêm túc thường dựa trên nhiều loại sử liệu như chính sử, văn bản lưu trữ, tư liệu khảo cổ, văn bia, châu bản, mộc bản hoặc những công trình nghiên cứu đã được công bố.

 

Tác giả có chuyên môn hoặc phương pháp nghiên cứu đáng tin cậy

Tên tuổi tác giả không phải tiêu chí duy nhất, nhưng người đọc nên tìm hiểu tác giả là ai, chuyên môn của họ là gì và tác phẩm được biên soạn theo phương pháp nào.

Với sách nghiên cứu, uy tín học thuật và khả năng xử lý sử liệu đặc biệt quan trọng.

 

Nhà xuất bản và chất lượng ấn bản

Thông tin về nhà xuất bản, năm xuất bản, người dịch hoặc người hiệu đính cũng nên được kiểm tra.

Đối với những bộ sử cổ được dịch sang tiếng Việt hiện đại, chất lượng bản dịch và hệ thống chú thích có ảnh hưởng lớn đến khả năng tiếp nhận của người đọc.

 

Tính khách quan

Một cuốn sách lịch sử tốt không nên chỉ tìm cách ca ngợi hoặc phủ nhận một nhân vật, triều đại hay giai đoạn lịch sử.

Tác giả cần đặt sự kiện trong hoàn cảnh của chính thời đại đó, phân tích cả thành tựu, hạn chế và những nguyên nhân lịch sử liên quan.

Đối với những vấn đề còn có tranh luận, người đọc cũng cần nhận biết rằng có thể tồn tại nhiều cách giải thích khác nhau.

 

Giá trị giáo dục và khả năng gợi mở suy nghĩ

Một cuốn sách đáng đọc không chỉ giúp chúng ta biết “điều gì đã xảy ra” mà còn khiến người đọc suy nghĩ về nguyên nhân, hệ quả và những bài học có thể rút ra.

Đó có thể là bài học về xây dựng đất nước, sử dụng nhân tài, đoàn kết cộng đồng, văn hóa, ngoại giao hoặc trách nhiệm của mỗi cá nhân trước xã hội.

 

Phù hợp với người đọc

Một cuốn sách rất có giá trị về mặt học thuật chưa chắc là lựa chọn phù hợp với học sinh mới bắt đầu tìm hiểu lịch sử.

Người mới đọc có thể bắt đầu từ sách lịch sử phổ thông, sách tranh hoặc tác phẩm có cách kể chuyện dễ tiếp cận rồi mới tiến tới các bộ sử và công trình khảo cứu chuyên sâu. Tài liệu cũng đề xuất một lộ trình tương tự, từ sách phổ biến kiến thức đến thông sử rồi mới tiếp cận những bộ chính sử.

 

3. Hướng dẫn cấu trúc bài giới thiệu ngắn về một cuốn sách lịch sử

Một bài giới thiệu sách ngắn có thể triển khai theo ba phần: mở bài, thân bài và kết bài. Với bài nói khoảng 3 đến 5 phút, cấu trúc này đặc biệt hiệu quả vì giúp người trình bày kiểm soát nội dung và tránh sa vào kể lại toàn bộ cuốn sách.

 

Mở bài: Giới thiệu cuốn sách

Phần mở bài nên trả lời nhanh các câu hỏi:

Cuốn sách có tên gì?

Ai là tác giả?

Sách viết về vấn đề hoặc giai đoạn lịch sử nào?

Vì sao bạn lựa chọn giới thiệu cuốn sách này?

Có thể mở đầu bằng một câu hỏi hoặc nhận định để tạo hứng thú.

Ví dụ:

“Bạn đã bao giờ tự hỏi vì sao một dân tộc trải qua hàng nghìn năm với rất nhiều biến động vẫn có thể giữ được bản sắc và nền độc lập của mình? Cuốn sách tôi muốn giới thiệu hôm nay sẽ đưa chúng ta trở về với những trang sử giúp trả lời phần nào câu hỏi ấy.”

Sau đó mới giới thiệu tên sách, tác giả và thông tin cần thiết.

 

Thân bài: Giới thiệu nội dung và điểm nổi bật

Đây là phần quan trọng nhất.

Không nên kể lần lượt từng chương. Thay vào đó, chỉ cần chọn khoảng hai hoặc ba điểm đáng chú ý.

Có thể giới thiệu:

Bối cảnh lịch sử chính của cuốn sách;

Nhân vật hoặc sự kiện tiêu biểu;

Một nội dung khiến bản thân ấn tượng;

Cách tác giả trình bày lịch sử;

Giá trị tư liệu hoặc giá trị giáo dục của tác phẩm.

Nếu là bài nói ngắn, chỉ nên lựa chọn một hoặc hai chi tiết nổi bật để làm điểm nhấn. Tài liệu cũng khuyến nghị tập trung vào “linh hồn” của tác phẩm thay vì liệt kê quá nhiều nhân vật và diễn biến.

 

Kết bài: Nêu cảm nhận và lời giới thiệu

Cuối cùng, người viết có thể trả lời:

Điều gì mình học được từ cuốn sách?

Cuốn sách phù hợp với ai?

Vì sao mình muốn giới thiệu cuốn sách cho người khác?

Một kết bài tự nhiên có thể là:

“Với mình, giá trị lớn nhất của cuốn sách không chỉ nằm ở những kiến thức lịch sử mà còn ở việc khiến người đọc muốn tìm hiểu thêm về quá khứ. Nếu bạn đang muốn bắt đầu hành trình khám phá lịch sử Việt Nam, đây là một cuốn sách đáng để dành thời gian tìm đọc.”

Như vậy, công thức ngắn gọn nhất có thể nhớ là:

Giới thiệu sách, chọn điểm nổi bật, nêu giá trị, chia sẻ cảm nhận và khuyến đọc.

 

4. Gợi ý một số cuốn sách lịch sử Việt Nam đáng đọc và cách giới thiệu hiệu quả

4.1. Đại Việt sử ký toàn thư

Đây là lựa chọn phù hợp khi muốn giới thiệu một công trình quan trọng của sử học Việt Nam thời trung đại.

Tác phẩm được hình thành và bổ sung qua nhiều thế hệ sử gia. Tài liệu bạn cung cấp nhấn mạnh vai trò của Lê Văn Hưu, Phan Phu Tiên, Ngô Sĩ Liên và những sử thần tiếp tục bổ sung, chỉnh lý công trình.

Khi giới thiệu, không nên cố kể lại toàn bộ lịch sử được ghi trong sách. Có thể tập trung vào giá trị sử liệu, cách chép sử theo trình tự thời gian và những lời bình của sử thần.

Điểm nhấn phù hợp:

“Đọc Đại Việt sử ký toàn thư không chỉ để biết người xưa đã ghi lại lịch sử như thế nào mà còn để hiểu cách những sử gia thời trước nhìn nhận trách nhiệm của người đứng đầu đất nước, việc dùng người và bài học hưng vong của các triều đại.”

 

4.2. Việt Nam sử lược

Việt Nam sử lược của Trần Trọng Kim là một tác phẩm có thể được lựa chọn khi muốn giới thiệu một cuốn thông sử Việt Nam bằng chữ Quốc ngữ có cách trình bày tương đối hệ thống.

Tài liệu gợi ý tác phẩm này như một bước giúp người đọc xây dựng khung niên biểu trước khi tiếp cận những bộ chính sử phức tạp hơn.

Khi giới thiệu, nên đặt tác phẩm trong bối cảnh ra đời và lưu ý người đọc rằng đây là công trình của một thời kỳ nhất định. Một số nhận định lịch sử trong sách cần được đọc cùng các nghiên cứu và nguồn tư liệu hiện đại hơn.

Điểm nhấn có thể là cách cuốn sách giúp người mới đọc hình dung được dòng chảy tương đối liên tục của lịch sử Việt Nam.

 

4.3. Lịch sử Việt Nam bằng tranh

Đối với học sinh hoặc người mới bắt đầu tìm hiểu lịch sử, một bộ sách minh họa có thể dễ tiếp cận hơn các công trình khảo cứu chuyên sâu.

Tài liệu đề xuất Lịch sử Việt Nam bằng tranh như một lựa chọn khởi đầu trước khi chuyển sang những tác phẩm có tính học thuật cao hơn.

Khi giới thiệu bộ sách, có thể tập trung vào ưu điểm trực quan, cách kể chuyện và khả năng giúp người đọc ghi nhớ nhân vật, sự kiện.

 

4.4. Tác phẩm văn học lịch sử của Nguyễn Huy Tưởng

Nếu đề bài cho phép giới thiệu sách lấy lịch sử làm đề tài thay vì bắt buộc phải là công trình sử học, những tác phẩm văn học lịch sử của Nguyễn Huy Tưởng là lựa chọn đáng cân nhắc.

Điểm quan trọng khi giới thiệu là phải nói rõ đây là văn học lịch sử.

Các nhân vật và sự kiện lịch sử tạo nên khung nền, nhưng nhà văn có quyền sử dụng hư cấu nghệ thuật trong xây dựng nhân vật, hội thoại và tình tiết.

Đây cũng là nguyên tắc quan trọng khi đọc tiểu thuyết lịch sử: không được mặc nhiên xem mọi chi tiết trong tác phẩm văn học là sử liệu.

 

5. Top các mẫu trình bày bài giới thiệu ngắn về một cuốn sách lịch sử siêu hay

Dưới đây là các mẫu theo nhiều phong cách khác nhau để có thể sử dụng cho bài tập trên lớp, thuyết trình, hoạt động thư viện hoặc ngày hội đọc sách.

 

Mẫu 1: Giới thiệu Đại Việt sử ký toàn thư

Kính thưa thầy cô và các bạn!

Nếu muốn hiểu một dân tộc, có lẽ một trong những con đường gần nhất là tìm về lịch sử của dân tộc ấy. Bởi phía sau mỗi tên đất, mỗi di tích và mỗi truyền thống chúng ta đang có hôm nay là câu chuyện của rất nhiều thế hệ đi trước.

Cuốn sách tôi muốn giới thiệu là Đại Việt sử ký toàn thư, một công trình có vị trí đặc biệt trong di sản sử học Việt Nam.

Đây không phải là tác phẩm được hoàn thành bởi một người duy nhất. Công trình được hình thành và bổ sung qua nhiều thế hệ sử gia, gắn với những tên tuổi như Lê Văn Hưu, Phan Phu Tiên, Ngô Sĩ Liên và các sử thần đời sau.

Điều khiến tôi ấn tượng ở bộ sách không chỉ là số lượng sự kiện lịch sử được ghi lại. Qua từng triều đại, người đọc còn bắt gặp những lời nhận xét của sử gia về việc trị nước, dùng người và những nguyên nhân dẫn đến thành công hoặc thất bại của người xưa.

Nhờ đó, lịch sử hiện lên không chỉ là câu chuyện về những gì đã xảy ra mà còn chứa đựng những câu hỏi vẫn đáng suy nghĩ: Điều gì làm nên sức mạnh của một quốc gia? Vì sao có những triều đại hưng thịnh nhưng rồi suy yếu? Người đứng đầu phải có trách nhiệm như thế nào đối với nhân dân?

Đại Việt sử ký toàn thư có thể không phải một cuốn sách dễ đọc trong vài ngày. Nhưng chính sự đồ sộ ấy khiến tác phẩm giống như một cánh cửa lớn mở vào quá khứ.

Nếu yêu thích lịch sử Việt Nam và muốn tìm hiểu sâu hơn về những gì cha ông đã trải qua, tôi tin đây là một bộ sách rất đáng để chúng ta từng bước khám phá.

 

Mẫu 2: Giới thiệu Việt Nam sử lược

Có một câu hỏi rất đơn giản nhưng không phải lúc nào chúng ta cũng trả lời được: Nếu phải kể lại lịch sử Việt Nam từ những thời kỳ đầu cho đến cận đại, chúng ta sẽ bắt đầu từ đâu?

Một cuốn sách có thể giúp người đọc hình dung dòng chảy ấy là Việt Nam sử lược của Trần Trọng Kim.

Điểm đáng chú ý của tác phẩm là lịch sử được sắp xếp khá hệ thống theo các thời kỳ. Nhờ đó, người mới tìm hiểu có thể hình dung được trình tự của nhiều triều đại, nhân vật và biến cố quan trọng.

Đối với tôi, giá trị của Việt Nam sử lược nằm ở khả năng tạo ra một “bản đồ ban đầu” về lịch sử dân tộc. Khi đã có bản đồ ấy, người đọc có thể tiếp tục tìm đến những bộ sử và công trình nghiên cứu chuyên sâu hơn để kiểm chứng, bổ sung và mở rộng hiểu biết.

Tất nhiên, đây là một công trình được viết trong một bối cảnh lịch sử nhất định. Vì thế, người đọc hôm nay cũng cần tiếp cận bằng tinh thần phản biện và đối chiếu một số nhận định với những nghiên cứu mới.

Nếu bạn đang muốn tìm một điểm bắt đầu để khám phá lịch sử Việt Nam một cách có hệ thống, Việt Nam sử lược là một tác phẩm có thể tham khảo.

 

Mẫu 3: Bài giới thiệu dành cho học sinh

Kính thưa thầy cô và các bạn!

Lịch sử đôi khi khiến chúng ta cảm thấy khó nhớ bởi có quá nhiều nhân vật và sự kiện. Nhưng sẽ thế nào nếu lịch sử được kể bằng những câu chuyện và hình ảnh sinh động?

Hôm nay, tôi muốn giới thiệu tới các bạn bộ Lịch sử Việt Nam bằng tranh.

Điều mình thích ở bộ sách là cách những câu chuyện lịch sử được trình bày trực quan. Hình ảnh giúp các nhân vật, trang phục, bối cảnh và sự kiện trở nên dễ hình dung hơn so với việc chỉ đọc những dòng thông tin ngắn.

Qua từng tập sách, người đọc có cơ hội làm quen với nhiều giai đoạn và nhân vật trong lịch sử dân tộc. Quan trọng hơn, bộ sách có thể tạo ra sự tò mò để chúng ta tiếp tục tìm hiểu: sự kiện thực tế diễn ra như thế nào, còn những tài liệu nào nói về nhân vật ấy và vì sao sự kiện đó lại quan trọng?

Theo mình, một cuốn sách lịch sử hay không nhất thiết phải khiến chúng ta nhớ ngay mọi con số. Chỉ cần sau khi gấp sách lại, chúng ta muốn tìm hiểu thêm về quá khứ thì cuốn sách ấy đã mở được một cánh cửa.

Và đó cũng là lý do mình muốn giới thiệu bộ sách này tới các bạn.

 

Mẫu 4: Bài giới thiệu ngắn khoảng 1 phút

Xin chào thầy cô và các bạn!

Cuốn sách lịch sử tôi muốn giới thiệu hôm nay là Đại Việt sử ký toàn thư, một trong những công trình quan trọng của sử học Việt Nam thời trung đại.

Điều đặc biệt của tác phẩm không chỉ nằm ở việc ghi lại nhiều sự kiện và nhân vật trong lịch sử dân tộc mà còn ở những nhận xét của các sử gia về việc trị nước, dùng người và những bài học từ sự hưng thịnh, suy vong của các triều đại.

Đọc cuốn sách, chúng ta có cơ hội nhìn lại quá khứ bằng một góc nhìn sâu hơn: lịch sử không chỉ là những gì đã xảy ra mà còn là những kinh nghiệm mà người đi sau có thể suy ngẫm.

Nếu yêu thích lịch sử Việt Nam và muốn tìm hiểu sâu hơn về cội nguồn dân tộc, đây là một tác phẩm rất đáng khám phá.

 

Mẫu 5: Mở bài gây ấn tượng cho cuộc thi giới thiệu sách

“Nếu một ngày mọi cuốn sách lịch sử đều biến mất, chúng ta sẽ còn nhớ được bao nhiêu về những người đã sống trên mảnh đất này trước mình?”

Chính câu hỏi ấy khiến tôi nhận ra rằng lịch sử không tự nhiên được lưu giữ. Có những người đã dành cả cuộc đời ghi chép, khảo cứu và truyền lại quá khứ để thế hệ hôm nay có thể biết mình đến từ đâu.

Trong những công trình như thế, Đại Việt sử ký toàn thư là một cái tên đặc biệt.

Mỗi trang sách giống như một ô cửa nhìn về quá khứ. Qua đó, chúng ta gặp những triều đại từng hưng thịnh rồi suy vong, những con người đứng trước lựa chọn của thời đại và những quyết định có ảnh hưởng lâu dài đến vận mệnh đất nước.

Điều quý giá nhất mà cuốn sách đem lại cho tôi không phải là việc nhớ thêm bao nhiêu niên đại. Đó là nhận thức rằng lịch sử được tạo nên từ lựa chọn của con người, và thế hệ hôm nay cũng đang từng ngày góp phần tạo nên lịch sử của tương lai.

Vì vậy, tôi muốn giới thiệu Đại Việt sử ký toàn thư không chỉ như một cuốn sách để đọc về quá khứ, mà còn như một lời mời: hãy hiểu quá khứ để biết trân trọng hiện tại và có trách nhiệm hơn với tương lai.

 

Mẫu 6: Bài giới thiệu giàu cảm xúc

Có những cuốn sách giúp chúng ta biết thêm một câu chuyện. Có những cuốn sách giúp chúng ta hiểu thêm một thời đại. Và cũng có những cuốn sách khiến ta nhận ra rằng phía sau cuộc sống bình yên hôm nay là một hành trình lịch sử rất dài.

Đối với tôi, sách lịch sử có sức hấp dẫn đặc biệt ở điều đó.

Khi đọc về những thế hệ đã sống trước mình, tôi không chỉ nhìn thấy những chiến thắng hay những nhân vật nổi tiếng. Tôi còn nhìn thấy cách con người đứng dậy sau biến cố, cách một đất nước thay đổi qua từng thời kỳ và cách những giá trị văn hóa được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.

Bởi vậy, đọc lịch sử không phải để sống mãi trong quá khứ.

Chúng ta đọc để hiểu vì sao hiện tại có hình hài như hôm nay.

Chúng ta đọc để biết những điều đáng trân trọng.

Và quan trọng hơn, chúng ta đọc để hiểu rằng mình cũng đang sống trong một phần của lịch sử.

Đó là lý do tôi muốn giới thiệu những cuốn sách lịch sử tới mọi người, đặc biệt là các bạn trẻ. Bởi đôi khi chỉ cần mở một cuốn sách, chúng ta đã bắt đầu một hành trình rất dài để tìm hiểu về đất nước và cũng để hiểu hơn về chính mình.

 

Một số lưu ý để bài giới thiệu sách lịch sử thực sự hấp dẫn

Khi viết hoặc thuyết trình, cần kiểm tra kỹ tên tác giả, tên sách, năm xuất bản, nhân vật, niên đại và sự kiện. Với tiểu thuyết lịch sử, cần phân biệt yếu tố hư cấu với dữ kiện lịch sử. Với vấn đề còn có nhiều quan điểm nghiên cứu, nên sử dụng cách diễn đạt thận trọng, tránh biến một nhận định đang được tranh luận thành sự thật duy nhất. Đây cũng là những nguyên tắc được nhấn mạnh trong tài liệu về trình bày sách lịch sử.

Quan trọng hơn, đừng biến bài giới thiệu thành bản tóm tắt toàn bộ cuốn sách. Một bài hay thường chỉ cần một điểm mở đầu hấp dẫn, một vài nội dung thật đáng nhớ và một cảm nhận chân thành.

Bởi mục tiêu cuối cùng của bài giới thiệu sách không phải chứng minh rằng người trình bày đã đọc được bao nhiêu trang, mà là khiến người nghe muốn tự mình mở cuốn sách ấy ra.

Bạn đọc cũng có thể tham khảo thêm: