Viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ lớp 5

1. Top 5+ mẫu viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ lớp 5 chọn lọc hay nhất

Đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ lớp 5 - Mưa

“Mưa” là một trong những bài thơ khiến em vô cùng thích thú sau khi đọc. Bằng nghệ thuật nhân hóa tài tình, Trần Đăng Khoa đã biến cảnh vật trong cơn mưa trở nên sống động như có linh hồn. Bài thơ sử dụng thể thơ tự do với nhịp điệu linh hoạt, lúc dồn dập, lúc nhẹ nhàng, gợi đúng âm thanh rì rầm của những hạt mưa rơi. Cơn mưa bất chợt kéo đến được nhìn qua ánh mắt trẻ thơ đầy ngây ngô mà hóm hỉnh: bầu trời như khoác chiếc áo giáp sẫm màu, tiếng sấm cười rộ giữa sân, những khóm mía ngả nghiêng như đang múa gươm, còn cây bưởi thì như bà mẹ hiền bồng bế đàn con tròn trịa. Thậm chí bụi tre cũng e ấp, như chậm rãi tháo mái tóc dài để kịp tắm mưa. Chính cách quan sát tinh tế ấy đã khiến khung cảnh quen thuộc của làng quê bỗng trở nên kỳ diệu và tràn ngập sức sống.

Đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ lớp 5 - Đêm nay Bác không ngủ

Trong số những bài thơ em đã học, tác phẩm khiến em xúc động nhất là “Đêm nay Bác không ngủ” của nhà thơ Minh Huệ. Bài thơ được kể qua lời của một anh chiến sĩ trong đêm hành quân giữa núi rừng mưa gió. Khi mọi người đã chìm vào giấc ngủ sau chặng đường dài gian khổ, anh bất ngờ thấy Bác Hồ vẫn ngồi bên bếp lửa, lặng lẽ trầm tư. Qua ba lần tỉnh dậy trong đêm, anh chiến sĩ nhận ra ở Bác nhiều điều sâu sắc hơn mà trước đây anh chưa từng thấu hiểu: một tấm lòng bao dung như người cha hiền đi đắp chăn cho bộ đội; một trái tim luôn canh cánh vì đồng bào, vì đất nước nên day dứt mãi chẳng ngủ yên. Ban đầu anh chân thành khuyên Bác nghỉ ngơi, nhưng rồi khi cảm nhận hết sự lo toan của Người, anh đã xin được thức cùng Bác để chia sẻ phần nào gánh nặng ấy. Bài thơ không chỉ khắc họa hình ảnh một vị lãnh tụ giản dị và giàu tình thương, mà còn khiến người đọc thêm kính phục sự hy sinh thầm lặng của Bác dành cho dân tộc. Qua đó, em càng hiểu hơn tấm lòng bao la của Bác Hồ đối với nhân dân và non sông Việt Nam.

Đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ lớp 5 - Việt Nam quê hương ta

Việt Nam đất nước ta ơi

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn

Cánh cò bay lả rập rờn

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều

Những câu thơ mở đầu đã vẽ nên trước mắt em một bức tranh quê hương vừa rộng lớn vừa dịu dàng, nơi sắc vàng của biển lúa trải dài tận chân trời hòa cùng bầu trời xanh thẳm. Trên cánh đồng bao la ấy, đàn cò chao liệng nhẹ nhàng như dệt nên hơi thở của làng quê Việt. Xa xa, dãy Trường Sơn hùng vĩ ẩn hiện trong màn mây sớm tối, vừa kỳ vĩ vừa nên thơ. Qua những hình ảnh thân thuộc ấy, tình yêu đất nước của nhà thơ hiện lên thật nồng nàn và sâu sắc. Đó không chỉ là niềm tự hào về cảnh sắc, mà còn là sự gắn bó với ruộng đồng, mùa màng, với hơi thở cuộc sống của những người dân quê cần mẫn. Đọc bài thơ, em cảm nhận rõ hơn vẻ đẹp thanh bình của Tổ quốc – một vẻ đẹp bình dị mà thiêng liêng. Việt Nam trong em hiện lên thật gần gũi, đáng yêu và khiến lòng người thêm tự hào, thêm tha thiết với quê hương mình.

Đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ lớp 5 - Mây và sóng

“Mây và sóng” là một thi phẩm nổi tiếng của Ta-go, nơi hơi thở của tình mẫu tử được thắp sáng qua lời thủ thỉ của một em bé dành cho mẹ. Trong bài thơ, đứa trẻ được những người trên mây và dưới sóng mời gọi bước vào một thế giới kỳ ảo, rộng lớn và tràn ngập điều kỳ diệu. Ban đầu, vì tò mò, em không giấu được khát khao khám phá nên đã cất tiếng hỏi cách đến được nơi ấy. Thế nhưng, chỉ cần nghĩ đến người mẹ luôn đợi chờ ở nhà, trái tim em lại dấy lên một tình yêu thương sâu nặng khiến em kiên quyết từ chối. Dẫu những cuộc vui nơi xa có hấp dẫn bao nhiêu, thì không gì có thể sánh với niềm hạnh phúc khi được ở bên mẹ. Không chỉ dừng lại ở lựa chọn ở lại, em bé còn sáng tạo ra một trò chơi đầy thi vị để cùng mẹ hóa thân: em là mây, là sóng tung tăng; còn mẹ là trăng, là bến bờ yêu thương ôm trọn con vào lòng. Qua những hình ảnh biểu tượng tinh tế, lời thoại lặp lại mang tính nhạc điệu và cách kể chuyện hồn nhiên, Ta-go đã vẽ nên một bản hòa ca dịu dàng giữa tình yêu và sự gắn bó thiêng liêng. Bài thơ như một bản ngợi ca bất tận về hơi ấm gia đình, nơi tình mẹ hóa thành nguồn sáng dẫn đường cho tuổi thơ.

Đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ lớp 5 - Con là…

Bài thơ “Con là…” của Y Phương gợi mở trước mắt người đọc một thế giới cảm xúc dịu dàng mà sâu lắng của người cha dành cho đứa con bé nhỏ. Câu thơ lặp “Con là” không chỉ là một biện pháp nghệ thuật, mà còn như lời khẳng định đầy trìu mến về sự hiện diện quan trọng của con trong cuộc đời cha. Con có thể là “nỗi buồn to bằng trời”, nhưng cũng chính con khiến nỗi buồn ấy trở nên nhẹ nhàng và có ý nghĩa. Con cũng là “niềm vui bé như hạt vừng”, nhưng dù nhỏ bé, niềm vui ấy vẫn đủ sức thắp sáng cả mái nhà yêu thương. Và hơn tất thảy, con là “sợi dây hạnh phúc” bền chặt nối kết cha mẹ, giúp gia đình luôn vững vàng trước bao thử thách cuộc đời. Qua giọng thơ mộc mạc mà tha thiết, tác giả đã gửi gắm một thông điệp đẹp đẽ: với người cha, con chính là món quà quý giá, là nguồn sức mạnh và cũng là điều thiêng liêng nuôi dưỡng tình yêu gia đình. Đọc bài thơ, ta càng thấu hiểu tình phụ tử sâu nặng, để biết trân trọng những điều bình dị nhưng vô cùng thiêng liêng trong mái nhà thân thương.

2. Cách viết đoạn văn thể hiện tình cảm cảm xúc về một bài thơ lớp 5 dễ hiểu

Để viết được một đoạn văn biểu cảm hay và chân thật về một bài thơ, học sinh cần biết bộc lộ cảm xúc của chính mình, chứ không chỉ kể lại nội dung. Các em có thể làm theo 3 bước đơn giản dưới đây.

Bước 1: Xác định cảm xúc chung sau khi đọc bài thơ

Khi đọc xong, các em tự hỏi:

• Bài thơ làm em thấy gì? (vui, xúc động, biết ơn, tự hào, thương cảm...)
• Hình ảnh nào em nhớ nhất?

Từ cảm xúc chung này, ta viết 1-2 câu mở đoạn:

Ví dụ: “Khi đọc bài thơ Lượm của Tố Hữu, em cảm thấy vô cùng xúc động và khâm phục chú bé liên lạc dũng cảm.”

Bước 2: Nêu chi tiết gợi cảm xúc + giải thích vì sao

Ở phần thân đoạn (3–5 câu), các em chọn 2 – 3 hình ảnh hoặc câu thơ rồi nêu:

• Chi tiết nào làm em rung động
• Em cảm thấy gì
• Vì sao em lại có cảm xúc ấy

Có thể dùng các mẫu câu “gợi ý” để viết dễ hơn:

• “Em ấn tượng nhất với hình ảnh/câu thơ…”
• “Chi tiết này làm em cảm thấy…”
• “Bởi vì…, nên em càng…”
• “Hình ảnh ấy gợi cho em nghĩ đến…”

Ví dụ: “Em ấn tượng nhất với hình ảnh ‘Cái chân thoăn thoắt / Cái đầu nghênh nghênh’. Hình ảnh này làm em thấy Lượm thật hồn nhiên và dũng cảm. Dù chiến tranh nguy hiểm, chú vẫn chạy nhanh và quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ.”

Bước 3: Kết lại bằng ý nghĩa bài thơ với bản thân

Câu cuối cùng là để khẳng định lại cảm xúc và rút ra điều em học được.

Ví dụ:

“Bài thơ giúp em thêm trân trọng sự hy sinh của các anh hùng nhỏ tuổi và nhắc em phải biết sống có trách nhiệm hơn.”

Mẹo nhỏ để viết hay hơn

• Không dùng câu máy móc kiểu: “Bài thơ rất hay, rất ý nghĩa.” => Hãy thay bằng cảm xúc cụ thể.
• Dùng từ ngữ biểu cảm (xúc động, thấm thía, tự hào, thương cảm, trìu mến, ngưỡng mộ…).
• Viết bằng cảm xúc thật của mình – không cần giống bạn khác.