Mời các thầy cô tham khảo bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module 5 GVPT 05 dưới đây.
1. Đề bài bài thu hoạch giáo viên phổ thông module 5
Câu 1: căn cứ vào Thông tư của Bộ Giáo dục Đào tạo năm 2019 về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông. Đồng chí hãy liệt kê các nội dung cơ bản nằm trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên.
Câu 2: Đồng chí hãy nêu nội dung yêu cầu cần đạt của module 05 mình đã lựa chọn. Qua nghiên cứu học tập module, đồng chí đã học tập được nội dung gì và áp dụng vào thực tiễn như thế nào? kết quả ra sao?
2. Đáp án
Câu 1: Căn cứ vào Thông tư của Bộ Giáo dục Đào tạo năm 2019 về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông, các nội dung cơ bản nằm trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên bao gồm:
- Chương trình bồi dưỡng cập nhật kiến thức kỹ năng chuyên ngành đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học đối với các cấp học giáo dục phổ thông. Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về đường lối chính sách, phát triển giáo dục phổ thông, chương trình giáo dục phổ thông, nội dung các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục phổ thông.
- Chương trình bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ năng chuyên ngành, thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục phổ thông theo từng thời kỳ của mỗi địa phương, cơ sở Giáo dục và Đào tạo, quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về phát triển giáo dục phổ thông của địa phương, thực hiện chương trình giáo dục phổ thông, chương trình giáo dục địa phương, phối hợp với các dự án để triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên.
- Chương trình bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp theo yêu cầu, vị trí việc làm, giáo viên cơ sở, giáo dục phổ thông, tự chọn các module bồi dưỡng nhằm phát triển phẩm chất đang được nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu, vị trí việc làm, số lượng module tự chọn, đảm bảo quy định về thời lượng bồi dưỡng.
- Phẩm chất nhà giáo bao gồm:
- Nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo trong bối cảnh hiện nay
- Xây dựng phong cách của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông trong bối cảnh hiện nay
- Phát triển chuyên môn nghiệp vụ: phát triển chuyên môn nghiệp vụ của bản thân
- Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh
- Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất năng lực học sinh
- Kiểm tra, đánh giá học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông theo hướng phát triển để phẩm chất năng lực học sinh
- Tư vấn và hỗ trợ học sinh trong hoạt động dạy học và giáo dục
- Xây dựng môi trường giáo dục một xây dựng văn hóa nhà trường trong các cơ sở giáo dục phổ thông
- Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường trong các cơ sở giáo dục phổ thông
- Thực hiện và xây dựng trường học an toàn phòng chống bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục phổ thông
- Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường gia đình và xã hội
- Tạo dựng mối quan hệ hợp tác cho mẹ học sinh và các bên liên quan trong hoạt động dạy học mà giáo dục học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông
- Phối hợp giữa nhà trường gia đình và xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông
- Phối hợp giữa nhà trường gia đình và xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông
- Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc ứng dụng công nghệ thông tin
- Khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học giáo dục
- Nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc đối với giáo viên trong các cơ sở giáo dục phổ thông
- Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Câu 2: Nội dung chính của Module giáo viên phổ thông 05 sử dụng phương pháp dạy học mà giáo dục phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh là:
- Những vấn đề chung về phương pháp kỹ thuật dạy học và giáo dục, phát triển phẩm chất năng lực học sinh
- Các phương pháp kỹ thuật dạy học và giáo dục nhằm phát triển phẩm chất năng lực học sinh
- Vận dụng phương pháp kỹ thuật dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất năng lực học sinh
- Yêu cầu cần đạt của module: phân tích được những vấn đề chung về phương pháp, kỹ thuật dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất năng lực học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông phù hợp với từng cấp học.
- Vận dụng được các phương pháp kỹ thuật dạy học và giáo dục để tổ chức dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất năng lực của học sinh phù hợp với từng cấp học.
- Hỗ trợ đồng nghiệp: với kiến thức kỹ năng và kinh nghiệm vận dụng các phương pháp kỹ thuật dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông
Qua nghiên cứu học tập mô-đun giáo viên phổ thông năm bản thân tôi đã học tập được một số nội dung và áp dụng và thực hiện nhiệm vụ của mình như sau:
- Luôn đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát triển năng lực của học sinh tôi đã chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của từng người học. Nghĩa là từ chỗ quan tâm đến việc học sinh học được cái gì, đến việc quan tâm học sinh vận dụng những kiến thức đó như thế nào.
- Tôi đã chuyển từ phương pháp dạy học theo lối truyền thụ một chiều sang cách dạy học cách vận dụng kiến thức, rèn luyện kỹ năng, hình thành năng lực và phẩm chất, sự trao đổi kiến thức giữa hai bên người giảng và người nghe, tăng cường việc học tập trong các em học sinh bằng việc làm nhóm đối với quan hệ giáo viên học sinh theo hướng cộng tác
- Vào mỗi giờ lên lớp tôi đều cố gắng phát huy tích cực tự giác chủ động và học sinh hình thành và phát triển năng lực tự học trên cơ sở đó để trau dồi tác phẩm chất cho các em
- Tôi đã đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh bằng cách tôi chính là người tổ chức và chỉ đạo còn học sinh sẽ tiến hành các hoạt động phát hiện kiến thức mới vận dụng sáng tạo những kiến thức đã học và tình huống thực tiễn.
- Luôn chú trọng tiền điện cho học sinh biết khai thác và sử dụng sách giáo khoa. Biết tự tìm kiếm những kiến thức mới và biết vận dụng những kiến thức đã có định hướng cho học sinh biết cách tư duy, phân tích, tổng hợp.
- Bên cạnh đó còn tăng cường phối hợp với việc làm bài nhóm để lớp học trở thành môi trường giao tiếp giáo viên học sinh nhằm có thể truyền đạt được cho các em những kiến thức từ những người xung quanh từ bạn bè
- Trú trọng đánh giá kết quả học tập của học sinh theo mục tiêu bài học trong suốt tiến trình dạy học thông qua hệ thống câu hỏi, bài tập
Một số biện pháp đổi mới phương pháp dạy học cụ thể mà bản thân tôi đã áp dụng vào giảng dạy như sau
- Cải tiến các phương pháp dạy học truyền thống: với biện pháp này tôi dạy học truyền thống kết hợp sử dụng các phương pháp dạy học mới để tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh như thuyết trình đàm thoại
- Kết hợp đào tạo các phương pháp dạy học
- Vận dụng dạy học và giải quyết vấn đề
- Tăng cường sử dụng phương tiện dạy học và công nghệ thông tin hỗ trợ dạy học
- Sử dụng các kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực và sáng tạo tôi chú trọng phát triển và sử dụng các kỹ thuật dạy học, phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh như động não tia chớp, kỹ thuật khăn trải bàn.
>> Tham khảo: Mẫu Bài thu hoạch phát triển chuyên môn của bản thân module GVPT 03
Trên đây là mẫu bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module 05 giáo viên phổ thông luật Minh Khuê xin gửi tới bạn đọc. Mong rằng bài viết trên là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho bạn. Cảm ơn bạn đã quan tâm theo dõi.
