Biên bản họp đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp

1. Mục đích cần đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp?

Theo Thông tư 20/2018/TT-BGD ĐT về quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông có chỉ ra rằng:

Thứ nhất, việc đánh giá xếp loại giáo viên làm căn cứ để giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông tự đánh giá phẩm chất, năng lực; xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện phẩm chất, bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ đáo ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

Thứ hai, làm căn cứ để cơ sở giáo dục phổ thông đánh giá phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên; xây dựng và triển khai kế hoạch bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên đáp ứng mục tiêu giáo dục của nhà trường, địa phương và của ngành Giáo dục.

Thứ ba, làm căn cứ để các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên xây dựng, phát triển chương trình và tổ chức đào tạo, bồi dưỡng phát triển phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Thứ tư, làm căn cứ để các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên xây dựng, phát triển chương trình và tổ chức đào tạo, bồi dưỡng phát triển phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

2. Quy trình đánh giá và xếp loại kết quả đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên

Tại Điều 10 Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT và công văn số 4530/BGDĐT-NGCBQLGD hướng dẫn Thông tư 20/2018 chuẩn giáo viên, có quy định như sau:

2.1. Quy trình đánh giá

Theo 3 bước:

Bước 1: Giáo viên tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên 

Đối chiếu với Chuẩn, mỗi giáo viên tự đánh giá và ghi điểm đạt được ở từng tiêu chí vào Phiếu giáo viên tự đánh giá. Ở từng tiêu chuẩn, giáo viên chuẩn bị các minh chứng liên quan đến các tiêu chí đã được quy định tại Chương II thông tư này về Chuẩn nghề giáo viên, ghi nguồn minh chứng (ghi dấu x vào cột tương ứng  với số thứ tự nguồn minh chứng trong văn bản Chuẩn). Căn cứ vào tổng điểm và điểm đạt được theo từng tiêu chí, giáo viên tự xếp loại được (theo 4 loại: chưa đạt, đạt, khá, tốt). Cuối cùng giáo viên tự đánh giá về những điểm mạnh, điểm yếu, nêu hướng phát huy và khắc phục.

Tải Phiếu giáo viên tự đánh giá theo công văn số 4530/2018/BGDĐT-BGCBQLGD.

Bước 2: Cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức lấy ý kiến của đồng nghiệp trong tổ chuyên môn đối với giáo viên được đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên;

Căn cứ vào kết quả tự đánh giá của giáo viên  và nguồn minh chứng do giáo viên cung cấp (phiếu giáo viên tự đánh giá), tập thể tổ chuyên môn nơi giáo viên công tác, dưới sự điều khiển của tổ trưởng, có sự tham gia của giáo viên được đánh giá, tiến hành việc kiểm tra các minh chứng, xác định điểm đạt được ở từng tiêu chí của giáo viên, ghi kết quả đánh giá và xếp loại của tổ vào phiếu đánh giá; đồng thời tổ chuyên môn phải ghi ra được những điểm mạnh, điểm yếu của giáo viên và góp ý, khuyến nghị giáo viên xây dựng kế hoạch rèn luyện, tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực nghề nghiệp. Các nội dung trên được ghi vào Phiếu đánh giá giáo viên của tổ chuyên môn. Điểm của từng tiêu chí và nhận xét, đánh giá được ghi theo ý kiến của đa số (không tính ý kiến giáo viên được đánh giá), nếu tỷ lệ ý kiến ngang nhau thì ghi theo quyết định lựa chọn của tổ trưởng. Tổ trưởng chuyên môn tổng hợp kết quả xếp loại giáo viên của tổ vào Phiếu tổng hợp xếp loại giáo viên của tổ chuyên môn.

>> Tải Phiếu đánh giá giáo viên của tổ chuyên môn theo Công văn 4530/2018/BGDĐT-BGCBQLGD.

>> Tải Phiếu tổng hợp xếp loại giáo viên của tổ chuyên môn theo Công văn 4530/BGDĐT-BGCBQLGD.

Bước 3: Người đứng đầu cơ sở giáo dục phổ thông thực hiện đánh giá và thông báo kết quả đánh giá giáo viên trên cơ sở kết quả tự đánh giá giáo viên, ý kiến của đồng nghiệp và thực tiễn thực hiện nhiệm vụ của giáo viên thông qua minh chứng xác thực, phù hợp.

Người đứng đầu ở đây có thể là hiệu trưởng. Hiệu trưởng xem xét kết quả tự đánh giá của mỗi giáo viên (Phiếu giáo viên tự đánh giá) và kết quả đánh giá xếp loại của tổ chuyên môn (Phiếu đánh giá giáo viên của tổ chuyên môn và Phiếu tổng hợp xếp loại giáo viên của tổ chuyên môn) để đưa ra quyết định đánh giá, xếp loại về từng giáo viên trong trường. Trong trường hợp không có sự thống nhất giữa tự đánh giá của giáo viên với đánh giá của tổ chuyên môn, hiệu trưởng cần xem xét lại các minh chứng, trao đổi với tổ trưởng chuyên môn, các thành viên trong lãnh đạo trường, hoặc các tổ chức, tập thể trong trường và giáo viên trong lãnh đạo trường, hoặc các tổ chức, tập thể trong trường và giáo viên trước khi đưa ra quyết định của mình. Đối với trường hợp xếp loại xuất sắc hoặc loại kém, hiệu trưởng cần tham khảo ý kiến của các phó hiệu trưởng, chi bộ đảng, công đoàn, đoàn thanh niên, tổ trưởng chuyên môn trước khi đưa ra quyết định cuối cùng. Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên được ghi vào Phiếu xếp loại giáo viên của hiệu trưởng. Hiệu trưởng công bố công khai kết quả đánh giá, xếp loại đến tập thể giáo viên và báo cáo lên cơ quan quản lý trên bằng văn bản. Trong quá trình đánh giá xếp loại, giáo viên có quyền trình bày ý kiến của mình, nhưng phải chấp hành ý kiến kết luận của hiệu trưởng.

>> Tải Phiếu xếp loại của hiệu trưởng theo Công văn 4530/2018/BGDĐT-BGCBQLGD.

2.2. Xếp loại kết quả đánh giá

- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt: Có tất cả các tiêu chí từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong đó có các tiêu chí tại Điều 5 đạt mức tốt.

- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức khá: có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạy mức khá trở lên, trong đó có các tiêu chí tại Đều 5 đạt mức khá trở lên.

- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức đạt: có tất cả các tiêu chí được đánh giá đạt từ mức đạt trở lên

- Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: có tiêu chí được đánh giá chưa đạt (tiêu chí được đánh giá chưa đạt khi không đáp ứng yêu cầu mức đạt của tiêu chí đó).

3. Mẫu biên bản họp đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp

BIÊN BẢN

HỌP ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

NĂM HỌC 2023- 2024

Đơn vị: YYY

Tiến hành vào lúc 8 giờ, ngày aa/bb/2023, tại Trường ABC tổ chức họp đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp năm 2023-2024.

A. THÀNH PHẦN THAM DỰ:

- Ông (bà): Nguyễn Văn A - Chủ trì;

- Ông (bà): Nguyễn Thị B - Thư ký.

- Giáo viên của trương bao gốm: ..ab.. người;

- Có mặt:...ac... người;

- Vắng mặt: ....ad... người;

- Lý do vắng mặt: đi học bồi dưỡng...

B. NỘI DUNG:

I. Ông (bà): Nguyễn Văn A

a) Triển khai các văn bản chỉ đạo có liên quan về hướng dẫn đánh giá giáo viên theo chuần nghề nghiệp gồm:

- Thông tư 28/2018/TT-BGDĐT;

- Công văn số 4530/2018/BGDĐT-NGCBQLGD hướng dẫn thông tư 20/2018 chuẩn giáo viên;

b) Trình tự thực hiện đánh giá, xếp loại:

- Giáo viên trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá.

- Lãnh đạo trường đóng góp ý kiến cho cá nhân vừa đánh giá, biểu quyết đánh giá, xếp loại theo từng tiêu chí và xếp loại chung.

- Thư ký tiến hành ghi biên bản;

- Thông qua biên bản góp ý đánh giá tại cuộc họp.

II. Tiến hành đánh giá, xếp loại

1. Bà Nguyễn Thị D trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá ( có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)

- Các ý kiến đóng góp của giáo viên trong trường:

+ Ưu điểm: giảng dạy tốt theo chương trình GDPT mới, áp dụng CNTT trong giảng dạy tốt

+ Nhược điểm: một số phần chưa cập nhật kiến thức thực tế vào giảng dạy.

- Người chủ trì kết luận đánh giá, phân loại: Nguyễn Văn A

Xếp loại đánh giá: Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức tốt.

2. Ông Nguyễn Văn X trình bày nội dung Phiếu giáo  viên tự đánh giá ( có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)

- Các ý kiến đóng góp của giáo viên trong trường:

+ Ưu điểm:  Sử dụng ngoại ngữ

+ Nhược điểm: chưa sử dụng phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh........

- Người chủ trì, kết luận đánh giá phân loại: Nguyễn Văn A

Xếp loại đáng giá: Đạt chuẩn nghề nghiệp ở mức khá.

( Bao nhiêu bản tự đánh giá thì sẽ có bấy nhiêu người ở phần này)

C. KẾT LUẬN CHUNG

Sau khi tổng hợp các nhận xét, đánh giá của toàn  thể giáo viên, trường YYY thống nhất  đánh giá, xếp loại giáo viên của nhà trường năm học 2023-2024, như sau:

1. Ông Nguyễn Văn X; xếp loại: đạt chuẩn nghề nghiệp ở mức khá

2. Bà Nguyễn Thị D; Xếp loại: đạt chuẩn nghề nghiệp ở mức tốt

........................................................

Nhà trường đánh giá kết quả chung như sau:

- Loại tốt: 30/40 ( đạt tỷ lệ : 75%)

- Loại khá: 10/40 (đạt tỷ lệ: 25%)

- Loại đạt: 0/40 (đạt tỷ lệ: 0%)

- Loại chưa đạt: 0/40 (đạt tỷ lệ: 0%)

Cuộc họp kết thúc vào hồi 11 giờ cùng ngày. Biên bản này được thông báo thống nhất với nội dung trên.

Ban đọc tải mẫu biên bản họp đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp Tại đây

Vui lòng liên hệ hotline: 1900.6162 hoặc liên hệ email: lienhe@luatminhkhue.vn để có thêm nhiều thông tin hữu ích!