1. Cách ghi nhận xét năng lực chung lớp 3 theo Thông tư 27
| Tự chủ và tự học | Giao tiếp và hợp tác | Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo |
| Em tự ý thức cao về việc học tập, tự chủ và tự học trong mọi tình huống. Em có khả năng thực hiện các nhiệm vụ học tập một cách hiệu quả và biết cách đặt câu hỏi để tự trả lời. Em có khả năng tự học và tự quản lý bản thân mình. Em không chỉ có khả năng làm việc độc lập mà còn có kỹ năng phối hợp nhóm, giúp đội nhóm hoàn thành nhiệm vụ một cách xuất sắc. Em có khả năng sáng tạo và thực hiện bài tập nhanh chóng. Em có thể tự học một mình và biết cách áp dụng kiến thức học được vào cuộc sống hàng ngày. Em không chỉ biết chia sẻ kết quả học tập với bạn bè mà còn với cả nhóm. Em có khả năng vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các nhiệm vụ trong quá trình học. Em cần tự giác hơn trong quá trình học tập và nỗ lực để cải thiện điều này.
| Em có khả năng giao tiếp và trao đổi ý kiến rất tốt với bạn bè. Em phối hợp hiệu quả với các bạn trong nhóm, thể hiện sự lắng nghe và sẵn sàng hợp tác. Em luôn thể hiện tinh thần thân thiện và hòa đồng, tôn trọng ý kiến của người khác. Em thường xuyên chấp hành tốt sự phân công trong các hoạt động nhóm và có tinh thần hợp tác cao. Khả năng tổ chức làm việc theo nhóm của em rất tốt, cũng như khả năng giao tiếp và hợp tác trong nhóm. Em diễn đạt ý kiến của mình rõ ràng, ngắn gọn và dễ hiểu. Em cũng biết lắng nghe ý kiến của bạn bè và thể hiện sự tôn trọng đối với họ. Trong quá trình trình bày, em luôn đặt trọng tâm vào những ý quan trọng nhất khi trao đổi với nhóm hoặc lớp. Em có khả năng phối hợp tốt với bạn bè khi làm việc nhóm và luôn tìm kiếm sự trợ giúp khi cần thiết từ thầy cô và bạn bè. Em biết chia sẻ thông tin và kinh nghiệm trong quá trình học tập, tạo ra một môi trường học tập tích cực.
| Em có khả năng xác định và làm rõ thông tin một cách hiệu quả. Em tự tin trong việc phát hiện và nêu rõ các tình huống có vấn đề trong quá trình học tập. Em biết cách thu nhận thông tin từ các tình huống và có khả năng giải quyết các vấn đề một cách tự tin. Em mạnh dạn đưa ra ý kiến cá nhân và có khả năng giải quyết tốt những tình huống phát sinh. Em thể hiện sự sáng tạo trong việc giải quyết vấn đề và biết đặt ra các câu hỏi đa dạng về một sự vật hoặc hiện tượng. Em nhận biết và sửa sai những sai sót một cách tự tin và nhanh chóng. Em tự tin hơn trong việc giải quyết nhiệm vụ được giao và biết cách đối mặt với các tình huống trong quá trình học tập. Em cũng biết phối hợp tốt với bạn bè khi hoạt động nhóm và luôn chia sẻ kết quả học tập. Em có khả năng vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết cả nhiệm vụ trong học tập và cuộc sống.
|
2. Cách ghi nhận xét năng lực các môn học lớp 3 theo Thông tư 27
| Tiếng Việt | Toán | Khoa học | Thẩm mĩ | Thể chất |
| Em đã có sự tiến bộ đáng kể trong kỹ năng giao tiếp của mình. Em thể hiện sự tự tin khi nói to và rõ ràng. Trong quá trình học, em không ngần ngại thắc mắc với giáo viên khi không hiểu bài, cho thấy sự mạnh dạn trong việc giao tiếp. Em sử dụng ngôn ngữ phù hợp với từng tình huống cụ thể, cho thấy sự linh hoạt trong việc thích ứng với hoàn cảnh. Em không chỉ trình bày ý kiến của mình một cách mạnh mẽ khi giao tiếp mà còn đọc các chữ to và rõ ràng. Em đã phát triển khả năng đọc chữ trôi chảy, giúp em trình bày các vấn đề một cách lưu loát. | Em thể hiện khả năng làm toán cộng và trừ rất tốt, cũng như viết phép tính một cách thành thạo. Em đã có tiến bộ đáng kể trong lĩnh vực này và đang nỗ lực để làm toán đúng nhiều hơn. Không chỉ có khả năng làm bài toán xuất sắc, em còn thể hiện sự thông minh và tính toán nhanh nhẹn, chính xác. Em biết cách vận dụng kiến thức đã học vào các bài thực hành, cho thấy khả năng ứng dụng lý thuyết vào thực tế. Với tinh thần chăm chỉ, em đã đạt được kết quả tốt trong việc học toán. Em vận dụng thành thạo bảng cộng và bảng trừ vào các bài toán thực hành, làm cho quá trình học tập trở nên hiệu quả. Em không chỉ tiếp thu bài tốt mà còn thể hiện tính toán chính xác và nắm vững các kiến thức cũng như kỹ năng làm toán. | Học sinh thể hiện sự trân trọng, giữ gìn, và bảo vệ môi trường tự nhiên. Họ thể hiện thái độ và hành vi tôn trọng đối với các quy định chung về bảo vệ môi trường. Học sinh có sự hứng thú khi khám phá thế giới tự nhiên và biết vận dụng kiến thức vào việc bảo vệ môi trường quê hương và đất nước. Ngoài ra, học sinh thể hiện tình yêu lao động và có ý chí vượt khó. Họ có ý thức bảo vệ và giữ gìn sức khỏe của bản thân cũng như của người thân trong gia đình và cộng đồng. Học sinh phát triển phẩm chất tự tin, trung thực và khách quan. Họ hiểu và có tình yêu thiên nhiên, nhận thức vai trò của con người và ứng xử phù hợp với môi trường tự nhiên. Tất cả những đặc điểm này tạo nên một học sinh có nhận thức và trách nhiệm với việc bảo vệ môi trường, đồng thời thể hiện sự tích cực trong hoạt động lao động và đối nhân xử thế. | Em thể hiện khả năng chọn lọc màu sắc một cách hài hoà khi tô màu. Trong quá trình làm bài, em tô màu một cách đều và tinh tế, tạo ra những tác phẩm đẹp mắt. Em tự nhận ra cái đẹp trong cuộc sống và sử dụng lời nói hay để diễn tả và miêu tả về cái đẹp. Em biết chọn từ ngữ phù hợp khi ca ngợi cái đẹp, thể hiện sự tinh tế và sâu sắc trong diễn đạt. Qua các tranh, em thể hiện tình yêu quê hương của mình một cách rõ ràng và sáng tạo. Em không chỉ có cảm xúc mà còn đưa ra nhận xét trước cái đẹp, thể hiện sự nhạy bén và nhận thức về nghệ thuật. Em diễn đạt ý tưởng của mình một cách rõ ràng và có khả năng thể hiện cảm xúc trước cái đẹp. Đồng thời, em còn có gu thẩm mĩ tốt trong cách ăn mặc, thể hiện sự nhạy bén và sự hiểu biết về sự hài hòa màu sắc. | Em duy trì vệ sinh thân thể một cách đúng cách, thể hiện sự chăm sóc cho sức khỏe cá nhân. Em tự giác thực hiện các buổi tập luyện thể dục và thể thao, nhận thức về tầm quan trọng của hoạt động vận động cho sức khỏe. Em là người lựa chọn khôn ngoan khi tham gia vào những hoạt động phù hợp với bản thân. Khả năng tự điều chỉnh cảm xúc cá nhân giúp em duy trì tâm trạng tích cực và khỏe mạnh. Em tự giác chia sẻ và quan tâm đến mọi người xung quanh. Trong việc ăn mặc, em lựa chọn phù hợp với thời tiết và thể hiện gu thẩm mĩ cá nhân. Em tích cực tham gia cổ vũ và động viên bạn bè, tạo ra môi trường tích cực xung quanh. Em thực hiện đầy đủ các biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khỏe cá nhân, từ vệ sinh cá nhân đến vệ sinh môi trường sống. Em đều đặn thực hiện các biện pháp giữ gìn vệ sinh phòng bệnh, đảm bảo môi trường xung quanh luôn sạch sẽ và an toàn. |
3. Cách ghi nhận xét năng lực phẩm chất lớp 3 theo Thông tư 27
| Chăm chỉ | Yêu nước | Nhân ái | Trung thực | Trách nhiệm |
| Em tích cực tham gia vào các hoạt động của lớp và của trường. Em là một học sinh chăm chỉ, luôn biết cách giữ gìn và bảo vệ tài sản của cộng đồng. Em có khả năng nhận nhiệm vụ mà mình có thể hoàn thành một cách hiệu quả. Em thường xuyên tham gia trao đổi nội dung học tập cùng bạn bè và giáo viên. Em không chỉ là người chủ động trong việc chia sẻ kiến thức mà còn thường xuyên thảo luận với mọi người để nâng cao hiệu suất học tập và chia sẻ thông tin hữu ích. | Em thể hiện sự tôn trọng và lòng quý mến đối với thầy cô và bạn bè. Em biết ơn thầy giáo, cô giáo, và luôn thể hiện sự yêu thương và sẵn sàng giúp đỡ bạn bè khi cần thiết. Qua các bài học, em đã phát triển tình yêu quê hương và đất nước. Em tỏ ra có ý thức cao về việc giữ gìn và bảo vệ tài sản công. Em hiểu rằng sự giữ gìn này là một phần quan trọng trong việc duy trì và xây dựng cộng đồng, và em cam kết thực hiện mọi hành động với trách nhiệm và ý thức tập thể. | Em mang trong mình tấm lòng nhân ái và nhân hậu, luôn sẵn sàng sẻ chia với mọi người. Em biết quan tâm và giúp đỡ những người xung quanh, đặc biệt là người thân trong gia đình. Em luôn có khả năng quan tâm và hỗ trợ bạn bè khi họ gặp khó khăn. | Em luôn duy trì tính trung thực với bạn bè, và có đặc điểm trung thực cao, luôn giữ lời hứa một cách đáng tin cậy. Em thường xuyên thể hiện sự nhường nhịn và chia sẻ với bạn bè trong lớp học. Em có ý thức cao về việc giữ trật tự, không tạo ra những công việc riêng lẻ trong giờ học. Em chấp hành đúng và tôn trọng nội qui của lớp học, làm cho môi trường học tập trở nên gọn gàng và có hiệu quả. | Em tỏ ra tự tin khi diễn đạt ý kiến và giải quyết vấn đề. Em có khả năng nhận lỗi và sửa sai một cách tự tin. Em chịu trách nhiệm với công việc của mình, luôn tự chủ và không tránh trách nhiệm. Em thể hiện ý thức trách nhiệm trong việc học nhóm, đồng lòng và hợp tác với các thành viên khác. Em luôn chịu trách nhiệm đầy đủ với công việc của mình, không đổ lỗi cho người khác. |
=> Bạn đọc có thể tham khảo thêm bài viết Cách ghi nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 22 mới nhất