1. Có bằng trung cấp có được làm nhân viên y tế trường học hay không?

Điều kiện về nhân viên y tế trường học được quy định tại khoản 2 Điều 8 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT đã đặt ra một số yêu cầu cụ thể để đảm bảo chất lượng và năng lực của những người đảm nhận vai trò này. Theo quy định, nhân viên y tế trường học cần sở hữu trình độ chuyên môn từ y sĩ trung cấp trở lên. Tuy nhiên, dựa trên các điều kiện thực tế tại địa phương, các trường học có thể sắp xếp nhân viên y tế trường học theo hai hình thức khác nhau.

Thứ nhất, trường học có thể tự bố trí nhân viên y tế trường học để đáp ứng các yêu cầu được quy định tại Điểm này. Điều này có nghĩa là trường học sẽ tuyển dụng nhân viên y tế có trình độ chuyên môn từ y sĩ trung cấp trở lên trực tiếp vào công tác chăm sóc sức khỏe cho học sinh.

Thứ hai, trường học có thể ký hợp đồng với Trạm Y tế xã hoặc cơ sở khám bệnh, chữa bệnh từ hình thức phòng khám đa khoa trở lên để bảo đảm chăm sóc sức khỏe cho học sinh. Điều này có nghĩa là trường học sẽ hợp tác với các đơn vị y tế địa phương để thuê nhân viên y tế từ Trạm Y tế xã hoặc các cơ sở khám bệnh, chữa bệnh để đảm bảo sự hiện diện và chăm sóc y tế cho học sinh.

Bất kể hình thức bố trí nhân viên y tế trường học nào, quy định tiếp theo là nhân viên y tế trường học phải được thường xuyên cập nhật kiến thức chuyên môn y tế. Điều này có thể được thực hiện thông qua các hình thức hội thảo, tập huấn, đào tạo hoặc bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn do ngành Y tế và ngành Giáo dục tổ chức. Mục tiêu là để đảm bảo nhân viên y tế trường học có đủ kiến thức và kỹ năng để thực hiện các nhiệm vụ y tế quy định.

Nhiệm vụ chính của nhân viên y tế trường học là tham mưu và tổ chức thực hiện các quy định tại Điều 9 và Điều 10 của Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT. Đồng thời, họ cũng phải thực hiện các nhiệm vụ khác được phân công bởi Lãnh đạo trường học. Từ vai trò này, nhân viên y tế trường học đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo sức khỏe và an toàn cho học sinh, đồng thời hỗ trợ quản lý và triển khai các hoạt động y tế trong môi trường học đường.

Vì vậy, dựa trên quy định về nhân viên y tế trường học, người có bằng trung cấp chuyên ngành y sĩ vẫn có thể trở thành nhân viên y tế trường học. Điều này đồng nghĩa với việc người đó có khả năng đáp ứng yêu cầu về trình độ chuyên môn từ y sĩ trung cấp trở lên, và có thể tham gia vào công tác chăm sóc sức khỏe cho học sinh trong môi trường trường học. Tuy nhiên, cần lưu ý rằng việc tuyển dụng và bố trí nhân viên y tế trường học cũng phụ thuộc vào quy định và thực tế tại từng địa phương, và có thể có sự khác biệt trong việc áp dụng quy định này.

2. Nhân viên y tế học đường có được hưởng ưu đãi nghề nghiệp không?

Căn cứ vào quy định tại Điều 1 của Nghị định 56/2011/NĐ-CP, đã được ban hành để điều chỉnh chế độ phụ cấp ưu đãi theo nghề đối với các đối tượng công chức, viên chức, cán bộ y tế xã, phường, thị trấn đang làm việc theo hợp đồng theo Quyết định số 58/TTg ngày 03 tháng 02 năm 1994 của Thủ tướng Chính phủ về việc quy định một số vấn đề về tổ chức và chế độ chính sách đối với y tế cơ sở. Nghị định này chỉ áp dụng đối với những người làm công việc chuyên môn y tế trực tiếp hoặc công việc quản lý, phục vụ không trực tiếp làm chuyên môn y tế tại các chuyên khoa HIV/AIDS, phong, lao, tâm thần, giải phẫu bệnh lý, pháp y trong các cơ sở sự nghiệp y tế công lập.

Tuy nhiên, Nghị định này không áp dụng đối với cán bộ, viên chức chuyên môn y tế thuộc lực lượng vũ trang. Điều này có nghĩa là các nhân viên y tế thuộc lực lượng vũ trang, bao gồm cả công chức và viên chức, không được hưởng chế độ phụ cấp ưu đãi theo nghề được quy định trong Nghị định này. Chính vì vậy, các quy định và chế độ đối với phụ cấp ưu đãi theo nghề đối với cán bộ, viên chức chuyên môn y tế trong lực lượng vũ trang sẽ được quy định riêng theo các quy định và chế độ của tổ chức lực lượng vũ trang đó.

Ngoài ra, dựa theo khoản 6 của Điều 3 trong Nghị định 56/2011/NĐ-CP, đã quy định về mức đặc quyền nghề nghiệp đối với công chức, viên chức không trực tiếp làm công việc chuyên môn như sau:

Đối với công chức, viên chức không trực tiếp thực hiện các công việc chuyên môn y tế, bao gồm cả nhân viên y tế làm công việc quản lý và phục vụ tại các cơ sở y tế nói chung (trừ trường hợp quy định tại điểm b khoản 5 của Điều này), và viên chức đảm nhiệm công việc chuyên môn y tế tại các cơ quan, đơn vị, trường học, thì thủ trưởng của đơn vị đó sẽ căn cứ vào đặc thù công việc và nguồn thu để xem xét và quyết định mức đặc quyền nghề nghiệp. Tuy nhiên, mức đặc quyền này không được vượt quá 20% so với mức lương ngạch và bậc hiện hưởng. Đồng thời, mức đặc quyền cũng không được vượt quá mức phụ cấp chức vụ lãnh đạo và phụ cấp thâm niên vượt khung (nếu có) của đối tượng được hưởng.

Vì vậy, nhân viên y tế có thể được hưởng mức trợ cấp nghề nghiệp theo quy định, trong trường hợp thủ trưởng đơn vị xem xét và quyết định dựa trên đặc thù công việc và nguồn thu, nhưng không vượt quá 20%. Điều này có nghĩa là trong một số trường hợp, ngay cả khi nhân viên y tế chưa có chứng chỉ hành nghề, họ vẫn có thể được hưởng đặc quyền nghề nghiệp này.

3. Phòng y tế trường học phải đáp ứng các điều kiện nào?

Căn cứ vào khoản 1 Điều 8 của Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT về phòng y tế trường học, các quy định về phòng y tế trường học được nêu rõ và chi tiết như sau:

- Thứ nhất, Một điều kiện cơ bản là trường học phải có phòng y tế riêng, được thiết kế với diện tích phù hợp và đặt ở vị trí thuận tiện để phục vụ công tác sơ cứu, cấp cứu và chăm sóc sức khỏe học sinh.

- Thứ hai, Đối với các trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học và trường chuyên biệt, yêu cầu trang bị tối thiểu 01 giường khám bệnh và giường nằm cho bệnh nhân, bàn làm việc, ghế, tủ để dụng cụ, thiết bị làm việc thông thường, cân, thước đo, huyết áp kế, nhiệt kế, bảng kiểm tra thị lực, bộ nẹp chân, tay cùng với một số loại thuốc thiết yếu để phục vụ công tác sơ cấp cứu và chăm sóc sức khỏe học sinh theo quy định tại Quyết định số 1221/QĐ-BYT ngày 07 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Y tế. Đối với các cơ sở giáo dục mầm non, cần được trang bị các thiết bị, dụng cụ chuyên môn và thuốc thiết yếu phù hợp với độ tuổi của trẻ.

- Thứ ba, Phòng y tế trường học cần có sổ khám bệnh theo mẫu A1/YTCS quy định tại Thông tư 27/2014/TT-BYT ngày 14 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Y tế, hệ thống biểu mẫu thống kê y tế áp dụng đối với các cơ sở y tế tuyến tỉnh, huyện và xã. Ngoài ra, cần có sổ theo dõi sức khỏe học sinh theo mẫu số 01 và sổ theo dõi tổng hợp tình trạng sức khỏe học sinh theo mẫu số 02 quy định tại Phụ lục số 01 đi kèm Thông tư liên tịch này.

Các quy định trên đảm bảo rằng các trường học được chuẩn bị đầy đủ và phù hợp để ứng phó với các tình huống khẩn cấp liên quan đến sức khỏe của học sinh. Phòng y tế trường học phải đáp ứng các yêu cầu cơ bản và trang bị đầy đủ các thiết bị và dụng cụ cần thiết để cung cấp sự chăm sóc y tế ban đầu và xử lý các trường hợp khẩn cấp khi cần thiết. Sổ khám bệnh và sổ theo dõi sức khỏe học sinh giúp cung cấp thông tin quan trọng và theo dõi tình trạng sức khỏe của học sinh theo một cách hệ thống và tạo điều kiện thuận lợi cho việc đánh giá và quản lý sức khỏe học sinh.

Xem thêm:

Còn khúc mắc, liên hệ 1900.6162 hoặc gửi email tới: lienhe@luatminhkhue.vn để được hỗ trợ. Xin cảm ơn.