1. Công văn về thực hiện tuyển sinh vào lớp 10
Vào ngày 23/02/2024, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phát hành Công văn số 715/BGDĐT-GDTrH, đưa ra các hướng dẫn mới về quá trình tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông (THPT) cho năm học 2024 – 2025. Trong tài liệu này, điều đáng chú ý là quy định về việc ngừng áp dụng phương thức tuyển sinh trực tiếp vào lớp 10 thông qua kết quả IELTS.
Nội dung của Công văn này không chỉ giới hạn ở việc loại bỏ một phương thức tuyển sinh, mà còn nhấn mạnh vào sự cần thiết của việc xem xét các phương pháp đánh giá khác nhau để đảm bảo sự công bằng và đa dạng trong quá trình tuyển sinh. Điều này thể hiện cam kết của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong việc nâng cao chất lượng giáo dục và cung cấp cơ hội bình đẳng cho tất cả học sinh.
Đây không chỉ là một sự thay đổi trong quy trình tuyển sinh mà còn là một thông điệp quan trọng về việc liên tục cải tiến và tinh chỉnh hệ thống giáo dục của đất nước. Chúng ta hy vọng rằng những biện pháp mới này sẽ giúp tạo ra một môi trường học tập công bằng và tích cực hơn cho các thế hệ học sinh tương lai.
2. Dừng tuyển thẳng lớp 10 bằng IELTS trong năm 2024 - 2025?
Việc tuyển sinh vào lớp 10 THPT đang đi theo quy chế được xác định cụ thể trong Văn bản hợp nhất Thông tư số 03/VBHN-BGDĐT, ban hành năm 2019, đồng thời tập trung vào việc áp dụng Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và THPT một cách nhất quán và công bằng. Trải qua thời gian vừa qua, đa số các tỉnh thành trên cả nước đã thực hiện việc tuyển sinh vào trung học cơ sở và trung học phổ thông theo quy định, tuân thủ đúng quy chế được quy định.
Tuy nhiên, trong bối cảnh hiện nay, một số địa phương đã đưa ra kế hoạch và phương thức tuyển sinh vào lớp 10 THPT cho năm học 2024-2025 với một số điều kiện và tiêu chí không tuân thủ đúng quy định đã được đề ra, đặc biệt là việc áp dụng tuyển thẳng và chế độ ưu tiên, như việc dùng giải thưởng học sinh giỏi cấp tỉnh hoặc chứng chỉ ngoại ngữ. Theo như đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban nhân dân các tỉnh và thành phố trực thuộc trung ương được khuyến nghị thực hiện một số biện pháp cụ thể sau:
- Đầu tiên là việc chỉ đạo và phê duyệt kế hoạch cũng như phương thức tuyển sinh vào lớp 10 THPT tại địa phương theo đúng quy định được quy định rõ ràng trong Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT, ban hành năm 2019. Điều này đảm bảo tính chính xác và công bằng trong quá trình tuyển sinh.
- Đối với các tỉnh thành đã thông qua kế hoạch và phương thức tuyển sinh vào lớp 10 THPT không tuân thủ đúng quy định về tuyển thẳng và chế độ ưu tiên, yêu cầu điều chỉnh để đảm bảo tuân thủ đúng quy định tại Điều 7 của Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT năm 2019, và thông báo rộng rãi đến các bên liên quan để đảm bảo minh bạch và minh chứng.
- Ngoài ra, cần tiến hành tăng cường các hoạt động thanh tra, đồng thời kiểm tra và giám sát một cách chủ động, nhằm đảm bảo việc thực hiện kế hoạch và phương thức tuyển sinh vào lớp 10 THPT trên địa bàn diễn ra một cách trơn tru và công bằng. Điều này sẽ giúp nâng cao chất lượng và đảm bảo tính minh bạch trong quá trình tuyển sinh.
Trước diễn biến phức tạp của tuyển sinh vào lớp 10 THPT trong năm 2024, Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định triển khai một chiến dịch kiểm tra và thanh tra tại các địa phương nhất định. Hành động này không chỉ là biện pháp cần thiết để đảm bảo tính minh bạch và công bằng trong quá trình tuyển sinh, mà còn là dấu hiệu rõ ràng về cam kết của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong việc nâng cao chất lượng giáo dục.
Đáng chú ý, trong chiến dịch kiểm tra và thanh tra này, Bộ đã đưa ra một chỉ đạo cụ thể, yêu cầu dừng tuyển thẳng vào lớp 10 bằng chứng chỉ ngoại ngữ, những hành động không tuân thủ đúng quy định. Việc này không chỉ mang lại sự công bằng cho các thí sinh, mà còn thể hiện sự quyết tâm của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong việc xây dựng một hệ thống giáo dục phát triển và bền vững.
3. Việc tuyển thẳng, ưu tiên trong tuyển sinh vào 10 ra sao?
Theo quy định, việc áp dụng tuyển thẳng vào lớp 10 THPT sẽ được áp dụng đối với các đối tượng sau đây, nhằm đảm bảo sự công bằng và cơ hội giáo dục đa dạng:
- Học sinh tại các trường phổ thông dân tộc nội trú, nhằm hỗ trợ đặc biệt và tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh dân tộc thiểu số trong việc tiếp cận giáo dục trung học phổ thông.
- Học sinh thuộc các dân tộc có số lượng rất ít người, nhằm bảo vệ và thúc đẩy quyền lợi học vấn của những cộng đồng dân tộc thiểu số đặc biệt.
- Học sinh khuyết tật, nhằm đảm bảo rằng họ có cơ hội bình đẳng tiếp cận và hưởng lợi từ giáo dục trung học phổ thông.
- Học sinh xuất sắc đạt giải cấp quốc gia và quốc tế trong các lĩnh vực văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, cũng như các cuộc thi khoa học, kỹ thuật dành cho học sinh trung học cơ sở và phổ thông. Điều này nhấn mạnh vào việc động viên và tôn vinh thành tích học tập và phát triển cá nhân của các học sinh xuất sắc.
Để thúc đẩy công bằng và cơ hội học tập cho mọi đối tượng, Sở Giáo dục và Đào tạo đã đưa ra các quy định cụ thể về chế độ ưu tiên, trong đó bao gồm việc cộng điểm ưu tiên. Mỗi nhóm đối tượng được ưu tiên sẽ được cộng điểm thêm theo một mức độ nhất định, với sự chênh lệch điểm cộng giữa các nhóm là 0,5 điểm trên thang điểm 10.
Điều này đảm bảo rằng mọi học sinh, dù thuộc vào bất kỳ nhóm đối tượng nào, đều có cơ hội công bằng để tiếp cận giáo dục và phát triển cá nhân. Đồng thời, việc xác định mức điểm cộng điểm ưu tiên theo cách này cũng phản ánh cam kết của Sở Giáo dục và Đào tạo trong việc thúc đẩy đa dạng và sự bình đẳng trong hệ thống giáo dục.
* Nhóm đối tượng 1 bao gồm các đối tượng sau đây, nhằm tôn vinh và hỗ trợ những gia đình gặp khó khăn do các tình huống đặc biệt:
- Con của liệt sĩ, những người đã hy sinh cho đất nước và công cuộc dựng xây quốc gia.
- Con của thương binh và bệnh binh mất sức lao động 81% trở lên, những người đã phải chịu đựng nhiều gian khổ và hi sinh vì nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc.
- Con của người được cấp "Giấy chứng nhận người hưởng chính sách như thương binh mà người đó bị suy giảm khả năng lao động 81% trở lên". Đây là một biện pháp nhằm đảm bảo rằng những người thương binh và gia đình của họ nhận được sự hỗ trợ và công nhận xứng đáng.
- Con của những người hoạt động trong cuộc kháng chiến, gặp nhiễm chất độc hóa học, những nhà anh hùng thầm lặng chống lại sự xâm lược và bảo vệ đất nước.
- Con của những nhà cách mạng, những người đã dũng cảm đấu tranh với quân thù trước ngày 01 tháng 01 năm 1945, để đem lại tự do và chủ quyền cho dân tộc.
- Con của những người đã hy sinh và chiến đấu trong cuộc cách mạng từ ngày 01 tháng 01 năm 1945 đến ngày khởi nghĩa tháng Tám năm 1945, những nhà lãnh đạo vĩ đại đã dẫn dắt đất nước qua những cuộc đấu tranh nảy lửa để giành lại độc lập và tự do.
* Nhóm đối tượng 2 bao gồm những đối tượng sau đây, được ưu tiên nhằm ghi nhận và hỗ trợ những cống hiến và khó khăn đặc biệt của họ:
- Con của Anh hùng lực lượng vũ trang, những người đã dũng cảm hy sinh và chiến đấu cho sự tự do và bảo vệ quốc gia.
- Con của Anh hùng lao động, những người đã đóng góp lớn cho sự phát triển kinh tế và xã hội của đất nước thông qua lao động của mình.
- Con của Bà mẹ Việt Nam anh hùng, những phụ nữ dũng cảm đã hy sinh và chịu đựng những gian khổ trong thời kỳ chiến tranh, đồng thời nuôi dưỡng và bảo vệ gia đình và cộng đồng.
- Con của thương binh và bệnh binh mất sức lao động dưới 81%, những người đã gánh chịu tổn thương về sức khỏe từ các hoàn cảnh đặc biệt trong quá trình phục vụ và bảo vệ quốc gia.
- Con của người được cấp "Giấy chứng nhận người hưởng chính sách như thương binh mà người đó bị suy giảm khả năng lao động dưới 81%", nhằm đảm bảo rằng những người thương binh và gia đình của họ nhận được sự hỗ trợ và công nhận xứng đáng.
* Nhóm đối tượng 3 bao gồm những đối tượng sau đây, được ưu tiên nhằm hỗ trợ và khuyến khích sự đa dạng và phát triển của cộng đồng:
- Những người có cha hoặc mẹ là người dân tộc thiểu số, nhằm tôn vinh và hỗ trợ quyền tự do và bình đẳng của mọi cá nhân, không phân biệt dân tộc.
- Những người dân tộc thiểu số, những cộng đồng văn hóa đa dạng và phong phú, cần được bảo vệ và thúc đẩy quyền lợi và tiềm năng phát triển.
- Những học sinh đang sinh sống và học tập trong các vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho họ để tiếp cận và hưởng lợi từ giáo dục, đồng thời thúc đẩy phát triển toàn diện cho các cộng đồng dựa trên kiến thức và giáo dục.
Ngoài ra, có thể tham khảo: Bộ GD&ĐT yêu cầu không được tuyển thẳng học sinh đạt giải thi học sinh giỏi cấp tỉnh, chứng chỉ ngoại ngữ IELTS vào lớp 10. Còn khúc mắc, liên hệ 1900.6162 hoặc gửi email tới: lienhe@luatminhkhue.vn để được hỗ trợ. Xin cảm ơn.
