Kể về một người mà em quý mến nhất Tập làm văn lớp 3

Trong chương trình Tiếng Việt lớp 3, đề bài kể về người em yêu quý nhất là một trong những chủ đề tập làm văn gần gũi, giúp học sinh rèn luyện khả năng quan sát, diễn đạt và bày tỏ tình cảm. Thông qua bài viết, các em có cơ hội giới thiệu những người quan trọng trong cuộc sống như ông bà, cha mẹ, anh chị em, thầy cô hoặc bạn bè.

Tuy nhiên, không ít học sinh gặp khó khăn khi lựa chọn nhân vật, tìm ý hoặc sắp xếp các câu văn sao cho tự nhiên, mạch lạc. Để viết được một đoạn văn hay, các em không cần sử dụng quá nhiều từ ngữ cầu kỳ mà nên tập trung vào những đặc điểm, việc làm và kỷ niệm đáng nhớ với người mình yêu quý.

Bài viết dưới đây hướng dẫn cách viết đoạn văn kể về người em yêu quý nhất dành cho học sinh lớp 3, đồng thời giới thiệu những đoạn văn mẫu ngắn gọn, giàu cảm xúc để các em tham khảo và vận dụng.

1. Tại sao học sinh lớp 3 cần viết bài văn kể về người em yêu quý nhất?

1.1. Giúp học sinh phát triển khả năng sử dụng tiếng Việt

Ở lớp 3, học sinh bắt đầu được rèn luyện khả năng viết những đoạn văn có nội dung tương đối hoàn chỉnh. Thay vì chỉ đặt câu đơn lẻ, các em cần biết liên kết nhiều câu để giới thiệu, miêu tả hoặc kể lại một sự việc theo trình tự hợp lý.

Đề bài kể về người em yêu quý nhất tạo điều kiện để học sinh thực hành những kỹ năng này thông qua một chủ đề quen thuộc.

Khi viết, các em cần lựa chọn từ ngữ phù hợp để giới thiệu người được nhắc đến, miêu tả một vài đặc điểm nổi bật và kể những việc làm thể hiện tình cảm giữa hai người.

Chẳng hạn, khi viết về bà ngoại, học sinh có thể sử dụng các từ ngữ như hiền hậu, ân cần, dịu dàng, phúc hậu. Khi viết về bố, các em có thể lựa chọn những từ như chăm chỉ, vui tính, nghiêm khắc hoặc tận tình.

Nhờ đó, vốn từ của học sinh được mở rộng, khả năng diễn đạt cũng trở nên rõ ràng và linh hoạt hơn.

1.2. Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ

Muốn kể về một người, học sinh cần nhớ lại những đặc điểm và hành động của người đó.

Đây là cơ hội để các em rèn luyện khả năng quan sát những điều diễn ra trong cuộc sống hằng ngày.

Ví dụ, khi viết về mẹ, học sinh có thể nhớ đến nụ cười, giọng nói hoặc những lần mẹ giúp em chuẩn bị sách vở. Khi viết về ông, các em có thể kể lại những buổi chiều hai ông cháu cùng chăm sóc cây cảnh.

Những chi tiết tưởng chừng rất nhỏ lại giúp đoạn văn trở nên sinh động và chân thực.

Thông qua hoạt động này, học sinh dần hình thành thói quen quan sát có mục đích, biết lựa chọn thông tin tiêu biểu thay vì kể lại mọi điều mình biết.

1.3. Bồi dưỡng tình cảm gia đình và lòng biết ơn

Viết về người mình yêu quý không chỉ là hoạt động học tập mà còn giúp học sinh nhận ra những tình cảm tốt đẹp trong cuộc sống.

Khi nhớ lại sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ hoặc những người thân thiết, các em có cơ hội hiểu hơn về tình yêu thương mà mình nhận được.

Từ đó, học sinh có thể hình thành ý thức biết quan tâm, chia sẻ và thể hiện lòng biết ơn bằng những hành động phù hợp với lứa tuổi.

Chẳng hạn, sau khi viết về mẹ, các em có thể chủ động giúp mẹ những công việc nhỏ trong gia đình. Khi viết về ông bà, học sinh có thể hiểu hơn ý nghĩa của việc hỏi thăm, trò chuyện và dành thời gian bên người thân.

1.4. Giúp học sinh mạnh dạn bày tỏ cảm xúc

Ở lứa tuổi tiểu học, không phải học sinh nào cũng dễ dàng nói ra tình cảm của mình.

Thông qua bài tập viết, các em được khuyến khích diễn đạt những suy nghĩ và cảm xúc bằng ngôn ngữ.

Một câu văn đơn giản như “Em rất yêu bà vì bà luôn kể chuyện cho em nghe” cũng thể hiện được tình cảm chân thành.

Điều quan trọng không phải là học sinh viết được những câu văn thật hoa mỹ mà là biết diễn đạt cảm xúc phù hợp với trải nghiệm của bản thân.

2. Cấu trúc cơ bản của một bài văn kể về người thân yêu quý

Đối với học sinh lớp 3, đề bài kể về người em yêu quý nhất thường yêu cầu viết một đoạn văn ngắn, thay vì một bài văn dài gồm nhiều đoạn.

Tùy theo yêu cầu cụ thể của giáo viên hoặc sách giáo khoa, học sinh có thể viết khoảng 5 đến 8 câu hoặc dài hơn một chút.

Mặc dù được trình bày thành một đoạn văn, nội dung vẫn nên có ba phần: mở đoạn, phát triển đoạn và kết đoạn.

2.1. Mở đoạn: Giới thiệu người em yêu quý nhất

Câu mở đoạn có nhiệm vụ giới thiệu người mà học sinh muốn kể.

Các em nên trả lời hai câu hỏi cơ bản: Người đó là ai? Người đó có quan hệ như thế nào với em?

Có thể tham khảo một số cách mở đoạn:

• Trong gia đình, người em yêu quý nhất là mẹ.
• Bà ngoại là người mà em luôn kính trọng và yêu thương.
• Người em yêu quý nhất chính là bố của em.
• Trong lớp, người bạn mà em quý mến nhất là bạn Lan.
• Cô giáo chủ nhiệm là người đã để lại trong em nhiều tình cảm tốt đẹp.

Câu mở đoạn không cần dài. Chỉ cần giới thiệu rõ đối tượng và thể hiện tình cảm ban đầu là đủ.

2.2. Phát triển đoạn: Kể về đặc điểm và những việc làm đáng nhớ

Đây là phần quan trọng nhất của đoạn văn, thường gồm khoảng 3 đến 5 câu.

Học sinh có thể triển khai theo hai nội dung chính.

Thứ nhất, giới thiệu một vài đặc điểm nổi bật của người được kể.

Các em có thể lựa chọn những chi tiết dễ quan sát như mái tóc, khuôn mặt, nụ cười, giọng nói hoặc tính cách.

Ví dụ:

“Mẹ em có mái tóc dài và nụ cười rất hiền.”

“Ông nội em có mái tóc bạc trắng và giọng nói trầm ấm.”

“Bạn Lan có đôi mắt sáng và tính tình vui vẻ.”

Không cần miêu tả quá nhiều chi tiết ngoại hình. Học sinh chỉ nên lựa chọn một hoặc hai đặc điểm khiến mình nhớ nhất.

Thứ hai, kể về những việc làm hoặc kỷ niệm đáng nhớ.

Đây là nội dung giúp người đọc hiểu vì sao học sinh yêu quý người đó.

Ví dụ:

“Mỗi tối, bố thường ngồi bên cạnh để hướng dẫn em làm bài tập.”

“Khi em bị ốm, bà luôn chăm sóc và kể chuyện cho em nghe.”

“Có lần em quên mang bút, bạn Minh đã vui vẻ cho em mượn.”

Những chi tiết cụ thể sẽ giúp đoạn văn chân thực hơn so với việc chỉ nhận xét chung rằng người đó rất tốt bụng hoặc rất đáng yêu.

2.3. Kết đoạn: Nêu tình cảm và mong muốn của em

Câu kết đoạn giúp học sinh khẳng định tình cảm của mình đối với người được kể.

Các em có thể bày tỏ lòng biết ơn, sự yêu thương hoặc một mong muốn giản dị.

Ví dụ:

“Em rất yêu mẹ và mong mẹ luôn mạnh khỏe, vui vẻ.”

“Em sẽ cố gắng học tập chăm chỉ để ông bà vui lòng.”

“Em mong tình bạn giữa em và Lan sẽ luôn tốt đẹp.”

Câu kết nên ngắn gọn, tự nhiên và phù hợp với nội dung đã kể.

2.4. Dàn ý chung cho đoạn văn kể về người em yêu quý nhất

Học sinh có thể ghi nhớ cấu trúc sau:

Đây là cách tổ chức nội dung tham khảo, không phải khuôn mẫu bắt buộc. Học sinh có thể thay đổi số câu và thứ tự chi tiết để đoạn văn phù hợp với trải nghiệm của mình.

3. Gợi ý các đối tượng thường được chọn để viết bài văn

Đề bài kể về người em yêu quý nhất có phạm vi khá rộng. Học sinh có thể lựa chọn người thân trong gia đình, thầy cô giáo hoặc bạn bè.

Điều quan trọng là người được chọn phải thực sự gần gũi và để lại những tình cảm, kỷ niệm đáng nhớ.

3.1. Kể về mẹ

Mẹ là một trong những nhân vật quen thuộc trong các bài văn của học sinh tiểu học.

Khi viết về mẹ, các em có thể giới thiệu một vài đặc điểm như mái tóc, khuôn mặt, nụ cười hoặc giọng nói.

Sau đó, học sinh kể về những việc làm thể hiện sự quan tâm của mẹ như chuẩn bị bữa ăn, đưa đón em đi học, chăm sóc khi em bị ốm hoặc động viên khi em gặp khó khăn.

Ví dụ về ý tưởng:

Mẹ có nụ cười hiền hậu. Mỗi tối, mẹ thường đọc sách cùng em. Khi em làm sai bài tập, mẹ kiên nhẫn hướng dẫn. Em rất yêu mẹ vì mẹ luôn quan tâm và động viên em.

3.2. Kể về bố

Khi viết về bố, học sinh có thể tập trung vào tính cách và những hoạt động thường ngày của hai bố con.

Một số chi tiết gợi ý gồm dáng người, giọng nói, công việc, sở thích hoặc những việc bố thường làm cùng em.

Chẳng hạn, bố có thể là người dạy em đi xe đạp, cùng em đá bóng, sửa đồ chơi hoặc hướng dẫn em làm bài tập.

Những kỷ niệm này giúp đoạn văn thể hiện tình cảm một cách tự nhiên.

3.3. Kể về ông nội hoặc ông ngoại

Ông thường gắn liền với những câu chuyện, lời khuyên và hoạt động gần gũi trong gia đình.

Học sinh có thể kể về mái tóc bạc, giọng nói trầm ấm, nụ cười hiền hoặc thói quen đọc báo, chăm sóc cây cảnh của ông.

Một kỷ niệm như cùng ông tưới cây, đi dạo hoặc nghe ông kể chuyện thời thơ ấu sẽ giúp đoạn văn có nội dung cụ thể.

3.4. Kể về bà nội hoặc bà ngoại

Khi viết về bà, học sinh có thể miêu tả mái tóc bạc, đôi mắt hiền từ, nụ cười ấm áp hoặc những cử chỉ ân cần.

Các em có thể kể về những lần bà nấu món ăn yêu thích, kể chuyện cổ tích, đưa đi học hoặc chăm sóc khi bị ốm.

Không nhất thiết phải sử dụng những câu văn quá xúc động. Chỉ cần kể một việc làm nhỏ nhưng đáng nhớ cũng đủ thể hiện tình cảm dành cho bà.

3.5. Kể về anh, chị hoặc em

Anh chị em trong gia đình cũng là những đối tượng phù hợp với đề bài.

Học sinh có thể kể về anh trai thường giúp mình học Toán, chị gái hay đọc truyện cùng mình hoặc em nhỏ thích chơi xếp hình.

Đoạn văn nên làm nổi bật sự gắn bó, quan tâm và những hoạt động chung giữa các thành viên.

3.6. Kể về thầy cô giáo

Nếu đề bài không giới hạn đối tượng là người thân trong gia đình, học sinh có thể lựa chọn thầy cô giáo.

Các em có thể kể về giọng nói, nụ cười, cách giảng bài hoặc một lần được thầy cô giúp đỡ.

Chẳng hạn, cô giáo đã động viên em khi em chưa tự tin phát biểu hoặc kiên nhẫn hướng dẫn em viết những chữ còn khó.

3.7. Kể về bạn thân

Bạn bè là những người gần gũi với học sinh trong cuộc sống ở trường.

Khi viết về bạn thân, các em có thể kể về ngoại hình, tính cách, sở thích và những hoạt động cùng nhau.

Một kỷ niệm như cùng học bài, chơi thể thao hoặc giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn sẽ khiến đoạn văn trở nên sinh động.

3.8. Bảng gợi ý lựa chọn nhân vật và nội dung

Học sinh nên chọn người mình có nhiều điều muốn kể nhất, thay vì chỉ chọn nhân vật vì có sẵn nhiều bài văn mẫu.

4. Hướng dẫn cách viết đoạn văn kể về người mà em yêu quý nhất

Để viết được đoạn văn rõ ràng và giàu cảm xúc, học sinh lớp 3 có thể thực hiện theo bốn bước đơn giản.

Bước 1. Chọn người em muốn kể

Trước khi viết, học sinh cần xác định người mà mình yêu quý nhất.

Các em có thể tự hỏi:

• Người nào khiến em cảm thấy vui vẻ và được quan tâm?
• Em thường làm những việc gì cùng người đó?
• Em nhớ nhất điều gì về người ấy?
• Vì sao em yêu quý người đó?

Nếu chưa biết lựa chọn ai, học sinh có thể nghĩ đến một kỷ niệm vui hoặc xúc động mà mình từng trải qua.

Người xuất hiện trong kỷ niệm ấy có thể là nhân vật phù hợp để viết.

Bước 2. Tìm ý bằng những câu hỏi gợi mở

Sau khi lựa chọn nhân vật, học sinh cần tìm các ý chính cho đoạn văn.

Ví dụ, nếu viết về mẹ, các em có thể trả lời:

Người em yêu quý là ai?

Mẹ của em.

Người đó có đặc điểm gì nổi bật?

Mẹ có mái tóc dài, nụ cười hiền và giọng nói ấm áp.

Người đó thường làm gì cho em?

Mẹ đưa em đi học, hướng dẫn làm bài và chăm sóc em khi bị ốm.

Em có kỷ niệm nào đáng nhớ?

Có lần em bị sốt, mẹ thức đêm chăm sóc em.

Em có tình cảm gì với người đó?

Em rất yêu mẹ và mong mẹ luôn mạnh khỏe.

Từ những câu trả lời này, học sinh có thể dễ dàng sắp xếp thành một đoạn văn hoàn chỉnh.

Bước 3. Sắp xếp ý và viết thành đoạn văn

Khi đã có đủ ý, học sinh nên sắp xếp theo trình tự:

Giới thiệu người được kể, nêu đặc điểm nổi bật, kể việc làm hoặc kỷ niệm đáng nhớ, cuối cùng bày tỏ tình cảm.

Trong quá trình viết, các em nên sử dụng câu ngắn, rõ nghĩa.

Ví dụ:

“Mẹ em rất hiền. Mẹ có mái tóc dài và nụ cười ấm áp. Mỗi tối, mẹ thường giúp em học bài.”

Để đoạn văn tự nhiên hơn, học sinh có thể sử dụng một số từ ngữ chỉ thời gian như hằng ngày, mỗi buổi sáng, buổi tối hoặc có lần.

Các em cũng có thể sử dụng phép so sánh đơn giản nếu phù hợp, nhưng không cần cố gắng đưa quá nhiều hình ảnh vào một đoạn văn ngắn.

Bước 4. Đọc lại và chỉnh sửa đoạn văn

Sau khi viết xong, học sinh nên đọc lại toàn bộ đoạn văn để kiểm tra nội dung và cách trình bày.

Cần chú ý những vấn đề sau:

• Đoạn văn đã giới thiệu rõ người được kể hay chưa?
• Các câu có đúng chủ đề và được sắp xếp hợp lý không?
• Đã kể được một việc làm hoặc kỷ niệm đáng nhớ chưa?
• Có câu thể hiện tình cảm của em không?
• Các từ ngữ, dấu câu và cách viết hoa đã chính xác chưa?

Ngoài ra, học sinh nên tránh lặp lại quá nhiều lần một từ ngữ hoặc viết những câu quá dài.

Những lỗi thường gặp khi viết đoạn văn

Một số học sinh chỉ tập trung miêu tả ngoại hình mà chưa giải thích vì sao mình yêu quý người đó.

Chẳng hạn, đoạn văn có nhiều câu về mái tóc, khuôn mặt và quần áo nhưng lại không nhắc đến một hành động hoặc kỷ niệm đáng nhớ.

Ngược lại, có học sinh kể quá nhiều công việc hằng ngày của người thân khiến đoạn văn trở thành bản liệt kê.

Để khắc phục, các em nên lựa chọn một vài chi tiết tiêu biểu, kết hợp giữa đặc điểm, hành động và cảm xúc.

Một lỗi khác là sử dụng những từ ngữ quá phức tạp, không phù hợp với cách diễn đạt của học sinh lớp 3.

Những câu văn giản dị nhưng chân thành thường dễ hiểu và có sức truyền cảm hơn.

5. Tổng hợp các đoạn văn mẫu lớp 3 hay và ý nghĩa

Dưới đây là những đoạn văn mẫu kể về người em yêu quý nhất dành cho học sinh lớp 3. Mỗi đoạn được viết bằng ngôn ngữ gần gũi, nội dung rõ ràng và có thể sử dụng để tham khảo cách giới thiệu, kể chuyện và bày tỏ cảm xúc.

Mẫu 1. Kể về mẹ, người em yêu quý nhất

Trong gia đình, người em yêu quý nhất là mẹ. Mẹ em năm nay ba mươi lăm tuổi. Mẹ có mái tóc dài, đôi mắt hiền và nụ cười rất ấm áp. Hằng ngày, mẹ luôn quan tâm, chăm sóc mọi người trong gia đình. Mỗi tối, mẹ thường ngồi bên cạnh để hướng dẫn em làm bài tập. Khi em gặp chuyện buồn, mẹ luôn nhẹ nhàng động viên và an ủi. Em rất yêu mẹ và mong mẹ luôn mạnh khỏe, vui vẻ.

Mẫu 2. Kể về bố, người luôn quan tâm đến em

Người mà em yêu quý nhất trong gia đình là bố. Bố em có dáng người cao và nụ cười rất tươi. Bố là người chăm chỉ, vui tính và luôn quan tâm đến em. Mỗi buổi chiều, bố thường dành thời gian chơi cầu lông cùng em. Có lần em bị ngã khi tập đi xe đạp, bố đã đỡ em dậy và động viên em thử lại. Nhờ có bố, em đã biết đi xe đạp và trở nên tự tin hơn. Em rất yêu bố và mong bố luôn khỏe mạnh.

Mẫu 3. Kể về bà ngoại kính yêu

Trong gia đình, người em yêu quý nhất là bà ngoại. Bà em năm nay đã ngoài bảy mươi tuổi. Mái tóc bà bạc trắng và đôi mắt lúc nào cũng hiền từ. Mỗi khi em đến chơi, bà thường chuẩn bị những món ăn mà em yêu thích. Buổi tối, bà kể cho em nghe nhiều câu chuyện cổ tích thú vị. Em thích nhất là được ngồi bên bà và nghe bà kể chuyện ngày xưa. Em rất yêu bà và mong bà luôn sống vui, sống khỏe bên con cháu.

Mẫu 4. Kể về ông nội hiền hậu

Ông nội là người mà em vô cùng kính trọng và yêu quý. Ông em có mái tóc bạc và giọng nói trầm ấm. Mỗi sáng, ông thường ra vườn chăm sóc những chậu hoa nhỏ. Những lúc rảnh rỗi, em thích cùng ông tưới cây và nhặt lá vàng. Ông còn dạy em cách chăm sóc cây để chúng luôn xanh tốt. Em học được từ ông nhiều điều bổ ích. Em mong ông luôn mạnh khỏe để hai ông cháu có thêm nhiều thời gian bên nhau.

Mẫu 5. Kể về chị gái thân yêu

Người em yêu quý nhất là chị gái của em. Chị năm nay mười bốn tuổi và đang học lớp 9. Chị có mái tóc đen dài và nụ cười rất dễ thương. Chị học giỏi, chăm chỉ và luôn nhường nhịn em. Mỗi khi gặp bài toán khó, em thường nhờ chị hướng dẫn. Cuối tuần, hai chị em còn cùng nhau đọc truyện và chơi những trò chơi yêu thích. Em rất yêu chị và mong hai chị em sẽ luôn thân thiết như bây giờ.

Mẫu 6. Kể về anh trai mà em yêu quý

Trong gia đình, anh trai là người em rất yêu quý. Anh em năm nay mười hai tuổi, có dáng người cao và tính tình vui vẻ. Anh thường giúp em làm những bài tập khó. Mỗi buổi chiều, hai anh em cùng nhau đá bóng ở sân gần nhà. Có lần em bị ốm, anh đã mang nước và lấy sách truyện cho em đọc. Em cảm thấy rất vui vì luôn có anh quan tâm, chăm sóc. Em mong hai anh em sẽ mãi yêu thương và giúp đỡ nhau.

Mẫu 7. Kể về em gái đáng yêu

Người mà em yêu quý nhất là em gái nhỏ của em. Em gái tên là Lan, năm nay vừa tròn bốn tuổi. Bé có đôi mắt tròn, mái tóc ngắn và nụ cười rất tươi. Mỗi khi em đi học về, bé thường chạy ra cửa chào đón. Hai chị em thích cùng nhau xếp hình và tô màu. Có lúc bé nghịch ngợm làm rơi đồ chơi, nhưng em vẫn nhẹ nhàng giúp bé nhặt lên. Em rất yêu em gái và sẽ luôn quan tâm, chăm sóc bé.

Mẫu 8. Kể về cô giáo chủ nhiệm

Ở trường, người em yêu quý nhất là cô giáo chủ nhiệm. Cô có mái tóc dài và giọng nói rất dịu dàng. Mỗi ngày, cô luôn vui vẻ chào đón chúng em đến lớp. Cô giảng bài dễ hiểu và thường động viên những bạn còn nhút nhát. Có lần em viết sai nhiều từ chính tả, cô đã kiên nhẫn hướng dẫn em sửa từng lỗi. Nhờ sự giúp đỡ của cô, em ngày càng tiến bộ hơn. Em rất kính trọng và biết ơn cô giáo của mình.

Mẫu 9. Kể về người bạn thân nhất

Trong lớp, người em quý mến nhất là bạn Minh. Minh có dáng người nhỏ nhắn và nụ cười rất tươi. Bạn học chăm chỉ, vui tính và luôn hòa đồng với mọi người. Mỗi giờ ra chơi, chúng em thường cùng nhau đá cầu hoặc đọc truyện. Có lần em quên mang bút chì, Minh đã vui vẻ cho em mượn. Em rất cảm động trước sự tốt bụng của bạn. Em mong tình bạn giữa chúng em sẽ luôn bền chặt.

Mẫu 10. Kể về bà nội và một kỷ niệm đáng nhớ

Bà nội là người em rất yêu thương. Bà có mái tóc bạc và đôi bàn tay ấm áp. Bà luôn quan tâm đến em bằng những việc làm giản dị. Em nhớ nhất một lần bị ốm, bà đã nấu cháo và ngồi bên cạnh chăm sóc em. Bà còn kể chuyện vui để em quên đi cảm giác mệt mỏi. Nhờ sự chăm sóc của bà, em cảm thấy dễ chịu hơn rất nhiều. Em yêu bà và mong bà luôn khỏe mạnh.

Mẫu 11. Kể về bố qua một kỷ niệm đáng nhớ

Bố là người mà em vô cùng yêu quý. Bố em rất vui tính và luôn dành thời gian cho gia đình. Em nhớ nhất lần đầu tiên bố dạy em đi xe đạp. Lúc đầu, em rất sợ bị ngã nên không dám đạp xe. Bố kiên nhẫn giữ xe và động viên em cố gắng. Sau nhiều lần tập luyện, cuối cùng em cũng tự đi được một đoạn đường dài. Em rất vui và biết ơn bố vì đã luôn tin tưởng, khích lệ em.

Mẫu 12. Kể về mẹ qua những việc làm hằng ngày

Người em yêu quý nhất là mẹ. Mẹ em có nụ cười dịu dàng và giọng nói ấm áp. Mỗi sáng, mẹ thường gọi em dậy để chuẩn bị đến trường. Mẹ luôn nhắc em ăn sáng đầy đủ và kiểm tra sách vở trước khi ra khỏi nhà. Buổi tối, mẹ dành thời gian hỏi han chuyện học tập của em. Những lời động viên của mẹ giúp em có thêm cố gắng mỗi ngày. Em rất yêu mẹ và sẽ chăm chỉ học tập để mẹ vui lòng.

Mẫu 13. Kể về người ông đã đi xa

Người em luôn yêu quý và nhớ thương là ông ngoại. Trước đây, ông thường đưa em đi dạo vào mỗi buổi chiều. Ông có mái tóc bạc và nụ cười rất hiền. Em thích nhất những lần được ngồi bên ông nghe kể chuyện ngày xưa. Bây giờ ông đã mất, nhưng những kỷ niệm ấy vẫn luôn ở trong trái tim em. Mỗi khi nhìn những bức ảnh cũ, em lại nhớ đến giọng nói ấm áp của ông. Em sẽ luôn ghi nhớ những lời ông từng dạy bảo.

Mẫu 14. Kể về người mẹ đang làm việc xa nhà

Mẹ là người em yêu quý nhất dù mẹ đang làm việc ở xa. Mẹ có mái tóc dài và nụ cười rất hiền. Vì công việc bận rộn nên mẹ không thể ở bên em mỗi ngày. Tuy vậy, tối nào mẹ cũng gọi điện để hỏi thăm chuyện học tập của em. Mẹ thường nhắc em giữ gìn sức khỏe và chăm sóc bản thân. Em luôn mong đến những ngày nghỉ để được gặp mẹ. Em rất yêu mẹ và mong gia đình sớm có nhiều thời gian bên nhau.

Mẫu 15. Kể về người bạn luôn giúp đỡ em

Người bạn mà em yêu quý nhất là bạn Hà. Hà ngồi cùng bàn với em từ đầu năm học lớp 3. Bạn có mái tóc ngắn và đôi mắt sáng. Hà rất tốt bụng, luôn sẵn sàng giúp đỡ các bạn trong lớp. Có lần em nghỉ học vì bị ốm, Hà đã cho em mượn vở để chép bài. Bạn còn giải thích những phần em chưa hiểu. Em rất quý Hà và mong chúng em sẽ luôn là những người bạn tốt.

Mẫu 16. Kể về người thân em yêu quý nhất bằng lời văn ngắn gọn

Trong gia đình, người em yêu quý nhất là bà nội. Bà em rất hiền và luôn quan tâm đến mọi người. Mỗi chiều, bà thường ngồi bên em để kể những câu chuyện thú vị. Bà còn dạy em cách gấp quần áo và chăm sóc cây xanh. Em rất thích được trò chuyện cùng bà. Em mong bà luôn mạnh khỏe và vui vẻ.

Quý bạn đọc cũng có thể tham khảo thêm:

• Tả cô giáo mà em yêu quý nhất siêu hay Tập làm văn lớp 3
• Kể về người anh hùng Kim Đồng hay nhất Tập làm văn lớp 3
• Bài văn Tả cảnh Vịnh Hạ Long chọn lọc hay nhất Tập làm văn lớp 3