1. Nới điều kiện tiếp nhận học sinh Việt Nam về nước
Nới điều kiện tiếp nhận học sinh Việt Nam về nước là một quyết định quan trọng đối với hệ thống giáo dục và cũng đồng thời là biện pháp nhằm tạo điều kiện thuận lợi hơn cho các em học sinh quay trở lại hệ thống giáo dục Việt Nam. Thông tư 50/2021/TT-BGDĐT đã đưa ra một số điều chỉnh, trong đó có việc nới lỏng điều kiện về tuổi khi tiếp nhận học sinh Việt Nam về nước.
Trước đây, học sinh Việt Nam ở nước ngoài về nước năm xin học được gia hạn 01 tuổi so với tuổi quy định. Tuy nhiên, thông qua Thông tư 50/2021/BGDĐT, điều này đã được thay đổi, nâng cao lên mức 03 tuổi. Điều này có nghĩa là học sinh Việt Nam ở nước ngoài về nước sẽ có thêm thời gian hơn để thích nghi và hòa nhập vào môi trường giáo dục tại quê hương. Cụ thể, tuổi của từng cấp học được quy định như sau:
- Đối với giáo dục trung học cơ sở, chương trình này được thực hiện trong 04 năm học, từ lớp sáu đến hết lớp chín. Học sinh vào học lớp sáu phải hoàn thành chương trình tiểu học. Theo quy định, tuổi của học sinh vào học lớp sáu là 11 tuổi và được tính theo năm.
- Đối với giáo dục trung học phổ thông, chương trình này được thực hiện trong 03 năm học, từ lớp mười đến hết lớp mười hai. Học sinh vào học lớp mười phải có bằng tốt nghiệp trung học cơ sở. Theo quy định, tuổi của học sinh vào học lớp mười là 15 tuổi và được tính theo năm.
Ngoài việc điều chỉnh về tuổi, Thông tư 50/2021/BGDĐT cũng đưa ra các sửa đổi khác nhằm cải thiện quy trình tiếp nhận học sinh. Điều này bao gồm việc yêu cầu học sinh trình bày hồ sơ hoàn chỉnh, bao gồm học bạ hoặc giấy xác nhận kết quả học tập các lớp học trước đó, cùng với xác nhận của nhà trường về việc được chuyển lên lớp học tiếp theo. Điều này nhằm đảm bảo rằng các học sinh tiếp nhận vào hệ thống giáo dục có đủ điều kiện và năng lực để hòa nhập và tiếp tục hành trình học tập của mình.
Nói chung, việc nới điều kiện tiếp nhận học sinh Việt Nam về nước qua Thông tư 50/2021/TT-BGDĐT là một bước đi tích cực, giúp tạo điều kiện thuận lợi hơn cho các em học sinh quay trở lại hệ thống giáo dục trong nước và đồng thời cũng nâng cao chất lượng tiếp nhận và quản lý học sinh trong các trường học.
2. Quy định về đối tượng học sinh Việt Nam về nước như thế nào?
Quy định về đối tượng học sinh Việt Nam về nước là một phần quan trọng của hệ thống quy định giáo dục của Việt Nam. Điều này được thể hiện qua nhiều văn bản pháp luật, trong đó Điều 7 của Quyết định 51/2002/QĐ-BGDĐT là một trong những tài liệu quan trọng nhất, đặc biệt là khi đề cập đến các đối tượng cụ thể của học sinh Việt Nam về nước. Đối tượng học sinh Việt Nam về nước được phân loại như sau:
- Học sinh được cấp học bổng theo các hiệp định, thỏa thuận quốc tế: Đây là nhóm học sinh nhận được học bổng từ các hiệp định, thỏa thuận giữa nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam với các quốc gia hoặc tổ chức quốc tế. Điều này nhấn mạnh vào việc hỗ trợ học bổng cho học sinh có nhu cầu học tập ở nước ngoài để phát triển kỹ năng và kiến thức.
- Học sinh theo diện du học tự túc hoặc theo hợp đồng đào tạo: Đây là nhóm học sinh tự túc hoặc theo hợp đồng đào tạo giữa các cơ sở giáo dục của Việt Nam với các tổ chức, cá nhân ở nước ngoài. Điều này mở ra cơ hội cho các học sinh tự chủ học tập hoặc theo đuổi các chương trình đào tạo đặc biệt mà không phụ thuộc vào các chương trình học bổng chính thức từ các quốc gia hay tổ chức quốc tế.
- Học sinh theo cha, mẹ hoặc người giám hộ làm việc ở nước ngoài, học sinh Việt Nam định cư ở nước ngoài: Đây là nhóm học sinh có thể được coi là học sinh trải nghiệm môi trường học tập nước ngoài do cha, mẹ hoặc người giám hộ làm việc ở nước ngoài hoặc gia đình đã định cư ở nước ngoài. Điều này là một biểu hiện của sự đa dạng trong cộng đồng học sinh Việt Nam và một phản ánh của sự phát triển toàn cầu của giáo dục.
Như vậy thì quy định về đối tượng học sinh Việt Nam về nước không chỉ giúp rõ ràng hóa các điều kiện và quyền lợi của học sinh trong quá trình học tập ở nước ngoài mà còn thể hiện sự chăm sóc và quan tâm đến việc phát triển giáo dục trong cộng đồng Việt Nam.
3. Điều kiện tuổi và chương trình học tập của học sinh Việt Nam về nước
Căn cứ dựa theo quy định tại Điều 9 của Quyết định 51/2002/QĐ-BGDĐT có quy định về điều kiện tuổi và chương trình học tập của học sinh Việt Nam về nước
Quy định về điều kiện tuổi và chương trình học tập của học sinh Việt Nam về nước, được quy định tại Điều 9 của Quyết định 51/2002/QĐ-BGDĐT, là một phần quan trọng của việc xác định và điều chỉnh quy trình tiếp nhận học sinh từ nước ngoài vào hệ thống giáo dục của Việt Nam. Dưới đây là một phân tích chi tiết về những điều kiện và quy định cụ thể:
- Điều kiện về tuổi: Học sinh Việt Nam ở nước ngoài về nước năm xin học được gia hạn thêm 01 tuổi so với tuổi quy định của từng cấp học. Điều này nhằm tạo điều kiện thuận lợi hơn cho học sinh khi quay trở lại hệ thống giáo dục Việt Nam, giúp họ có thời gian để hòa mình và hòa nhập vào môi trường học tập mới.
- Chương trình học tập:
+ Chương trình học tập ở nước ngoài phải có nội dung tương đương với chương trình giáo dục của Việt Nam, đặc biệt là các môn học thuộc nhóm khoa học tự nhiên. Đối với những môn học thuộc nhóm khoa học xã hội và nhân văn, học sinh phải bổ sung kiến thức để phù hợp với chương trình giáo dục của Việt Nam.
+ Học sinh đang học dở chương trình của một lớp học ở nước ngoài, khi xin chuyển về học tiếp lớp học tương đương tại trường trung học cơ sở hoặc trung học phổ thông Việt Nam, phải được nhà trường nơi tiếp nhận kiểm tra trình độ theo chương trình quy định của lớp học đó. Điều này đảm bảo rằng học sinh có đủ kiến thức và năng lực để tiếp tục học tập một cách hiệu quả.
+ Học sinh mong muốn vào học tại các trường trung học chuyên biệt như phổ thông dân tộc nội trú, trường chuyên, hoặc trường năng khiếu, sẽ phải tuân thủ quy chế của từng trường chuyên biệt đó. Điều này nhấn mạnh vào việc đa dạng hóa lựa chọn giáo dục và tạo điều kiện cho học sinh phát triển theo hướng sở thích và năng khiếu cá nhân. Việc học tại các trường trung học chuyên biệt như phổ thông dân tộc nội trú, trường chuyên, hoặc trường năng khiếu, không chỉ là một cơ hội để học sinh tiếp cận kiến thức sâu rộng và phong phú, mà còn là một trải nghiệm giáo dục đặc biệt, tối ưu hóa cho sự phát triển cá nhân của từng học sinh. Điều này đặc biệt quan trọng trong bối cảnh mà môi trường giáo dục đang dần chuyển từ việc chú trọng vào việc truyền đạt kiến thức đến việc khuyến khích sự sáng tạo và phát triển tư duy. Việc tuân thủ quy chế của từng trường chuyên biệt đó là một điều không thể thiếu và có ý nghĩa sâu sắc đối với quá trình học tập và phát triển của học sinh. Mỗi trường chuyên biệt thường có các quy định, tiêu chuẩn, và phương pháp giáo dục riêng biệt, được thiết kế để phản ánh và thúc đẩy sự phát triển của học sinh trong lĩnh vực năng khiếu hoặc chuyên môn cụ thể.
Như vậy thì quy định về điều kiện tuổi và chương trình học tập của học sinh Việt Nam về nước không chỉ là một phần quan trọng của việc quản lý và điều chỉnh hệ thống giáo dục, mà còn là biện pháp nhằm tạo điều kiện thuận lợi nhất cho sự phát triển và hòa nhập của học sinh quay trở lại giáo dục tại quê hương.
Nếu như các bạn còn có những vướng mắc vui lòng liên hệ với chúng tôi qua số điện thoại tổng đài 19006162 hoặc lienhe@luatminhkhue.vn để được hỗ trợ chi tiết nhất. Xin trân trọng cảm ơn!
Tham khảo thêm bài viết sau đây: Mẫu giấy chứng nhận học sinh đang học tại trường mới nhất
