Bộ Giáo dục yêu cầu phòng chống các sản phẩm thuốc lá mới ở học sinh

1. Bộ Giáo dục yêu cầu phòng chống các sản phẩm thuốc lá mới, gây nghiện ở học sinh?

Theo quy định tại Công điện 2074/CĐ-BGDĐT năm 2023 thì Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành một thông báo quan trọng về việc tăng cường các biện pháp đảm bảo an toàn thực phẩm trong các cơ sở giáo dục, đồng thời đặt ra mục tiêu chặt chẽ trong việc phòng chống chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe của học sinh.

Theo đó, Bộ yêu cầu rằng tất cả các cơ sở giáo dục phải thực hiện nghiêm túc các quy định của Luật An toàn thực phẩm 2010 cùng các văn bản quy phạm pháp luật liên quan. Đồng thời, cần có sự tập trung đặc biệt vào việc kiểm soát chặt chẽ nguồn gốc thực phẩm, nhằm đảm bảo an toàn và vệ sinh thực phẩm tối đa trong môi trường trường học.

Việc này không chỉ là nỗ lực của Bộ để đảm bảo chất lượng dinh dưỡng cho học sinh, mà còn là sự cam kết mạnh mẽ đối với sự phát triển toàn diện của thế hệ trẻ. Bằng cách này, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang tích cực đóng góp vào việc xây dựng một môi trường học tập an toàn, lành mạnh, và thúc đẩy nhận thức về ý thức ăn uống lành mạnh từ khi còn ở trong giai đoạn học tập.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra hướng dẫn chi tiết, yêu cầu các cơ sở giáo dục không chỉ phải chủ động trong việc phối hợp chặt chẽ với phụ huynh của học sinh, mà còn phải hợp tác mạnh mẽ với các cơ quan chức năng địa phương để thực hiện các biện pháp quảng bá và khuyến cáo. Mục tiêu chính là tạo ra một môi trường học tập không chỉ là nơi truyền đạt kiến thức mà còn là nơi giao lưu, tư vấn, và hỗ trợ cho sự phát triển toàn diện của học sinh.

Trong trường hợp này, Bộ nhấn mạnh việc khuyến khích học sinh không sử dụng thực phẩm và đồ uống không có nhãn mác, đặc biệt là những sản phẩm không có nhãn phụ bằng tiếng Việt theo quy định. Điều này không chỉ giúp ngăn chặn nguy cơ ngộ độc thực phẩm mà còn đóng góp tích cực vào cuộc chiến phòng chống tiền chất ma túy, các sản phẩm thuốc lá mới, cũng như các chất kích thích và gây nghiện khác đang tiềm ẩn trong thực phẩm, đặc biệt là ở học sinh đang trong giai đoạn phát triển quan trọng.

Đây không chỉ là một nhiệm vụ của các cơ sở giáo dục mà còn là sự đồng lòng của cả cộng đồng giáo dục, cha mẹ học sinh và cơ quan chức năng địa phương, nhằm xây dựng một môi trường học tập lành mạnh, an toàn và khuyến khích ý thức về lối sống tích cực từ phía học sinh.

2. Không sử dụng các công trình không bảo đảm an toàn để đảm bảo an toàn trường học?

Cũng tại  Công điện 2074/CĐ-BGDĐT năm 2023 thì Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra một chỉ đạo mạnh mẽ, yêu cầu các cơ sở giáo dục không chỉ xây dựng mà còn tổ chức thực hiện đầy đủ và nghiêm túc các nội dung quy định trong các văn bản hướng dẫn quan trọng. Cụ thể, đây bao gồm Thông tư số 18/2023/TT-BGDĐT ngày 26/10/2023 về xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích trong cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên. Đồng thời, cũng phải tuân thủ nghiêm các quy định của Thông tư số 45/2021/TT-BGDĐT ngày 31/12/2021 về trường học an toàn và phòng, chống tai nạn thương tích trong cơ sở giáo dục mầm non.

Hơn nữa, Bộ chú trọng đến việc thực hiện Thông tư 06/2022/TT-BGDĐT ngày 11/5/2022, hướng dẫn về trang bị kiến thức và kỹ năng liên quan đến phòng cháy, chữa cháy, cứu nạn và cứu hộ cho học sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục. Điều này nhằm đảm bảo rằng mọi người học trong hệ thống giáo dục có đầy đủ kỹ năng và hiểu biết cần thiết để đối mặt với tình huống khẩn cấp và bảo vệ mình khỏi nguy cơ tai nạn và thương tích. Đồng thời, thông qua việc thực hiện nghiêm túc các hướng dẫn này, chúng ta đang xây dựng một môi trường học tập an toàn, có hiệu suất và hỗ trợ toàn diện cho sự phát triển của học sinh và sinh viên.

Bảo đảm an toàn cho cơ sở vật chất và trường học là một ưu tiên hàng đầu, và chúng ta cam kết thực hiện nghiêm túc các chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, như được quy định trong Công văn số 3455/BGDĐT-CSVC ngày 08/9/2020. Đối với việc kiểm tra và rà soát cơ sở vật chất trường học, chủ động hợp tác mật thiết với các cơ quan chuyên môn ở địa phương để tiến hành đánh giá toàn diện về chất lượng công trình.

Qua đó, đặt ra một mức độ đánh giá cao về môi trường học tập an toàn, tuân thủ đầy đủ các quy định được nêu rõ trong Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 của Chính phủ. Hành động này không chỉ đảm bảo an ninh mà còn giúp tăng cường chất lượng giáo dục, đặt nền tảng cho sự phát triển toàn diện của học sinh. Không chỉ xem xét, mà còn thực hiện những bước quan trọng để cải thiện và nâng cao hiệu suất của cơ sở vật chất, đồng thời đáp ứng tất cả các tiêu chuẩn và quy định an toàn. Bằng cách này, không chỉ đáp ứng yêu cầu từ Bộ GDĐT mà còn khẳng định cam kết của mình đối với một môi trường học tập an toàn, đầy đủ và tích cực.

Quyết tâm không sử dụng những công trình đã hết niên hạn sử dụng, đặc biệt là những công trình không đáp ứng đủ tiêu chuẩn an toàn theo quy định. Đồng thời, cam kết thực hiện kịp thời việc báo cáo lên cấp có thẩm quyền để lên kế hoạch cải tạo, sửa chữa, nâng cấp, hoặc thậm chí xây mới những công trình này. An toàn của trường học là trên hết, và không chỉ đứng nhìn khi có thiên tai mà còn tích cực thực hiện các biện pháp đảm bảo an toàn trước, trong và sau khi xảy ra sự kiện khẩn cấp. Để đối mặt với thời tiết cực đoan, thường xuyên theo dõi diễn biến mưa lũ và duy trì mối liên hệ chặt chẽ với các đội cứu hộ địa phương, giúp có khả năng ứng phó kịp thời khi xảy ra sự cố.

Đặt ra một tiêu chí cao về an toàn khi học sinh và giáo viên đến trường. Điều này bao gồm việc chỉ đạo các cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch chi tiết để đảm bảo an toàn trong mọi tình huống khẩn cấp. Không chỉ chủ động trong việc thực hiện biện pháp phòng tránh mưa ngập mà còn xây dựng phương án để bảo vệ các công trình trường học và cây xanh trong khuôn viên nhà trường.

Đồng thời, đưa ra các biện pháp cụ thể như di dời máy móc, thiết bị dạy học, tài liệu, hồ sơ lên tầng cao hoặc chuyển đến những nơi không có nguy cơ ngập lụt, nhằm đảm bảo tài sản và thông tin quan trọng không bị thiệt hại. Sự chủ động và chuẩn bị kỹ lưỡng này là bước quan trọng để giữ cho môi trường học tập luôn an toàn và ổn định trong mọi tình huống.

3. Nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2023-2024 ngành Giáo dục?

Tại Kế hoạch nhiệm vụ và giải pháp trọng tâm cho năm học 2023 - 2024, được xác định trong Quyết định 2457/QĐ-BGDĐT năm 2023, ngành Giáo dục đã đặt ra những mục tiêu chiến lược quan trọng nhằm định hình sự phát triển toàn diện của hệ thống giáo dục. Các nhiệm vụ chủ yếu trong kế hoạch này bao gồm:

- Hoàn thiện thể chế và nâng cao hiệu lực quản lý Nhà nước về giáo dục: Chúng ta đặt mục tiêu cải thiện thể chế và tăng cường hiệu lực trong quản lý nhà nước về giáo dục. Việc này sẽ giúp tối ưu hóa các quy trình, tăng cường tính minh bạch và hiệu quả trong công tác quản lý, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho sự đổi mới và phát triển bền vững.

- Thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục ở mọi cấp: Cam kết thực hiện chương trình giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên một cách hiệu quả. Điều này bao gồm việc đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường sự tương tác và phát triển cá nhân của học sinh, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục để đáp ứng đầy đủ nhu cầu và kỳ vọng của xã hội.

- Nâng cao chất lượng và chuẩn hóa đội ngũ giáo viên và quản lý: Đặt ra mục tiêu nâng cao chất lượng và chuẩn hóa đội ngũ giáo viên, giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục ở mọi cấp. Bằng cách này, chúng ta sẽ đảm bảo rằng người hướng dẫn và quản lý có đủ kiến thức, kỹ năng và động lực để hỗ trợ sự phát triển toàn diện của học sinh và sinh viên.

- Bố trí ngân sách và sử dụng hiệu quả nguồn lực đầu tư: Bố trí và phân bổ ngân sách nhà nước một cách hợp lý và sử dụng hiệu quả các nguồn lực đầu tư cho giáo dục. Điều này bao gồm việc tập trung vào các dự án và chương trình có tính chiến lược, đảm bảo rằng mỗi đồng ngân sách được sử dụng mang lại giá trị cao nhất cho sự phát triển bền vững của hệ thống giáo dục.

- Tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, và quốc phòng an ninh: Đặt mục tiêu không chỉ là việc tăng cường công tác giáo dục chính trị và tư tưởng mà còn là việc thúc đẩy giáo dục quốc phòng an ninh một cách sâu sắc. Bằng cách này, mong muốn nuôi dưỡng tinh thần yêu nước, lòng dũng cảm, và sự nhạy bén về tình hình thế giới trong tâm trí của học sinh, giúp họ trở thành công dân tích cực và có trách nhiệm trong xã hội.

- Tăng cường công tác giáo dục thể chất, hoạt động thể thao, và y tế trường học: Tăng cường công tác giáo dục thể chất, hoạt động thể thao và y tế tại các trường học. Ngoài việc đảm bảo sức khỏe cơ bản cho học sinh, hướng tới việc xây dựng một môi trường an toàn, tích cực và sáng tạo. Không chỉ chủ động trong việc phòng, chống thiên tai và dịch bệnh mà còn ứng phó với chúng một cách hiệu quả, giúp học sinh hình thành ý thức tự bảo vệ và giữ gìn sức khỏe.

- Quy hoạch và phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục đại học, tự chủ đại học, và nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực: Đặt ra mục tiêu quy hoạch và phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục đại học một cách bền vững. Đồng thời, đề cao việc thúc đẩy tự chủ đại học, tạo điều kiện cho các trường đại học có khả năng quyết định và quản lý riêng về chất lượng đào tạo. Qua đó, tập trung vào việc nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực, kết hợp với nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo, để học sinh và sinh viên có cơ hội tiếp cận với kiến thức tiên tiến và ứng dụng trong thực tế.

- Hội nhập quốc tế trong giáo dục: Đặt nặng vào việc hội nhập quốc tế trong giáo dục, tạo cơ hội cho học sinh và sinh viên trải nghiệm môi trường đa văn hóa và đa ngôn ngữ. Xúc tiến hợp tác với các trường đại học và tổ chức quốc tế để cung cấp những cơ hội học tập và nghiên cứu toàn cầu, từ đó mở rộng tầm nhìn và phát triển kỹ năng quốc tế cho các thế hệ sinh viên Việt Nam.

- Đẩy mạnh chuyển đổi số và cải cách hành chính toàn ngành: Đặt ra một cam kết mạnh mẽ về việc đẩy mạnh chuyển đổi số và cải cách hành chính trong toàn ngành giáo dục. Tập trung vào việc áp dụng công nghệ mới và hiện đại để nâng cao hiệu suất và tạo ra một hệ thống hành chính linh hoạt, tiện lợi và đáp ứng đầy đủ nhu cầu của cộng đồng giáo dục.

- Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra và xử lý vi phạm trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo: Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra và xử lý vi phạm trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, nhằm đảm bảo sự minh bạch và trách nhiệm. Việc này không chỉ giúp ngăn chặn các hành vi vi phạm mà còn đặt ra một tiêu chí cao về chất lượng và tính minh bạch trong quản lý giáo dục.

- Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua toàn ngành: Tiếp tục thực hiện các phong trào thi đua trong toàn ngành giáo dục. Việc này sẽ tạo động lực cho cán bộ giáo viên và sinh viên nỗ lực, đồng thời tăng cường tinh thần đội ngũ người lao động trong giáo dục. Các hoạt động thi đua không chỉ tập trung vào thành tích cá nhân mà còn đẩy mạnh sự cộng đồng và tinh thần đồng đội.

- Tăng cường công tác truyền thông giáo dục: Tăng cường công tác truyền thông giáo dục, xây dựng một chiến lược truyền thông mạnh mẽ. Mục tiêu là tạo ra một môi trường truyền thông tích cực, thông tin chính xác và hấp dẫn, giúp nâng cao nhận thức và sự hiểu biết về các vấn đề giáo dục. Điều này không chỉ thúc đẩy tương tác tích cực giữa giáo viên, học sinh và phụ huynh mà còn giúp xây dựng hình ảnh tích cực và mối quan hệ mạnh mẽ với cộng đồng xã hội.

Ngoài ra, có thể tham khảo: Mua bán, kinh doanh, sử dụng thuốc lá điện tử có bị phạt không. Còn khúc mắc, liên hệ 1900.6162 hoặc gửi email tới: lienhe@luatminhkhue.vn để được hỗ trợ. Xin cảm ơn.