1. Lịch thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2023-2024 Sở Giáo dục & Đào tạo Thái Nguyên
Kế hoạch tổ chức kỳ thi tuyển sinh lớp 10 cho năm học 2023-2024 tại Thái Nguyên đã được công bố bởi Sở Giáo dục và Đào tạo. Theo đó, kỳ thi dự kiến sẽ diễn ra trong ba ngày liên tiếp từ ngày 6 đến 8 tháng 6.
Cụ thể, vào sáng ngày 6 tháng 6, các thí sinh sẽ thi môn Ngữ văn, sau đó vào chiều cùng ngày sẽ thi môn Toán. Tiếp theo, vào sáng ngày 7 tháng 6, kỳ thi sẽ tiếp tục với môn Tiếng Anh. Cuối cùng, ngày 8 tháng 6 sẽ là ngày thi các môn chuyên dành cho thí sinh đã đăng ký vào Trường THPT Chuyên Thái Nguyên. Buổi sáng của ngày này sẽ thi các môn Ngữ văn, Toán và Tiếng Anh, trong khi buổi chiều sẽ thi các môn Lịch sử, Địa lý, Tiếng Nga, Tiếng Pháp, Tiếng Trung Quốc, Vật lý, Hoá học, Sinh học và Tin học.
Thí sinh và phụ huynh chú ý để chuẩn bị tốt cho kỳ thi quan trọng này. Tuy nhiên, thí sinh nên theo dõi thông báo chính thức từ Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Nguyên để cập nhật thông tin mới nhất về lịch thi và các quy định liên quan.
2. Đề thi vào 10 môn Ngữ văn năm 2023 - 2024 sở GD&ĐT Thái Nguyên
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích:
Khi đã trưởng thành và nhìn lại quãng đường đã, tôi nhận ra chính nhờ đã trải qua những cô đơn, buồn tủi, nghèo khổ đó mà tôi dễ dàng cảm thông với người khác, có khả năng sống độc lập và có bản lĩnh đương đầu với gian khổ. Từ khi còn rất trẻ, tôi đã tham gia các dự án cộng đồng, vì muốn giúp đỡ những đứa trẻ có cùng cảnh ngộ như mình, vì muốn tạo ra điều có ích cho người khác. Tôi cũng nhận ra, mỗi chúng ta khi sinh ra đã được vũ trụ tặng cho những món quà vô giá ẩn trong bức màn bí ẩn của cuộc sống. Những nghịch cảnh mà ta phải đối mặt, những trải nghiệm mà ta có trong cuộc sống này chính là cách để ra khám phá ra món quà kì diệu đó của vũ trụ, phát huy hết sức mạnh và tiềm năng bên trong của mình. Và khi nhận ra cuộc sống chẳng qua chỉ là một hành trình học hỏi và khám phá, tôi đã biết cách sống hạnh phúc, dù trong bất cứ hoàn cảnh nào.
(Trích Không có đỉnh quá cao, Giáo sư Phan Văn Trường và nhiều tác giả, NXB Trẻ, 2022, tr.19,20)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1 (0,5 điểm). Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
Câu 2 (0,5 điểm). Vì sao tác giả đã tham gia các dự án cộng đồng từ khi còn rất trẻ?
Câu 3 (1,0 điểm). Em hiểu như thế nào là “những nghịch cảnh mà ta phải đối mặt” trong cuộc sống?
Câu 4 (1,0 điểm). Em có đồng tình với quan điểm: “Cuộc sống là một hành trình học hỏi và khám phá” hay không? Vì sao?
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 15 – 20 dòng) về ý nghĩa của sự tự lập.
Câu 2 (5,0 điểm)
Trong bài thơ Sang thu, Hữu Thỉnh viết:
Bỗng nhận ra hương ổi
Phả vào trong gió sẽ
Sương chung chinh qua ngôi
Hình như thu đã về
Sông được lúc dềnh dàng
Chim bắt đầu vội vã
Có dám mây mùa hạ
Vắt nửa mình sang thu
(Trích Sang thu, Hữu Thỉnh, SGK Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục, 2022, tr.70)
Phân tích bức tranh mùa thu trong đoạn thơ trên. Từ đó, nhận xét về tình cảm của tác giả đối với thiên nhiên.
3. Đáp án Đề thi vào 10 môn Ngữ văn năm 2023 - 2024 sở GD&ĐT Thái Nguyên
Phần I:
Câu 1:
Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận .
Câu 2:
Tác giả đã tham gia các dự án cộng đồng từ khi còn rất trẻ vì :
Ông muốn giúp đỡ những đứa trẻ có cùng cảnh ngộ như mình và muốn tạo ra điều có ích cho người khác .
Câu 3 :
Theo quan điểm của em, "những nghịch cảnh mà ta phải đối mặt" trong cuộc sống mang ý nghĩa là những thử thách và khó khăn mà mỗi người phải đối diện. Để vượt qua những trở ngại này, chúng ta cần có sự kiên nhẫn, nỗ lực và lòng dũng cảm. Nghịch cảnh là những trải nghiệm đòi hỏi chúng ta vượt qua, nhưng khi chúng ta thành công, chúng ta sẽ cảm nhận được giá trị của những thành quả mà chúng ta đạt được trong tương lai. Vì vậy, "những nghịch cảnh mà ta phải đối mặt" có thể mang đến cảm giác đắng cay, nhưng thành quả mà chúng ta thu được từ việc vượt qua chúng lại rất ngọt ngào và đáng quý.
Câu 4 :
Em hoàn toàn đồng ý với quan điểm rằng "Cuộc sống là một hành trình học hỏi và khám phá". Trên con đường cuộc sống, chúng ta sẽ đối mặt với nhiều khó khăn và thử thách. Việc học hỏi và khám phá là rất quan trọng, vì nếu không có sự học hỏi và khám phá, chúng ta sẽ không thể tồn tại và sống tốt trong xã hội.
Chúng ta phải nhận thức rằng tri thức của nhân loại là một biển khổng lồ và vô tận. Kiến thức của con người chỉ là một giọt nước nhỏ bé trong đại dương tri thức đó. Vì vậy, để tận dụng cuộc sống và khai phá hết tiềm năng của chúng ta, chúng ta cần luôn tìm kiếm, tìm tòi và học hỏi.
Việc liên tục học hỏi và khám phá giúp cuộc sống trở nên ý nghĩa hơn. Nó mở ra cánh cửa cho sự phát triển cá nhân, giúp chúng ta hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh, và khám phá những giá trị mới. Qua việc học hỏi, chúng ta cũng có thể đóng góp và tạo nên những thay đổi tích cực trong xã hội.
Vì vậy, hãy luôn cống hiến cho việc học hỏi và khám phá, để cuộc sống trở nên ý nghĩa và chúng ta có thể khai phá hết tiềm năng của bản thân, đồng thời góp phần vào sự phát triển của xã hội.
Phần II:
Câu 1: Viết đoạn văn về sự tự lập
Gợi ý cách viết
1. Mở đoạn
Giới thiệu vấn đề nghị luận: tính tự lập.
2. Thân đoạn:
– Giải thích: Tính tự lập là sự tự ý thức học tập, làm việc, tạo dựng cuộc sống của mình mà không dựa dẫm hay phụ thuộc vào bất kì ai.
– Biểu hiện của tự lập:
- Thể hiện qua ý thức chủ động trong cuộc sống của bản thân: tự đặt ra mục tiêu, xây dựng kế hoạch, sống có kỉ luật,…
- Thể hiện qua những việc làm đơn giản như: chủ động hoàn thành bài tập về nhà, tự giặt quần áo, dọn dẹp nhà cửa,…
– Ý nghĩa của tự lập:
- Hoàn thiện nhân cách bản thân.
- Rèn luyện tính chịu khó, kiên trì.
- Có bản lĩnh vượt qua khó khăn, vươn tới thành công.
– Phản đề: phê phán lối sống ỷ lại, thiếu tự lập, sống lười biếng, bê tha.
3. Kết đoạn:
Khẳng định lại vấn đề nghị luận.
Câu 2: 5 điểm
1. Mở bài:
- Giới thiệu bài thơ: là một tác phẩm hay, độc đáo, mới lạ về đề tài mùa thu.
- Giới thiệu 2 khổ thơ đầu: Cảnh sắc giao mùa khi đất trời chuyển từ mùa hạ sang mùa thu.
2. Thân bài:
a. Những biểu hiện đầu tiên của mùa thu
– Những tín hiệu vô hình trong thiên nhiên:
- Hương ổi: mùi hương bình dị, dân dã đặc trưng của mùa thu miền Bắc khi mùa ổi chín.
- Động từ “phả”: sự lan tỏa, trộn lẫn: gợi tả về một không gian dường như mang cả hương thơm của mùa thu, của sự trong lành
- Gió se: gió hơi lạnh, khô, là gió heo may của mùa thu, không phải cơn gió nam của mùa xuân hay gió bắc mùa đông.
- Sương: hiện tượng ngưng tụ hơi nước khi thời tiết chuyển lạnh vào buổi tối và sáng sớm.
- Động từ “chùng chình”: chuyển động chậm rãi, thong thả, nhân hóa cho hình ảnh, sương như có tâm hồn.
– Cảm xúc của tác giả:
- Giật mình nhận ra mùa thu đang về qua từ “bỗng”
- Câu hỏi tu từ “Hình như thu đã về”: sự ngỡ ngàng, khó tin, tâm hồn thi sĩ cũng như biến chuyển cùng đất trời.
Tác giả sử dụng những hình tượng vô hình, chỉ cảm nhận được qua khứu giác, cảm giác chứ không nhìn thấy, không cầm nắm được. Đây là một điểm đặc biệt so với việc dùng những hình ảnh quen thuộc để nói về mùa thu như hoa sữa, quả hồng, cốm non,… cho thấy sự tinh tế trong cảm xúc của tác giả.
- Hình ảnh đối lập: sông “dềnh dàng” với chim “vội vã”. Dòng sông vào mùa thu bắt đầu chảy chậm rãi, đã qua rồi những cơn bão hè khiến sông cuộn trào. Chim thì lại vội vã bay về phương Nam tránh rét
- Hình ảnh đám mây mùa hạ vắt nửa mình sang thu: một hình ảnh liên tưởng sự níu kéo, lưu luyến của mùa hạ, gợi tả vẻ đẹp bầu trời đặc biệt. Một sắc mây không còn nóng bỏng đầy nắng của mùa hè nhưng cũng chưa nhẹ nhàng thanh thoát của mùa thu.
Thiên nhiên giao mùa đẹp kì lạ, độc đáo
3. Kết bài:
Hai khổ thơ cho thấy: tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ, vẻ đẹp của khoảnh khắc giao mùa.
Nghệ thuật: sử dụng hình ảnh, nhân hóa, liên tưởng.
Quý khách có thể tham khảo thêm bài viết: Đề thi vào 10 môn Toán THPT Chuyên Lê Hồng Phong, Nam Định mới nhất
