1. Căn cứ pháp lý quy định về đổi mới công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn
Chỉ thị 37-CT/TW ngày 10/7/2024 của Ban Bí thư về đổi mới công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn là một văn bản quan trọng, đặt nền móng cho việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong khu vực nông thôn, nhằm đáp ứng những yêu cầu ngày càng cao của quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp và nông thôn. Chỉ thị này đưa ra các nguyên tắc và hướng dẫn chi tiết, bao gồm các nội dung sau:
Thứ nhất, Chỉ thị nhấn mạnh sự cần thiết của việc nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Điều này được thực hiện thông qua việc cập nhật các chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy tiên tiến, phù hợp với nhu cầu thực tiễn của thị trường lao động. Các cơ sở đào tạo nghề được khuyến khích áp dụng các mô hình đào tạo hiện đại, sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông để nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập.
Thứ hai, Chỉ thị khẳng định tầm quan trọng của việc tăng cường liên kết giữa các cơ sở đào tạo nghề và doanh nghiệp. Sự hợp tác này không chỉ giúp đảm bảo rằng chương trình đào tạo đáp ứng đúng nhu cầu của doanh nghiệp mà còn tạo cơ hội cho người học được thực hành, trải nghiệm thực tế tại các cơ sở sản xuất, kinh doanh. Qua đó, người lao động sẽ được trang bị những kỹ năng chuyên môn cao, đáp ứng yêu cầu công việc ngay sau khi hoàn thành khóa đào tạo.
Thứ ba, Chỉ thị đề ra các biện pháp hỗ trợ tài chính để người lao động nông thôn có thể tiếp cận các khóa đào tạo nghề một cách dễ dàng và hiệu quả hơn. Các chính sách khuyến khích bao gồm việc miễn giảm học phí, cung cấp học bổng, hỗ trợ vay vốn với lãi suất ưu đãi, và các hình thức hỗ trợ khác để giảm bớt gánh nặng tài chính cho người học. Bên cạnh đó, Chỉ thị cũng kêu gọi các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp cùng tham gia vào quá trình đào tạo nghề, từ việc đóng góp tài chính, trang thiết bị, cho đến việc hỗ trợ tổ chức các khóa đào tạo tại chỗ.
Cuối cùng, Chỉ thị cũng đặt ra những mục tiêu cụ thể về số lượng và chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Mục tiêu là đến năm 2030, lực lượng lao động nông thôn sẽ có trình độ tay nghề cao, đáp ứng được các yêu cầu của quá trình công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước. Để đạt được điều này, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các bộ, ngành, địa phương và các tổ chức xã hội trong việc triển khai thực hiện các nội dung của Chỉ thị.
2. Quy định về đổi mới công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn
Chỉ thị 37-CT/TW ngày 10/7/2024 của Ban Bí thư về đổi mới công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp, nông thôn quy định về đổi mới công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn như sau:
Sau 10 năm thực hiện Chỉ thị 19-CT/TW, nhận thức của các cấp uỷ đảng, chính quyền, cán bộ, đảng viên và người dân về vị trí, vai trò của công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn đã có những thay đổi tích cực. Tuy nhiên, công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn trong thời gian qua vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu thực tiễn, còn tồn tại nhiều hạn chế và yếu kém.
Trong giai đoạn phát triển mới của đất nước, công nghiệp hoá và hiện đại hoá nông nghiệp, nông thôn là một trong những nhiệm vụ hàng đầu của quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Nông dân tiếp tục được xác định là chủ thể và là trung tâm của quá trình phát triển nông nghiệp, kinh tế nông thôn và xây dựng nông thôn mới. Để công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn đi vào chiều sâu, hiệu quả, bền vững và thực chất, Ban Bí thư yêu cầu các cấp uỷ, tổ chức đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các tổ chức chính trị - xã hội tập trung lãnh đạo, chỉ đạo và thực hiện tốt một số nhiệm vụ và giải pháp trọng tâm sau:
- Đổi mới toàn diện, nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn; cập nhật nghề, chuẩn hoá nội dung đào tạo, kiểm định chất lượng chương trình đào tạo. Đồng thời, cần tăng cường giáo dục đạo đức nghề nghiệp, kiến thức về an toàn vệ sinh lao động, pháp luật, kinh doanh, khởi nghiệp, các kỹ năng mềm và đổi mới sáng tạo cho lao động nông thôn, nhằm đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá nông nghiệp và nông thôn.
- Coi trọng thực hành, đặc biệt là từ thực tiễn sản xuất, kinh doanh; tăng cường ứng dụng khoa học công nghệ và chuyển đổi số trong tất cả các khâu của quá trình đào tạo. Cần nghiên cứu và tổ chức đào tạo trình độ cao đẳng và trung cấp theo hướng mở, linh hoạt, phù hợp với đặc điểm địa phương và người học.
- Các cấp uỷ, tổ chức đảng, chính quyền, nhất là người đứng đầu, phải thường xuyên lãnh đạo, chỉ đạo, tăng cường kiểm tra, giám sát, coi trọng chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Cần xây dựng kế hoạch đào tạo nghề phù hợp với thị trường lao động, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội, nhu cầu học nghề và việc làm của người dân, gắn với bảo tồn và phát huy không gian văn hoá, tiềm năng du lịch khu vực nông thôn. Đồng thời, cần tổ chức đào tạo nghề gắn với mô hình nông dân sản xuất, kinh doanh giỏi, hướng tới chuyển dịch cơ cấu kinh tế và sản xuất lớn.
- Nghiên cứu và triển khai chương trình, ban hành chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2030, gắn với thực hiện các chương trình mục tiêu quốc gia giai đoạn 2021 - 2030.
- Tuyên truyền sâu rộng, nâng cao nhận thức xã hội về vai trò, vị trí và tầm quan trọng của đào tạo nghề cho lao động nông thôn đối với phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng nông thôn mới, giảm nghèo bền vững, nâng cao dân trí và đời sống của người dân nông thôn. Cần tuyên truyền về chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước đối với công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn và sự chuyển dịch cơ cấu lao động, cơ cấu kinh tế trong tiến trình công nghiệp hoá và hiện đại hoá nông nghiệp, nông thôn.
- Tận dụng hiệu quả cơ hội từ cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Đào tạo nghề cho lao động nông thôn cần gắn với đào tạo và bồi dưỡng, nâng cao kỹ năng số cho người dân, góp phần phát triển kinh tế số và xã hội số khu vực nông thôn. Qua đó, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.
- Bảo đảm nguồn lực và các điều kiện cần thiết để nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Hoàn thiện chính sách hỗ trợ đào tạo cho lao động nông thôn, đặc biệt là hỗ trợ về vốn, phương tiện sản xuất, tiêu thụ sản phẩm và giới thiệu việc làm sau khi học nghề.
- Đẩy mạnh xã hội hóa, huy động và sử dụng hiệu quả các nguồn lực cho công tác đào tạo nghề, đặc biệt ở những ngành, nghề và những nơi có điều kiện thuận lợi. Khuyến khích sự tham gia của tư nhân và doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài vào việc phát triển cơ sở đào tạo nghề cho lao động nông thôn.
Những nội dung và giải pháp nêu trên nhằm tạo điều kiện thuận lợi để lao động nông thôn nâng cao tay nghề, đáp ứng nhu cầu thị trường và góp phần thúc đẩy quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp và nông thôn, qua đó cải thiện đời sống kinh tế và xã hội của người dân nông thôn.
Xem thêm: Dự án đầu tư vùng nông thôn dùng mấy lao động được hưởng ưu đãi đầu tư?
Quý khách còn vướng mắc về vấn đề trên hoặc mọi vấn đề pháp lý khác, quý khách hãy vui lòng liên hệ trực tiếp với chúng tôi qua Luật sư tư vấn pháp luật trực tuyến theo số điện thoại 1900.6162 để được Luật sư tư vấn pháp luật trực tiếp qua tổng đài kịp thời hỗ trợ và giải đáp mọi thắc mắc.
Nếu quý khách cần báo giá dịch vụ pháp lý thì quý khách có thể gửi yêu cầu báo phí dịch vụ đến địa chỉ email: lienhe@luatminhkhue.vn để nhận được thông tin sớm nhất!
