Mục lục bài viết

Mỗi buổi sáng trước khi đến trường, học sinh thường thực hiện nhiều công việc quen thuộc như thức dậy, gấp chăn, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, mặc đồng phục, kiểm tra sách vở và chào người thân trước khi ra khỏi nhà. Những việc tưởng như rất nhỏ ấy lại góp phần hình thành tính tự giác, khả năng tự phục vụ và ý thức trách nhiệm.

Đây cũng là nguồn chất liệu gần gũi cho đề văn “Kể về những việc em thường làm trước khi đi học”. Để viết tốt, học sinh không nên chỉ liệt kê mình đã làm những gì mà cần kể các hoạt động theo trình tự, lựa chọn một vài chi tiết đáng nhớ và đan xen cảm xúc để bài văn tự nhiên, sinh động hơn.

 

1. Tầm quan trọng của việc xây dựng thói quen buổi sáng cho học sinh

Buổi sáng là khoảng thời gian chuẩn bị cả về thể chất lẫn tinh thần trước khi học sinh bắt đầu một ngày học tập. Một nếp sinh hoạt hợp lý giúp các em chủ động hơn, hạn chế tình trạng vội vàng, quên sách vở hoặc đến trường với tâm trạng căng thẳng.

 

1.1. Giúp học sinh hình thành tính tự giác và tự lập

Lợi ích dễ nhận thấy nhất của thói quen buổi sáng là rèn luyện khả năng tự phục vụ.

Ở lứa tuổi tiểu học, học sinh có thể từng bước tự thực hiện những công việc phù hợp như thức dậy đúng giờ, gấp chăn, đánh răng, rửa mặt, mặc quần áo, chuẩn bị cặp sách và giữ gìn đồ dùng cá nhân.

Ban đầu, các em có thể cần cha mẹ hướng dẫn. Nhưng khi những việc này được lặp lại đều đặn, học sinh sẽ dần biết chủ động thực hiện mà không cần người lớn liên tục nhắc nhở.

Điều đó cũng phù hợp với định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học, phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trong Chương trình giáo dục phổ thông. 

 

1.2. Giúp học sinh có tâm thế tốt trước khi đến trường

Hãy hình dung hai buổi sáng khác nhau.

Một học sinh thức dậy muộn, vừa ăn sáng vừa tìm sách, đến lúc ra khỏi nhà mới phát hiện quên hộp bút. Cả gia đình phải vội vàng và em đến lớp trong tâm trạng lo lắng.

Ngược lại, một học sinh thức dậy đúng giờ, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, kiểm tra cặp và ra khỏi nhà đúng kế hoạch sẽ có tâm trạng thoải mái hơn.

Sự khác biệt không nằm ở những công việc quá phức tạp mà chủ yếu ở cách tổ chức thời gian.

Vì vậy, hình thành nề nếp buổi sáng còn giúp học sinh học cách đúng giờ, sắp xếp công việc và chịu trách nhiệm với những vật dụng của mình.

 

1.3. Bảo đảm vệ sinh và sức khỏe

Đánh răng, rửa mặt, chải tóc, thay quần áo sạch sẽ là những hoạt động vệ sinh cá nhân cơ bản trước khi đến trường.

Học sinh cũng có thể thực hiện một vài động tác vận động nhẹ nếu có đủ thời gian và điều kiện. Hoạt động vừa sức vào đầu ngày giúp cơ thể chuyển từ trạng thái nghỉ ngơi sang trạng thái tỉnh táo để chuẩn bị học tập.

Một yếu tố khác cần chú ý là bữa sáng.

Sau một đêm nghỉ ngơi, cơ thể cần được cung cấp năng lượng để bắt đầu ngày mới. Vì vậy, học sinh nên có thời gian ăn sáng phù hợp thay vì thường xuyên bỏ bữa hoặc ăn quá vội.

 

1.4. Rèn luyện kỹ năng quản lý thời gian

Một buổi sáng thường chỉ có một khoảng thời gian nhất định từ lúc thức dậy đến lúc phải có mặt ở trường.

Trong khoảng thời gian đó, học sinh phải hoàn thành nhiều công việc.

Nếu biết sắp xếp thứ tự hợp lý, các em sẽ hiểu rằng mỗi công việc đều cần một khoảng thời gian nhất định và không nên trì hoãn.

Chẳng hạn, cặp sách có thể được chuẩn bị từ tối hôm trước. Buổi sáng chỉ cần kiểm tra lại theo thời khóa biểu. Đồng phục cũng có thể đặt sẵn ở vị trí quen thuộc.

Cách chuẩn bị này giúp giảm những việc phát sinh vào buổi sáng và hạn chế tình trạng cuống cuồng tìm đồ trước giờ đi học. 

 

1.5. Hình thành nếp sống ngăn nắp và có trách nhiệm

Gấp chăn sau khi ngủ dậy, cất đồ đúng vị trí, tự kiểm tra cặp hay chuẩn bị bình nước đều là những hành động nhỏ.

Nhưng khi được thực hiện thường xuyên, chúng tạo thành nếp sống.

Học sinh dần hiểu rằng đồ dùng của mình thì mình có trách nhiệm giữ gìn; việc học của mình thì mình cần chủ động chuẩn bị.

Giá trị của thói quen buổi sáng vì vậy không chỉ nằm ở việc “đi học đúng giờ” mà còn góp phần hình thành tính kỷ luật và khả năng tự chăm sóc bản thân.

2. Các công việc buổi sáng cần thiết trước khi đi học

Không phải gia đình nào cũng có thời gian biểu giống nhau. Có bạn đi bộ đến trường, có bạn được bố mẹ đưa đi; có trường học sớm và cũng có trường bắt đầu muộn hơn.

Vì vậy, không cần áp dụng một thời gian biểu cứng nhắc cho tất cả học sinh. Quan trọng là các công việc cần thiết được sắp xếp hợp lý và phù hợp với hoàn cảnh gia đình.

Một trình tự tham khảo gồm:

  1. Thức dậy đúng giờ, mở rèm hoặc cửa sổ nếu phù hợp để bắt đầu ngày mới.

  2. Gấp chăn, xếp gối và thu dọn chỗ ngủ gọn gàng.

  3. Đánh răng, rửa mặt, chải tóc và thực hiện các hoạt động vệ sinh cá nhân.

  4. Vận động nhẹ hoặc thực hiện một vài động tác thể dục nếu có thời gian.

  5. Ăn sáng và uống đủ nước.

  6. Mặc đồng phục hoặc trang phục theo quy định của trường, chỉnh lại tóc và tác phong cho gọn gàng.

  7. Kiểm tra cặp sách theo thời khóa biểu, chú ý sách, vở, hộp bút, đồ dùng học tập và bình nước cần thiết.

  8. Đi giày dép, chuẩn bị các vật dụng cần mang theo.

  9. Chào ông bà, cha mẹ hoặc người thân trước khi ra khỏi nhà.

  10. Đi học đúng giờ và tuân thủ các quy tắc an toàn trên đường.

Trong đó, kiểm tra cặp sách là việc rất quan trọng. Học sinh nên dựa vào thời khóa biểu thay vì mang tất cả sách vở đến trường.

Tốt nhất, việc soạn cặp chính nên được hoàn thành từ tối hôm trước. Buổi sáng chỉ kiểm tra lần cuối để tránh quên đồ.

Ngoài ra, lời chào trước khi ra khỏi nhà tuy rất ngắn nhưng thể hiện sự lễ phép và tình cảm với người thân. Những chi tiết như mẹ nhắc mang áo mưa, bố kiểm tra mũ bảo hiểm hay ông bà chúc học tốt cũng có thể trở thành chất liệu rất tự nhiên khi viết bài văn.

3. Top những bài văn kể về việc em thường làm trước khi đi học hay nhất

Khi viết bài “Kể về những việc em thường làm trước khi đi học”, học sinh có thể triển khai theo ba phần.

Mở bài giới thiệu một buổi sáng và thời điểm bắt đầu chuẩn bị đi học. Thân bài kể lần lượt những việc đã làm theo trình tự thời gian, kết hợp một vài chi tiết miêu tả hoặc cuộc trò chuyện với người thân. Kết bài nêu cảm xúc khi đến trường hoặc suy nghĩ về thói quen tự giác của bản thân.

 

Mẫu 1: Kể về những việc em thường làm trước khi đi học ngắn gọn

Mỗi buổi sáng, em thường thức dậy lúc sáu giờ để chuẩn bị đi học. Khi chuông đồng hồ reo, em rời khỏi giường rồi gấp chăn và xếp gối ngay ngắn.

Sau đó, em vào phòng tắm đánh răng, rửa mặt và chải tóc. Làn nước mát khiến em tỉnh táo hẳn. Vệ sinh cá nhân xong, em thay bộ đồng phục đã chuẩn bị từ tối hôm trước rồi xuống nhà ăn sáng cùng gia đình.

Sau bữa sáng, em kiểm tra cặp một lần nữa. Em xem thời khóa biểu để chắc chắn rằng mình đã mang đủ sách, vở và đồ dùng học tập. Trước khi ra khỏi nhà, em chào ông bà và bố mẹ rồi đeo cặp lên vai.

Một ngày đi học của em thường bắt đầu như thế. Nhờ chuẩn bị mọi thứ chu đáo, em luôn cảm thấy vui vẻ và tự tin khi bước vào lớp.

 

Mẫu 2: Buổi sáng của một học sinh tự giác

Tiếng chuông báo thức quen thuộc vang lên cũng là lúc em biết một ngày mới đã bắt đầu. Em nhanh chóng rời khỏi chiếc giường ấm áp để chuẩn bị đến trường.

Việc đầu tiên em làm là gấp chăn và sắp xếp lại giường ngủ. Nhìn căn phòng gọn gàng, em cảm thấy rất dễ chịu. Em vào phòng tắm đánh răng, rửa mặt rồi chải lại mái tóc cho ngay ngắn.

Khi em xuống bếp, mẹ đã chuẩn bị bữa sáng. Em giúp mẹ lấy bát đũa rồi cả nhà cùng ngồi ăn. Bữa sáng không kéo dài lâu nhưng lúc nào cũng vui vẻ. Bố thường hỏi em hôm nay học những môn gì, còn mẹ lại nhắc em kiểm tra bình nước.

Ăn xong, em mặc đồng phục, đeo khăn quàng rồi kiểm tra cặp sách. Em đã soạn sách từ tối hôm trước nên chỉ cần xem lại một lần là xong.

Đến giờ đi học, em lễ phép chào mọi người. Trên đường đến trường, em cảm thấy thật thoải mái vì không phải vội vàng hay lo mình bỏ quên đồ dùng nào. Em nhận ra rằng tự giác chuẩn bị mọi thứ giúp buổi sáng của em trở nên nhẹ nhàng hơn rất nhiều.

 

Mẫu 3: Kể về một buổi sáng mùa thu trước khi đến trường

Buổi sáng mùa thu thật dễ chịu. Khi em tỉnh giấc, những tia nắng đầu tiên đã len qua rèm cửa, chiếu những vệt sáng nhỏ xuống nền nhà.

Em bước xuống giường, gấp chăn rồi mở cửa sổ. Một làn gió mát ùa vào khiến em tỉnh ngủ ngay lập tức. Sau khi đánh răng và rửa mặt, em thay đồng phục rồi xuống dưới nhà.

Trong bếp, mẹ đang chuẩn bị bữa sáng. Mùi thức ăn thơm phức khiến chiếc bụng đang đói của em như reo lên. Em giúp mẹ mang đồ ăn ra bàn. Hai mẹ con vừa ăn vừa trò chuyện về tiết học đầu tiên trong ngày.

Ăn sáng xong, em quay lại bàn học. Cặp sách đã được chuẩn bị từ tối qua nhưng em vẫn cẩn thận mở ra kiểm tra. Sách Toán, sách Tiếng Việt, vở viết và hộp bút đều đã có đủ.

Em đeo cặp, chào mẹ rồi bước ra khỏi nhà. Bầu trời trong xanh và con đường đến trường đã đông vui hơn. Nhìn các bạn cũng đang tung tăng đến lớp, em thấy lòng mình háo hức. Một ngày học tập mới lại bắt đầu.

 

Mẫu 4: Kể về những việc em làm trước khi đi học cùng mẹ

Mỗi sáng, người đánh thức em thường là mẹ. Nhưng dạo gần đây, em đã tập đặt đồng hồ báo thức để có thể tự mình thức dậy đúng giờ.

Sau khi rời giường, em gấp chăn thật gọn rồi đi vệ sinh cá nhân. Trong lúc em đánh răng, mẹ chuẩn bị bữa sáng dưới bếp. Xong xuôi, em thay đồng phục và xuống giúp mẹ bày thức ăn.

Hai mẹ con thường ăn sáng cùng nhau. Mẹ hỏi em đã soạn đủ sách chưa, còn em kể cho mẹ nghe hôm nay lớp có những tiết học nào. Những câu chuyện rất bình thường ấy khiến buổi sáng của em lúc nào cũng ấm áp.

Trước khi đi, em mở cặp kiểm tra lần cuối. Có hôm em phát hiện mình suýt quên chiếc thước kẻ. Từ đó, em càng hiểu vì sao phải chuẩn bị sách vở cẩn thận.

Khi mọi thứ đã sẵn sàng, em chào mẹ rồi lên đường đến trường. Em rất thích những buổi sáng như thế bởi em vừa được tự mình chuẩn bị cho ngày mới, vừa có một khoảng thời gian vui vẻ bên mẹ.

 

Mẫu 5: Kể về buổi sáng ngày thứ Hai

Thứ Hai là ngày bắt đầu một tuần học mới nên em luôn cố gắng thức dậy sớm hơn một chút.

Sáng nay, vừa nghe tiếng chuông báo thức, em liền ngồi dậy. Em gấp chăn, chỉnh lại gối rồi nhanh chóng đánh răng, rửa mặt. Sau đó, em mặc bộ đồng phục sạch sẽ và chỉnh lại khăn quàng trước gương.

Xuống đến phòng ăn, em thấy cả nhà đã có mặt đông đủ. Em ngồi ăn sáng cùng bố mẹ và em trai. Bố nhắc em hôm nay có tiết chào cờ nên cần đến trường đúng giờ.

Ăn xong, em kiểm tra lại cặp. Sách vở đã đủ, hộp bút nằm đúng ngăn và bình nước cũng đã được chuẩn bị. Em mang giày rồi chào cả nhà trước khi ra cửa.

Trên đường đi, em gặp nhiều bạn mặc đồng phục giống mình. Ai cũng vui vẻ hướng về phía trường. Từ xa, cổng trường đã hiện ra dưới ánh nắng sớm. Em bước nhanh hơn, trong lòng háo hức chờ đợi một tuần học mới.

 

Mẫu 6: Kể về buổi sáng em tự chuẩn bị mọi việc

Trước đây, sáng nào mẹ cũng phải nhắc em hết việc này đến việc khác. Nhưng bây giờ em đã lớn hơn và có thể tự chuẩn bị trước khi đi học.

Em đặt báo thức lúc sáu giờ. Khi chuông reo, em cố gắng ngồi dậy ngay thay vì nằm thêm. Sau khi thu dọn giường ngủ, em đánh răng, rửa mặt và thay đồng phục.

Em xuống bếp ăn sáng rồi tự dọn đồ dùng của mình sau khi ăn xong. Trước khi đeo cặp, em nhìn vào tờ thời khóa biểu dán cạnh bàn học và kiểm tra từng môn. Việc này giúp em ít khi quên sách vở.

Khi đồng hồ gần đến giờ đi, em mang giày và chào bố mẹ. Mẹ mỉm cười vì hôm nay không cần nhắc em việc gì.

Em cũng cảm thấy rất vui. Em hiểu rằng tự làm được những công việc của mình không chỉ giúp bố mẹ đỡ vất vả mà còn khiến em trở nên tự lập hơn.

 

Mẫu 7: Một buổi sáng em suýt đi học muộn

Không phải buổi sáng nào của em cũng diễn ra thật hoàn hảo. Có một lần vì quên đặt báo thức nên em thức dậy muộn hơn mọi ngày.

Vừa nhìn đồng hồ, em vội vàng rời khỏi giường. Nhưng mẹ nhắc em không nên cuống lên mà hãy làm từng việc thật nhanh và gọn. Em đánh răng, rửa mặt rồi thay đồng phục.

May mắn là cặp sách đã được em soạn từ tối hôm trước nên không mất thời gian tìm sách. Mẹ đã chuẩn bị sẵn bữa sáng và em cố gắng ăn vừa đủ thay vì bỏ bữa.

Trước khi ra khỏi nhà, em vẫn kiểm tra lại hộp bút và bình nước. Bố đưa em đến trường và em đã kịp vào lớp trước giờ học.

Buổi sáng hôm ấy giúp em rút ra một bài học. Từ đó, tối nào em cũng kiểm tra đồng hồ báo thức và chuẩn bị quần áo, sách vở trước khi đi ngủ. Nhờ vậy, những buổi sáng sau của em không còn vội vàng như trước nữa.

 

Mẫu 8: Buổi sáng trước khi đến trường của em

Mỗi ngày đến trường đối với em đều bắt đầu bằng một buổi sáng quen thuộc nhưng vui vẻ.

Khi trời vừa sáng, em thức dậy, gấp chăn và mở cửa sổ. Ngoài sân, tiếng chim ríu rít trên cành cây nghe thật vui tai. Em hít một hơi thật sâu rồi bắt đầu chuẩn bị.

Em đánh răng, rửa mặt và thay quần áo. Sau đó, em xuống ăn sáng cùng gia đình. Em thích nhất khoảng thời gian này bởi cả nhà có thể ngồi cạnh nhau trước khi mỗi người bắt đầu công việc riêng.

Ăn xong, em đeo cặp đã được chuẩn bị từ tối hôm trước. Em kiểm tra sách vở, hộp bút và bình nước. Khi mọi thứ đã đầy đủ, em chào ông bà, bố mẹ rồi ra khỏi nhà.

Con đường đến trường buổi sáng lúc nào cũng đông vui. Nhìn cổng trường mỗi lúc một gần, em lại mong chờ được gặp thầy cô và bạn bè.

Những công việc trước khi đi học tuy rất bình thường nhưng đã trở thành một phần quen thuộc trong cuộc sống của em. Em sẽ cố gắng giữ thói quen tự giác và ngăn nắp để mỗi ngày đến trường đều bắt đầu thật vui vẻ.

 

Mẫu 9: Kể về buổi sáng em đi bộ đến trường

Nhà em ở không xa trường nên mỗi sáng em thường đi bộ đến lớp cùng một người bạn sống gần nhà.

Em thức dậy đúng giờ, gấp chăn rồi làm vệ sinh cá nhân. Sau đó, em mặc đồng phục và xuống ăn sáng. Trong lúc ăn, em thường nhìn đồng hồ để biết mình còn bao nhiêu thời gian chuẩn bị.

Bữa sáng xong, em kiểm tra lại cặp sách và bình nước. Đúng giờ đã hẹn, bạn em đứng ngoài cổng gọi. Em chào bố mẹ rồi chạy ra gặp bạn.

Hai đứa cùng đi trên con đường quen thuộc. Buổi sáng, không khí rất dễ chịu. Chúng em vừa đi vừa kể cho nhau nghe về những tiết học trong ngày nhưng luôn chú ý đi đúng phần đường an toàn.

Chẳng mấy chốc, ngôi trường đã hiện ra trước mắt. Em và bạn cùng bước qua cổng trường với tâm trạng vui vẻ. Em rất thích quãng đường nhỏ này bởi nó là khoảng thời gian nối một buổi sáng bình yên ở nhà với một ngày học tập đầy thú vị.

 

Mẫu 10: Kể về những việc em thường làm trước khi đi học hay nhất

Đối với em, buổi sáng giống như trang đầu tiên của một cuốn sách mới. Nếu trang đầu được mở ra thật vui vẻ, cả ngày của em dường như cũng trở nên dễ chịu hơn.

Khi tiếng báo thức vang lên, em thức dậy và thu dọn giường ngủ. Sau đó, em đánh răng, rửa mặt rồi đứng bên cửa sổ hít thở không khí buổi sớm. Chỉ vài phút như vậy cũng khiến em cảm thấy tỉnh táo.

Em thay đồng phục rồi xuống ăn sáng. Bố mẹ luôn cố gắng để cả nhà có thể ngồi cùng nhau một lúc trước khi bắt đầu ngày mới. Bố hỏi em hôm nay có bài kiểm tra không, còn mẹ nhắc em mang theo bình nước.

Trước giờ đi, em trở về góc học tập và kiểm tra cặp. Em nhìn thời khóa biểu từng môn rồi đối chiếu với sách vở bên trong. Sau khi chắc chắn mọi thứ đã đầy đủ, em đeo cặp lên vai.

Em lễ phép chào ông bà, bố mẹ rồi bước ra cửa. Ánh nắng sớm trải xuống con đường, từng nhóm học sinh cũng đang vui vẻ đến trường.

Những công việc em làm mỗi sáng không có gì đặc biệt, nhưng em rất yêu khoảng thời gian ấy. Nhờ biết tự chuẩn bị, em không còn phụ thuộc vào việc bố mẹ phải nhắc nhở từng việc. Em thấy mình lớn hơn một chút và hiểu rằng một ngày học tập vui vẻ có thể bắt đầu từ những thói quen rất nhỏ.

 

Lưu ý khi tham khảo bài văn mẫu

Các bài văn trên nên được sử dụng để học cách sắp xếp ý và kể chuyện, không nên chép nguyên bài. Mỗi học sinh có một buổi sáng khác nhau nên bài viết hay nhất chính là bài có những chi tiết thật của bản thân.

Nếu em được bà gọi dậy, hãy kể về bà. Nếu em thường ăn sáng cùng bố, hãy kể về cuộc trò chuyện với bố. Nếu em tự đi bộ đến trường, hãy miêu tả con đường quen thuộc. Chính những chi tiết nhỏ và chân thật ấy sẽ khiến bài văn có nét riêng.

Khi viết, cũng không cần kể tất cả mọi việc với độ dài bằng nhau. Hãy chọn một vài khoảnh khắc đáng nhớ để miêu tả thêm âm thanh, cảnh vật hoặc cảm xúc. Nhờ đó, bài viết sẽ trở thành một câu chuyện về buổi sáng của chính em thay vì chỉ là danh sách các công việc phải làm.

 

Kết luận

Những công việc trước khi đi học như thức dậy đúng giờ, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, chuẩn bị trang phục, kiểm tra sách vở và chào người thân đều góp phần xây dựng tính tự giác, ngăn nắp và trách nhiệm ở học sinh. Đối với đề văn “Kể về những việc em thường làm trước khi đi học”, điều quan trọng không phải sử dụng thật nhiều từ ngữ cầu kỳ. Học sinh nên kể đúng những trải nghiệm quen thuộc của mình theo trình tự rõ ràng, kết hợp một vài chi tiết miêu tả và cảm xúc. Một buổi sáng bình thường, khi được quan sát và kể lại bằng cảm xúc chân thật, hoàn toàn có thể trở thành một bài văn sinh động và đáng nhớ.

Quý bạn đọc có thể tham khảo thêm: