1. Đọc văn bản "Bắt nạt"
Bắt nạt
Bắt nạt là xấu lắm
Đừng bắt nạt, bạn ơi
Bất cứ ai trên đời
Đều không cần bắt nạt
Tại sao không học hát
Nhảy híp-hóp cho hay
Thời gian trong một ngày
Đâu để dành bắt nạt
Sao không ăn mù tạt
Đối diện thử thách đi?
Thử kẻ yếu làm gì
Sao không trêu mù tạt?
Những bạn nào nhút nhát
Thì là giống thỏ non
Trông đáng yêu đấy chứ
Sao không yêu, lại còn…?
Đừng bắt nạt người lớn
Đừng bắt nạt trẻ con
Đừng bắt nạt nước khác
Trên khắp trái đất tròn
Đừng bắt nạt mèo, chó
Đừng bắt nạt trái cây
Đừng bắt nạt ai cả
Vì bắt nạt dễ lây
Bạn nào bắt nạt bạn
Cứ đưa bài thơ này
Bảo nếu cần bắt nạt
Thì đến gặp tớ ngay
Cứ đến bắt nạt tớ
Bị bắt nạt quen rồi
Vẫn không thích bắt nạt
Vì bắt nạt rất hôi!
2. Mẫu 01. Soạn bài Bắt nạt - Kết nối tri thức đầy đủ, ngắn gọn nhất
Câu 1 trang 28 Ngữ văn 6 tập 1 Kết nối tri thức
Nhân vật “tớ” trong bài thơ thể hiện thái độ như thế nào với các bạn bắt nạt và các bạn bị bắt nạt?
Trả lời:
Thái độ của nhân vật "tớ" trong bài thơ đối với các tình huống khác nhau là một minh chứng rõ ràng về lòng nhân ái, sự thông cảm và lòng trung hiếu. Khi đối mặt với bạn bè bắt nạt, "tớ" thể hiện sự phê bình mạnh mẽ về hành vi này và không ngần ngại bày tỏ quan điểm của mình: "Bắt nạt là xấu lắm" – điều này chứng tỏ sự rõ ràng và không chấp nhận được của "tớ" đối với hành vi này. Hơn nữa, "tớ" phủ định chuyện bắt nạt bằng cách khẳng định rằng "bất cứ ai trên đời đều không cần bắt nạt", thể hiện quan điểm rộng lớn về sự tôn trọng và lòng nhân ái đối với mọi người.
Trong khi đó, đối với những bạn bị bắt nạt, thái độ của "tớ" thể hiện sự tôn trọng và yêu mến, so sánh họ với "thỏ con, đáng yêu đấy chứ", điều này làm nổi bật sự nhân quyền và lòng nhân ái của nhân vật. Ngoài ra, việc "tớ" bảo vệ và bênh vực họ bằng câu "bạn nào thích bắt nạt - thì đến gặp tớ ngay" không chỉ thể hiện sự mạnh mẽ, quyết đoán mà còn là lời hứa về sự bảo vệ và hỗ trợ. Cuối cùng, việc đề xuất các hoạt động mới như học hát hoặc nhảy híp-hóp là cách thân thiện khuyên nhủ, cho thấy lòng quan tâm và mong muốn giúp đỡ. Cả hai tư duy này đều chứa đựng thông điệp về lòng nhân ái, sự tôn trọng và hỗ trợ đồng bào, tạo nên một hình ảnh tích cực về thái độ của nhân vật "tớ" trong bài thơ.
Câu 2 trang 28 Ngữ văn 6 tập 1 Kết nối tri thức
Cụm từ “đừng bắt nạt” xuất hiện bao nhiêu lần trong bài thơ? Theo em, việc lặp lại cụm từ này có tác dụng gì?
Trả lời:
Thái độ của nhân vật "tớ" trong bài thơ là một minh chứng rõ ràng về tầm quan trọng của thông điệp "đừng bắt nạt". Cụm từ này xuất hiện liên tục 8 lần trong bài thơ, tạo nên một điểm nhấn mạnh mẽ, nhắc nhở người đọc về tác dụng quan trọng của việc không bắt nạt người khác.
Thông điệp "đừng bắt nạt" được lặp lại như một vòng lặp không ngừng, phủ định sự sai lầm trong hành động của bắt nạt. Điều này tạo ra một âm thanh mạnh mẽ, gần gũi với tâm hồn của độc giả. Bằng cách nhấn mạnh thông điệp này, nhân vật "tớ" thể hiện sự kiên quyết và quyết tâm trong việc xây dựng một môi trường hòa thuận và tôn trọng đối với người khác.
Không chỉ dừng lại ở việc phê bình, "tớ" còn thể hiện sự yêu thương và quan tâm thông qua cách bảo vệ, bênh vực cho những người bị bắt nạt. Những cụm từ này cùng nhấn mạnh thông điệp quý báu rằng tôn trọng, yêu thương và không bắt nạt là những giá trị quan trọng mà chúng ta cần thể hiện trong cuộc sống.
Câu 3 trang 28 Ngữ văn 6 tập 1 Kết nối tri thức
Bài thơ nói chuyện bắt nạt mà vẫn ẩn chứa ý vị hài hước. Hãy chỉ ra một số biểu hiện của ý vị hài hước đó.
Trả lời:
Thay vì lạm dụng quyền lực để trở thành kẻ bắt nạt, hãy thử những hành động tích cực để thể hiện lòng bao dung và sự hy vọng vào sự thay đổi:
- Hãy thay đổi góc nhìn với cuộc sống và thử những thách thức khác như việc ăn một loại thức ăn mù tạt. Điều này không chỉ là một cách để thể hiện lòng mạnh mẽ mà còn là bài học về sự đa dạng và sự sẵn lòng thử nghiệm.
- Tập hát hoặc học nhảy híp hóp không chỉ là cách tốt để trải nghiệm nghệ thuật mà còn là sự giải pháp tốt cho tâm hồn. Những hoạt động này tạo ra không gian tích cực và vui tươi, giúp chúng ta thoát khỏi căng thẳng và trở nên sáng sủa hơn.
- Thay vì trở thành nạn nhân của tình huống, chúng ta có thể chọn cách đối diện và chấp nhận thách thức một cách lạc quan. Bằng cách này, chúng ta chứng minh được sức mạnh và lòng kiên định của mình, khiến cho người khác phải thán phục và trân trọng.
- Hài hước là một công cụ mạnh mẽ để giải quyết các tình huống khó khăn. Thay vì nén giận hoặc trách móc, hãy sử dụng hài hước để khơi gợi sự vui tươi và làm dịu đi các tình huống căng thẳng. Một trái tim đầy hồn nhiên và vui vẻ sẽ trở thành nguồn động viên không ngừng cho chính bạn và người khác.
Bằng cách này, chúng ta không chỉ thể hiện lòng bao dung và hy vọng mà còn tạo ra một môi trường tích cực, đầy sự sáng sủa và hài hước cho mọi người xung quanh. Sự đổi mới và tư duy tích cực này sẽ giúp chúng ta vượt qua mọi khó khăn và làm cho thế giới xung quanh trở nên tươi đẹp hơn.
Câu 4 trang 28 Ngữ văn 6 tập 1 Kết nối tri thức
Mỗi chúng ta có thể từng bị bắt nạt, chứng kiến cảnh bắt nạt hoặc từng bắt nạt người khác. Hãy cho biết em đã làm gì khi ở vào một trong các tình huống trên. Bài thơ có thể khiến em thay đổi cách ứng xử trước chuyện bắt nạt như thế nào?
Trả lời:
Nhờ bài thơ, tôi đã trải qua một sự thay đổi sâu sắc trong cách ứng xử của mình:
- Tôi học được rằng không bao giờ nên bắt nạt bạn khác, bất kể bằng hình thức và mức độ nào. Tôi hiểu rằng hành động này là sai lầm và có thể gây tổn thương tới người khác.
- Khi tôi chứng kiến bạn khác bị bắt nạt, tôi cam kết bảo vệ họ. Tôi sẽ không để họ cô đơn trong cuộc chiến đó. Nếu cần, tôi sẽ tìm người lớn, thầy cô, hoặc bất kỳ ai có thể đến để bảo vệ họ và ngăn chặn hành động bắt nạt.
- Tôi còn học cách khuyên nhủ những bạn tham gia hành động bắt nạt rằng họ đang làm điều không đúng. Tôi sẽ cố gắng thuyết phục họ thay đổi, nhớ rằng việc này có thể ngăn ngừa tổn thương và giúp xây dựng một môi trường hòa thuận hơn.
Nhờ bài thơ, tôi đã nhận thức về tầm quan trọng của việc tôn trọng và bảo vệ người khác. Tôi cam kết thực hiện những hành động tích cực và tích cực thay đổi cách ứng xử của mình để xây dựng một xã hội tràn đầy yêu thương và tôn trọng.
3. Mẫu 02: Soạn bài Bắt nạt - Kết nối tri thức đầy đủ, ngắn gọn nhất
Tác giả:
Nguyễn Thế Hoàng Linh, người sinh vào năm 1982 tại Hà Nội, không chỉ là một nhà thơ xuất sắc mà còn là nguồn cảm hứng không ngừng cho giới trẻ. Từ khi anh mới chỉ 12 tuổi, trái tim của anh đã bắt đầu vụt sáng với nghệ thuật sáng tác thơ. Với hàng ngàn bài thơ tinh tế và sáng tạo, Nguyễn Thế Hoàng Linh đã tạo dựng một thế giới thơ đầy màu sắc và sức sống.
Những bài thơ của anh không chỉ là những dòng chữ, mà là những hơi thở của tuổi trẻ, là những cung bậc cảm xúc của niềm vui và hạnh phúc. Với sự hồn nhiên và ngộ nghĩnh, những bài thơ của anh như là những tia nắng sáng, làm ấm lòng và làm trẻ trung hơn mỗi ngày.
Không ngừng tràn ngập trong trẻo và tươi vui, thơ của Nguyễn Thế Hoàng Linh là nguồn động viên lớn cho thế hệ trẻ, là hành trang đầy năng lượng cho những người trẻ bước chân vào thế giới với đầy ắp niềm tin và hy vọng. Đối diện với những thách thức của cuộc sống, thơ của anh là lời nhắc nhở về sự đẹp đẽ của niềm tin và lòng nhân ái.
Với tài năng sáng tác độc đáo và sự sâu sắc trong tư duy, Nguyễn Thế Hoàng Linh không chỉ viết nên những bài thơ, mà còn viết nên những câu chuyện, làm chúng ta tin rằng niềm đam mê có thể biến thành hiện thực và lòng nhân ái có thể lan tỏa khắp nơi. Sứ mệnh của anh là làm cho thế giới này trở nên ấm áp hơn, mỗi ngày một chút, qua từng dòng thơ, qua từng tác phẩm của mình.
Tác phẩm:
Tác phẩm "Bắt nạt" nằm trong tập thơ "Ra vườn nhặt nắng" của tác giả không chỉ thể hiện tài năng văn học mà còn truyền tải thông điệp xã hội quan trọng về việc ngăn chặn và chống lại hành vi bắt nạt. Bài thơ viết dưới dạng thể thơ năm chữ, được chia thành các phần khổ để tạo nên sự rõ ràng và cốt lõi:
Phần 1 (Khổ 1): Thái độ về hành vi bắt nạt Khởi đầu của bài thơ bắt đầu bằng việc xác định thái độ của tác giả đối với hành vi bắt nạt. Đây là phần mở đầu quan trọng để đưa người đọc vào tâm trạng chấp nhận thông điệp chống bắt nạt.
Phần 2 (Khổ 2, 3 và 4): Gợi ý việc làm tốt thay vì bắt nạt Phần này là trọng tâm của bài thơ, tác giả gợi ý những việc làm tích cực và xây dựng để thay thế cho hành vi bắt nạt. Đây có thể là những hành động đẹp, những tư duy tích cực, và những cách để xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với những người khác.
Phần 3 (Khổ 5, 6): Những đối tượng không nên bắt nạt Phần này nhấn mạnh rằng không nên bắt nạt bất kỳ đối tượng nào, bất kể tình cảnh hay tính cách của họ. Việc bảo vệ những người yếu đuối và không tham gia vào hành vi bắt nạt được đặc biệt tôn trọng.
Phần 4 (Khổ 7, 8): Hành động bảo vệ người bị bắt nạt Cuối cùng, tác giả đưa ra những hành động cụ thể để bảo vệ người bị bắt nạt. Việc hành động để đứng về phía của người khác, bảo vệ họ khỏi hành vi bắt nạt là thông điệp mạnh mẽ của bài thơ.
Tóm lại, bài thơ "Bắt nạt" không chỉ là một tác phẩm văn học mà còn là một thông điệp xã hội đáng quý về tình thương và tôn trọng đối với người khác.
Nội dung:
Bài thơ truyền tải một thông điệp quan trọng về việc ngăn chặn hành vi bắt nạt và thể hiện thái độ của người viết theo các khía cạnh khác nhau:
a. Thái độ về hành vi bắt nạt:
Nhà văn thể hiện sự phê bình mạnh mẽ đối với hành vi bắt nạt thông qua việc gọi nó là "xấu lắm." Ông thể hiện thái độ phê bình đối với hành vi này và đưa ra ý kiến rõ ràng rằng "đừng bắt nạt" và tất cả mọi người trên đời không cần phải tham gia vào hành vi này.
b. Gợi ý việc làm tốt thay vì bắt nạt:
Tác giả đề cập đến những việc làm tích cực và xây dựng mà mọi người có thể thực hiện thay vì bắt nạt. Điều này bao gồm học hát, nhảy híp-hóp, và đối diện với thử thách. Tác giả khuyến khích thái độ tích cực và chia sẻ sự yêu thương với những người yếu đuối.
c. Những đối tượng không nên bắt nạt:
Tác giả nhấn mạnh rằng không nên bắt nạt bất kỳ ai hoặc thứ gì. Việc bắt nạt có thể ảnh hưởng xấu đến xã hội nói chung, không chỉ đối với con người mà còn đối với thú cưng, cây cỏ, và ngay cả đất nước. Điều này đề cao ý thức xã hội và tôn trọng đối với mọi thứ trong cuộc sống.
d. Hành động bảo vệ người bị bắt nạt:
Tác giả khuyến khích đưa ra những hành động cụ thể để bảo vệ người bị bắt nạt. Điều này bao gồm việc chia sẻ bài thơ với những người bắt nạt để cố gắng thay đổi thái độ của họ. Đồng thời, tác giả khẳng định rằng việc bắt nạt là hành vi rất xấu xa, vượt qua biên giới của việc thể hiện ý kiến riêng và tự ái.
Quý khách có nhu cầu xem thêm bài viết sau đây:
- Soạn bài "Thần trụ trời" - Chân trời sáng tạo - Ngữ văn lớp 10
- Soạn bài Chiều xuân sách Chân trời sáng tạo lớp 11 ngắn gọn, đầy đủ
