1. Kế hoạch triển khai Phong trào thi đua có yêu cầu và mục đích nào?
Ngày 13/3/2024, Bộ Tài nguyên và Môi trường đã chính thức ban hành Quyết định số 615/QĐ-BTNMT năm 2024 về Kế hoạch Triển khai Phong trào thi đua Cả nước, nhằm thúc đẩy xây dựng một xã hội học tập sôi nổi và nâng cao chất lượng học tập suốt đời trong giai đoạn từ 2023 đến 2030. Đánh dấu bước tiến quan trọng trong việc tạo lập một môi trường học tập tích cực và khuyến khích sự phát triển liên tục trong tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội. Phong trào thi đua không chỉ đặt ra mục tiêu ngắn hạn mà còn hướng tới mục tiêu dài hạn của sự tiến bộ và phát triển bền vững của đất nước.
Như vậy, sự khẳng định và cam kết của Chính phủ đối với việc nâng cao nền văn hóa học tập trong xã hội là không thể phủ nhận. Việc triển khai các hoạt động thi đua này sẽ tạo ra một động lực mạnh mẽ, kích thích sự sáng tạo và đổi mới trong các phương thức học tập và nâng cao kiến thức cho toàn dân, góp phần vào sự phát triển toàn diện của đất nước.
Theo Mục I của Kế hoạch ban hành kèm theo Quyết định 615/QĐ-BTNMT 2024, đặt ra một tầm nhìn táo bạo và mục tiêu phấn đấu không ngừng trong việc triển khai Phong trào thi đua Cả nước. Mục tiêu và yêu cầu của kế hoạch này trong giai đoạn 2023-2030 được hình thành dựa trên những nền tảng vững chắc và sự cam kết không ngừng của chính phủ và nhân dân:
- Mục đích to lớn của Kế hoạch triển khai Phong trào thi đua:
+ Khai thác và phát huy sức mạnh của mọi cơ quan, tổ chức, và đơn vị thuộc sự quản lý của Bộ Tài nguyên và Môi trường. Hướng đến việc tạo ra một làn sóng tuyên truyền mạnh mẽ, châm ngôn vành đai "khuyến học, khuyến tài, học tập suốt đời" trở nên sâu sắc và lan tỏa khắp cộng đồng.
+ Nâng cao vai trò và trách nhiệm của mọi cơ quan, đơn vị, và tổ chức trong hệ thống, đặc biệt là vai trò lãnh đạo của các nhà quản lý từ cấp ủy đảng đến cấp quản lý cơ sở. Đề ra mục tiêu rõ ràng: chỉ đạo và thúc đẩy mạnh mẽ việc triển khai Phong trào thi đua, đồng thời thúc đẩy các giải pháp và nhiệm vụ nhằm xây dựng một xã hội học tập, nơi mà học tập không chỉ là nhiệm vụ mà còn là phong cách sống.
- Yêu cầu của Kế hoạch triển khai Phong trào thi đua không chỉ là một danh sách mục tiêu, mà là một tầm nhìn hoàn thiện, đầy sức mạnh và sự sáng tạo:
+ Phong trào thi đua không chỉ đơn thuần là một chiến dịch, mà phải trở thành một cơn sóng mạnh mẽ, lan tỏa khắp mọi tầng lớp xã hội. Đặt ra yêu cầu cao cả về sự đa dạng và sâu sắc về nội dung và hình thức, đảm bảo tính tiết kiệm, chất lượng và hiệu quả. Phải thực sự tạo ra sự khác biệt, đáp ứng những yêu cầu thực tiễn của xã hội, khiến cho mỗi người dân, mỗi cán bộ, mỗi công chức đều trở thành những nhà học tập tiêu biểu, góp phần xây dựng một cộng đồng học tập sôi động.
+ Đồng thời, không chỉ tập trung vào Phong trào thi đua mà còn phải kết nối chặt chẽ với các cuộc vận động và phong trào khác. Nhận thức rõ ràng về tầm quan trọng của việc tránh trùng lặp, chồng chéo trong quá trình tổ chức và thực hiện các hoạt động. Chỉ thông qua sự hòa nhập và phối hợp hài hòa, mới có thể tạo ra một sức mạnh lớn mạnh mẽ và bền vững, đẩy mạnh sự phát triển toàn diện của xã hội.
+ Để đảm bảo hiệu quả cao và bền vững, việc đánh giá kết quả của Phong trào thi đua không chỉ là việc đo lường số lượng, mà còn phải liên kết chặt chẽ với việc thực hiện các nhiệm vụ chính trị của từng cơ quan, đơn vị. Cần tạo ra một môi trường đánh giá đa chiều, đồng thời lồng ghép Phong trào thi đua về xây dựng xã hội học tập với các phong trào khác như "Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa".
+ Thường xuyên kiểm tra và giám sát là yếu tố quan trọng không thể thiếu trong quá trình thực hiện Phong trào thi đua. Đặc biệt, việc sơ kết và tổng kết định kỳ là cơ hội để biểu dương và khen thưởng những điển hình tiên tiến, từ đó khuyến khích sự nỗ lực và đổi mới. Ngoài ra, cũng cần tạo điều kiện để chia sẻ những sáng kiến, kinh nghiệm hay, nhằm nhân rộng các mô hình và cách làm sáng tạo trong việc xây dựng xã hội học tập.
+ Việc công nhận, biểu dương và khen thưởng kịp thời những tập thể và cá nhân xuất sắc là một phần quan trọng trong việc thúc đẩy Phong trào thi đua. Đây không chỉ là việc tôn vinh cá nhân, mà còn là cách để tạo động lực cho toàn bộ cộng đồng, đẩy mạnh sự phát triển và tiến bộ của xã hội.
2. Quy định về tiến độ thực hiện của Phong trào thi đua hiện nay
Theo Mục V của Kế hoạch đi kèm với Quyết định 615/QĐ-BTNMT 2024, Phong trào thi đua Cả nước trong việc xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời đã được phân chia thành hai giai đoạn cụ thể:
- Giai đoạn 1 (từ 2023 đến 2025):
Trong giai đoạn này, các cơ quan và đơn vị thuộc lĩnh vực tài nguyên và môi trường sẽ tổ chức và triển khai Phong trào thi đua một cách hiệu quả và thiết thực. Không chỉ đặt ra mục tiêu mà còn chú trọng vào cách thức thực hiện, đảm bảo rằng mỗi hoạt động đều mang lại kết quả đáng kể và ý nghĩa sâu sắc.
Năm 2025 sẽ là thời điểm quan trọng để tiến hành sơ kết, đánh giá và rút ra những kinh nghiệm quý báu từ quá trình triển khai. Qua đó, sẽ có cơ sở vững chắc để chuẩn bị cho giai đoạn tiếp theo, đảm bảo rằng Phong trào thi đua không chỉ là một chiến dịch ngắn hạn mà còn là một hành trình mang tính bền vững và phát triển liên tục.
- Giai đoạn 2 (từ 2026 đến 2030) đánh dấu bước đi quan trọng tiếp theo sau sự sơ kết và đánh giá kết quả của giai đoạn 1.
Trên nền tảng của những kinh nghiệm và bài học từ quãng đường đã đi qua, Vụ Tổ chức cán bộ chủ trì, cùng Hội đồng Thi đua - Khen thưởng Bộ, sẽ tiếp tục nắm bắt vai trò dẫn dắt, thúc đẩy giai đoạn 2 của Phong trào thi đua. Sẽ không chỉ triển khai mà còn kế hoạch tổng kết cẩn thận vào năm 2030, để từ đó đánh giá mức độ đạt được và khuyến khích sự phát triển tiếp theo. Đây là cơ sở cho việc xây dựng một tương lai hứa hẹn, một xã hội học tập mạnh mẽ và bền vững hơn trong thập kỷ sắp tới.
3. Tiêu chí thi đua theo Kế hoạch triển khai Phong trào thi đua
Theo quy định tại Mục III của Kế hoạch được ban hành kèm theo Quyết định 615/QĐ-BTNMT 2024, các tiêu chí thi đua trong việc xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời từ năm 2023 đến năm 2030 được xác định rất rõ ràng và cụ thể:
* Đối với các cơ sở giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng thuộc Bộ:
- Tham gia tích cực vào quá trình xây dựng và hoàn thiện các cơ chế, chính sách thúc đẩy học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập. Đòi hỏi sự chủ động, linh hoạt và nhanh nhạy trong việc điều chỉnh và cải thiện các phương pháp và quy trình giáo dục.
- Phải đặc biệt quan tâm và đầu tư vào các nguồn lực, bao gồm tài chính, cơ sở vật chất và trang thiết bị. Mục tiêu là đảm bảo rằng mọi người, từ mọi tầng lớp xã hội, đều có cơ hội truy cập vào các dịch vụ học tập và các tài liệu phù hợp với nhu cầu và mục tiêu của họ.
- Thực hiện tốt những nhiệm vụ đã được giao trong Kế hoạch số 444-KH/BCSĐTNMT ngày 14/11/2018 của Ban cán sự Đảng, Ban Chấp hành Đảng bộ Bộ Tài nguyên và Môi trường, theo đó thực hiện Nghị quyết 26-NQ/TW 2018 của Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương Khóa XII về việc tập trung xây dựng đội ngũ cán bộ các cấp. Nhấn mạnh sự quan trọng của việc có một đội ngũ cán bộ đủ phẩm chất, năng lực và uy tín, đáp ứng được mọi nhiệm vụ và thách thức trong quá trình xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời.
- Tổ chức Phong trào thi đua cần được thiết kế một cách chân thực và hiệu quả, với nội dung đa dạng và phong phú, nhằm tạo ra sự nhận thức cao hơn và lan tỏa sức mạnh học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập trong một môi trường kinh tế số, xã hội số và chính phủ số.
- Tập trung vào việc củng cố và hình thành thói quen chủ động, tự giác trong việc học tập và cập nhật kiến thức, đặc biệt trên nền tảng công nghệ. Không chỉ là một yêu cầu mà còn là một phương châm sống: hãy học vì bản thân và vì sự tiến bộ của cả cộng đồng.
- Ngoài ra, việc lập kế hoạch đào tạo và bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ và người lao động trong cơ quan là không thể thiếu. Đảm bảo rằng mọi người đều có cơ hội tiếp cận với kiến thức mới và phát triển năng lực của mình, từ đó đáp ứng được các yêu cầu và thách thức ngày càng phức tạp của xã hội hiện đại.
* Đối với các cơ quan, đơn vị trực thuộc Bộ (trừ các đơn vị được đề cập ở trên), cần thực hiện những hoạt động sau:
- Các cơ quan và đơn vị cần phải đáp ứng kịp thời và chủ động trong việc tham gia vào quá trình xây dựng và hoàn thiện các cơ chế và chính sách thúc đẩy học tập suốt đời. Phải được thực hiện theo chức năng và nhiệm vụ được giao, nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát triển cá nhân và cộng đồng.
- Tạo ra các phong trào thi đua thiết thực và hiệu quả, với nội dung và hình thức đa dạng, nhằm nâng cao nhận thức và tinh thần học tập suốt đời, cũng như xây dựng xã hội học tập trong bối cảnh kinh tế số, xã hội số và chính phủ số. Tạo ra môi trường thúc đẩy thói quen tự giác và chủ động trong việc học tập và cập nhật kiến thức trên môi trường công nghệ.
- Phải có kế hoạch đào tạo và bồi dưỡng rõ ràng và đầy đủ cho cán bộ, công chức, viên chức, và người lao động thuộc quyền quản lý của các cơ quan và đơn vị. Giúp đảm bảo rằng họ có đủ kiến thức và kỹ năng cần thiết để thích ứng và phát triển trong môi trường làm việc hiện đại.
- Cần phải quan tâm và tạo điều kiện thuận lợi để đáp ứng nhu cầu học tập của cán bộ, công chức, viên chức, và người lao động trong cơ quan và đơn vị. Bao gồm việc cung cấp các nguồn lực cần thiết và tạo ra các chương trình học tập linh hoạt và phù hợp.
* Đối với các tổ chức đoàn thể, hiện các hoạt động sau:
- Tổ chức đoàn thể phải đóng vai trò tiên phong trong việc tuyên truyền và vận động hội viên, đoàn viên, cán bộ, công chức, viên chức, và người lao động thuộc Bộ để tham gia vào Phong trào thi đua. Tạo ra sự đồng thuận và lan tỏa thông điệp về sự quan trọng của việc xây dựng xã hội học tập và học tập suốt đời trong xã hội.
- Tổ chức đoàn thể cần phải đưa ra các giải pháp cụ thể và hiệu quả để huy động đoàn viên, hội viên tham gia vào các hoạt động khuyến học và khuyến tài. Bao gồm việc tổ chức các buổi tập huấn, workshop, hoặc các chương trình thú vị và bổ ích khác nhằm khuyến khích sự tham gia và tích cực của mọi thành viên.
* Đối với mỗi cá nhân, vai trò và đóng góp của họ trong việc xây dựng xã hội học tập không chỉ là một trách nhiệm, mà còn là một cơ hội để thể hiện sự đam mê và ảnh hưởng tích cực:
- Mỗi cá nhân đều có thể đóng góp bằng cả công sức, trí tuệ và tài sản cá nhân của mình vào việc xây dựng xã hội học tập tại cơ quan, tổ chức hoặc đơn vị của mình. Không chỉ là một nghĩa vụ mà còn là một cơ hội để thể hiện tinh thần cộng đồng và trách nhiệm với xã hội.
- Mỗi cá nhân cũng có khả năng đưa ra các giải pháp và sáng kiến hiệu quả để tổ chức và triển khai Phong trào thi đua. Những ý tưởng mới mẻ và đột phá không chỉ giúp cải thiện hiệu quả của Phong trào mà còn được cấp có thẩm quyền công nhận và đánh giá cao.
- Được công nhận với danh hiệu "Công dân học tập" không chỉ là một điều kiện hạnh phúc mà còn là một sự tự hào và động lực lớn lao. Theo quy định tại Quyết định 324/QĐ-HKHVN năm 2023 của Hội Khuyến học Việt Nam, danh hiệu này là minh chứng cho sự cống hiến và thành tựu xuất sắc trong việc thúc đẩy học tập và xây dựng xã hội học tập.
Ngoài ra, có thể tham khảo: Phối hợp giữa công đoàn và nhà trường trong các hoạt động, phong trào thi đua. Còn khúc mắc, liên hệ 1900.6162 hoặc gửi email tới: lienhe@luatminhkhue.vn để được hỗ trợ. Xin cảm ơn.
