Ban đại diện cha mẹ học sinh của một trường có bao nhiêu người?

1. Quy định của pháp luật hệ thống trường trung học như thế nào?

Theo Điều 4 của Điều lệ Trường trung học cơ sở, Trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT, hệ thống trường trung học được phân thành các loại hình và hệ thống như sau:

- Trường trung học có hai loại hình: công lập và tư thục.

Trường trung học công lập là những trường được thành lập và quản lý trực tiếp bởi cơ quan nhà nước có thẩm quyền. Ngân sách nhà nước chủ yếu đảm bảo nguồn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và kinh phí hoạt động hàng tháng của trường trung học công lập.

Trường trung học tư thục là những trường do nhà đầu tư trong nước hoặc nhà đầu tư nước ngoài đầu tư và đảm bảo điều kiện hoạt động, được thành lập theo quy định của pháp luật. Nguồn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và kinh phí hoạt động của trường trung học tư thục là từ nguồn ngoài ngân sách nhà nước.

- Trường trung học bao gồm một cấp học duy nhất:

+ Trường trung học cơ sở.

+ Trường trung học phổ thông.

- Trường phổ thông bao gồm nhiều cấp học:

+ Trường tiểu học và trung học cơ sở.

+ Trường trung học cơ sở và trung học phổ thông.

+ Trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông.

- Ngoài các cấp học trên, hệ thống trường còn bao gồm các loại hình khác và cơ sở giáo dục đặc biệt:

+ Trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú.

+ Trường trung học phổ thông chuyên, trường năng khiếu.

+ Trường, lớp dành cho người khuyết tật.

+ Trường giáo dưỡng.

+ Cơ sở giáo dục khác.

Với hệ thống này, chúng ta có thể đáp ứng nhu cầu giáo dục của các cấp học và đối tượng học sinh khác nhau trong xã hội. Mỗi loại hình và cấp học đều có mục tiêu và nhiệm vụ riêng, nhằm đảm bảo việc giáo dục và đào tạo được thực hiện một cách hiệu quả và đúng đắn.

2. Quy định của pháp luật về cơ cấu tổ chức của trường trung học như thế nào? 

- Theo Điều 9 của Điều lệ Trường trung học cơ sở, Trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT, cơ cấu tổ chức của trường trung học được quy định như sau: Cơ cấu tổ chức trường trung học gồm: hội đồng trường; hiệu trưởng và phó hiệu trưởng; hội đồng thi đua khen thưởng; hội đồng kỷ luật; hội đồng tư vấn; tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam; tổ chức Công đoàn; tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; các tổ chuyên môn; tổ văn phòng; lớp học; tổ phục vụ các hoạt động giáo dục đặc thù của trường chuyên biệt.

- Quy định về lớp học

Theo Điều 16 của Điều lệ Trường trung học cơ sở, Trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT, quy định về lớp học được mô tả như sau:

+ Học sinh được tổ chức theo lớp học. Mỗi lớp học có một lớp trưởng và các lớp phó. Lớp trưởng và lớp phó được ứng cử hoặc giáo viên chủ nhiệm giới thiệu, và được các học sinh trong lớp bầu chọn vào đầu mỗi năm học hoặc sau mỗi học kỳ. Mỗi lớp học được chia thành nhiều tổ học sinh, và mỗi tổ học sinh có một tổ trưởng và tổ phó. Tổ trưởng và tổ phó cũng được ứng cử hoặc giáo viên chủ nhiệm giới thiệu, và được các học sinh trong tổ bầu chọn vào đầu mỗi năm học hoặc sau mỗi học kỳ.

+ Hoạt động của lớp học được đặc điểm bởi tính dân chủ, tự quản và hợp tác. Mỗi học sinh được khuy encouragêđể tham gia vào việc thảo luận và xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ và của lớp học, với sự hỗ trợ từ giáo viên.

+ Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh quy định cụ thể số lượng học sinh trong mỗi lớp học, theo hướng giảm sĩ số học sinh trên lớp. Mục tiêu là đảm bảo rằng mỗi lớp học ở các cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông không có quá 45 học sinh.

+ Số học sinh trong mỗi lớp học của trường chuyên biệt được quy định trong quy chế tổ chức và hoạt động của trường chuyên biệt. Các quy định này sẽ đảm bảo việc tổ chức lớp học phù hợp với đặc thù và yêu cầu giáo dục của trường chuyên biệt.

Điều này đảm bảo một môi trường học tập và trải nghiệm giáo dục tốt cho học sinh trong lớp học.

3. Ban đại diện cha mẹ học sinh của một trường có bao nhiêu người?

Theo Điều 44 của Điều lệ Trường trung học cơ sở, Trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT, quy định về ban đại diện cha mẹ học sinh được mô tả như sau:

- Mỗi lớp học có một ban đại diện cha mẹ học sinh được tổ chức trong mỗi năm học. Ban đại diện này bao gồm các thành viên do cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh trong lớp cử ra. Nhiệm vụ chính của ban đại diện là phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp và giáo viên bộ môn trong công tác giáo dục và chăm sóc học sinh.

- Mỗi trường học cũng có một ban đại diện cha mẹ học sinh được tổ chức trong mỗi năm học. Ban đại diện này bao gồm một số thành viên được cử ra từ các ban đại diện cha mẹ học sinh của từng lớp. Nhiệm vụ của ban đại diện trường là phối hợp với nhà trường trong việc thực hiện các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh.

- Các nhiệm vụ, quyền hạn, tổ chức và hoạt động của ban đại diện cha mẹ học sinh được thực hiện theo Điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Điều lệ này sẽ quy định chi tiết về cách thức hoạt động, quyền lợi và trách nhiệm của ban đại diện, đảm bảo sự tham gia tích cực của phụ huynh trong việc giáo dục và phát triển học sinh.

Theo quy định nêu trên, pháp luật chỉ đề cập đến việc mỗi lớp học và mỗi trường học cần tổ chức một ban đại diện cha mẹ học sinh trong mỗi năm học. Tuy nhiên, không có quy định cụ thể về số lượng thành viên trong Ban đại diện cha mẹ học sinh, bởi vì điều đó phụ thuộc vào từng nhà trường và điều kiện cụ thể của mỗi lớp học.

Thông thường, số lượng thành viên trong Ban đại diện cha mẹ học sinh được xác định dựa trên quyết định của nhà trường và sự thống nhất giữa phụ huynh và nhà trường. Mục tiêu là đảm bảo sự đa dạng và đại diện cho các quan điểm và quan tâm của phụ huynh trong quá trình giáo dục và quản lý học sinh.

Việc thành lập Ban đại diện cha mẹ học sinh là một cơ chế quan trọng để tạo cầu nối giữa nhà trường và phụ huynh, thể hiện sự tham gia và đóng góp của phụ huynh trong quá trình giáo dục con em mình. Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ phối hợp với nhà trường trong việc xây dựng môi trường học tập thuận lợi, đảm bảo quyền lợi và nhu cầu của học sinh, đồng thời giúp cải thiện chất lượng giáo dục và sự phát triển của trường học.

Trách nhiệm của Ban đại diện cha mẹ học sinh có thể bao gồm tham gia vào quá trình đề xuất và thảo luận về các chính sách, quy định liên quan đến giáo dục, thúc đẩy sự hợp tác giữa nhà trường và gia đình, tổ chức các hoạt động giao lưu, tư vấn và hỗ trợ cho phụ huynh và học sinh.

Từng trường học có thể thiết lập quy chế riêng về Ban đại diện cha mẹ học sinh, xác định số lượng thành viên và quyền hạn của ban. Quy chế này thường được thảo luận và thông qua dựa trên sự đồng thuận và sự tham gia của phụ huynh và nhà trường để đảm bảo tính minh bạch và công bằng trong quá trình hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh.

Tóm lại, quy định về số lượng thành viên trong Ban đại diện cha mẹ học sinh không được quy định cụ thể trong pháp luật, mà tùy thuộc vào quyết định của từng nhà trường và sự thống nhất giữa nhà trường và phụ huynh. Quan trọng nhất là việc Ban đại diện cha mẹ học sinh phải đảm bảo tính đa dạng, đại diện cho quan điểm và quyền lợi của phụ huynh và có vai trò hỗ trợ, đóng góp tích cực cho công tác giáo dục và phát triển của trường học.

Xem thêm bài viết liên quan:

• Những điều cần biết về Ban đại diện cha mẹ học sinh
• Nhiệm vụ của Ban đại diện cha mẹ học sinh tại trường phổ thông dân tộc bán trú