1. Cách thức giải quyết công việc của Chánh Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo

Theo Điều 7 Quy chế làm việc của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ban hành kèm theo Quyết định 355/QĐ-BGDĐT năm 2022, Chánh Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo có trách nhiệm, phạm vi và cách thức giải quyết công việc như sau:
Chịu trách nhiệm cá nhân:
- Chánh Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo không chỉ đóng vai trò quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ của đơn vị theo chức năng mà còn đảm bảo sự minh bạch và trách nhiệm cao trong mọi hoạt động. Trước mắt, Chánh Thanh tra phải chịu trách nhiệm cá nhân trước Bộ trưởng, đồng thời phải tuân thủ theo các quy định của pháp luật.

Người đứng đầu cơ quan thanh tra này không chỉ là người đại diện chính thức mà còn là người có trách nhiệm lớn về việc giám sát, đánh giá, và cải thiện hiệu quả công tác. Chánh Thanh tra phải giữ vững tính công bằng, không thiên vị, và luôn đặt lợi ích cộng đồng lên hàng đầu.

Trách nhiệm cá nhân không chỉ dừng lại ở việc thúc đẩy sự tuân thủ các quy định pháp luật mà còn liên quan đến khả năng lãnh đạo, quản lý nhân sự và tạo động lực làm việc cho đội ngũ thành viên. Chánh Thanh tra cần có tầm nhìn chiến lược, đồng thời phải linh hoạt trong việc đối mặt với các thách thức và biến động trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo

- Thực hiện đầy đủ chế độ thông tin, báo cáo theo quy định của pháp luật và của Bộ.
- Chánh Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo, với vai trò là người duyệt và ký tờ trình, đóng một vai trò quan trọng trong quá trình xây dựng, ban hành và triển khai các văn bản quy phạm pháp luật cũng như các văn bản cá biệt hướng dẫn nhiệm vụ của ngành giáo dục. Trách nhiệm này không chỉ đòi hỏi sự am hiểu sâu rộng về lĩnh vực giáo dục và đào tạo mà còn yêu cầu sự nhạy bén trong việc đánh giá tác động và tính khả thi của các chính sách.
Quá trình duyệt và ký tờ trình không chỉ là bước formality mà còn là dịp để Chánh Thanh tra kiểm tra tính pháp lý, tính khả thi và công bằng của các quyết định. Đồng thời, Chánh Thanh tra phải đảm bảo rằng những văn bản này đáp ứng đúng mục tiêu và nhiệm vụ chiến lược của ngành giáo dục, hỗ trợ quá trình phát triển bền vững và nâng cao chất lượng giáo dục trên toàn quốc.
Việc duyệt và ký tờ trình cũng đòi hỏi sự cẩn trọng trong việc xác minh thông tin, đánh giá đối tác và đảm bảo tính chính xác của dữ liệu. Chánh Thanh tra không chỉ là người giữ chữ ký, mà còn là người chịu trách nhiệm trước pháp luật và xã hội về những quyết định mà mình đã phê duyệt. Như vậy, vai trò của Chánh Thanh tra không chỉ giới hạn ở mức độ hành chính mà còn là một bảo vệ độc lập, minh bạch và công bằng trong quá trình quyết định của ngành giáo dục và đào tạo.
- Trực tiếp chủ trì chỉ đạo một số lĩnh vực công tác của đơn vị, điều hành đơn vị chấp hành theo đúng chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, và các chủ trương, chính sách của địa phương.
Dự họp và triển khai:
- Dự họp giao ban cơ quan Bộ và các cuộc họp khác do lãnh đạo Bộ triệu tập.
- Phân công xây dựng, tổ chức triển khai thực hiện kết luận của lãnh đạo Bộ, kế hoạch công tác của đơn vị sau khi được lãnh đạo Bộ phê duyệt.
Quản lý đội ngũ và tài chính:
- Quản lý đội ngũ công chức, viên chức, người lao động, và quản lý tài chính, tài sản theo quy định và sự phân công, ủy quyền của Bộ trưởng.
- Xây dựng và kiểm tra việc thực hiện nội quy làm việc trong đơn vị.
- Tổ chức và chủ trì các cuộc họp sơ kết, tổng kết, kiểm điểm công tác của đơn vị.
- Đánh giá và đề xuất danh hiệu thi đua, khen thưởng đối với cán bộ trong đơn vị theo quy định.
Quy định trách nhiệm:
- Đối với các đơn vị có tổ chức phòng và tương đương, quy định trách nhiệm, phạm vi và cách thức giải quyết công việc của cấp lãnh đạo trong đơn vị.
Uỷ quyền khi vắng mặt:
 - Khi người đứng đầu đơn vị đi công tác hoặc nghỉ phép, phải ủy quyền cho một cấp phó giải quyết công việc thuộc nhiệm vụ, thẩm quyền của mình.
Đối thoại và ký giấy mời:
- Ký giấy mời họp đối với các sự kiện do đơn vị chủ trì thực hiện sau khi được lãnh đạo Bộ đồng ý.
- Trình lãnh đạo Bộ phê duyệt thông báo kết luận của lãnh đạo Bộ tại các cuộc họp, làm việc do đơn vị chủ trì.
Tuân thủ quy định:
- Thực hiện quy định tại khoản 6, 7 Điều 9 của Quy chế làm việc của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Như vậy, các quy định trên đặt ra cơ sở hành vi và trách nhiệm cụ thể cho Chánh Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo.
 

2. Chánh Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo có quyền ký thừa lệnh Bộ trưởng giấy giới thiệu cho công chức của đơn vị không?

Theo khoản 2 Điều 13 Quy chế làm việc của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ban hành kèm theo Quyết định 355/QĐ-BGDĐT năm 2022, quy định thẩm quyền ký văn bản của người đứng đầu đơn vị thuộc Bộ và cấp phó của đơn vị như sau:
Người đứng đầu đơn vị và cấp phó của đơn vị có thẩm quyền ký thừa lệnh Bộ trưởng các văn bản quan trọng như sau:
Vụ trưởng, Cục trưởng, Chánh Thanh tra:
   - Ký thừa lệnh Bộ trưởng đối với các văn bản hướng dẫn về chuyên môn, nghiệp vụ thuộc lĩnh vực công tác được giao.
   - Ký thừa lệnh Bộ trưởng đối với văn bản đôn đốc, nhắc nhở các đơn vị thuộc Bộ, ngành thực hiện các chương trình, kế hoạch công tác sau khi được lãnh đạo Bộ phê duyệt nội dung và đồng ý giao ký thừa lệnh.
   - Ký thừa lệnh Bộ trưởng cho giấy triệu tập tham dự các cuộc họp, hội nghị, hội thảo do đơn vị chủ trì theo kế hoạch đã được lãnh đạo Bộ duyệt.
   - Ký thừa lệnh Bộ trưởng cho giấy giới thiệu, giấy đi đường cho công chức, viên chức, người lao động của đơn vị.
   - Ký thừa lệnh Bộ trưởng đối với các văn bản giải quyết công việc cụ thể khi được lãnh đạo Bộ giao.
Chánh Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo:
   - Chánh Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo có quyền ký thừa lệnh Bộ trưởng đối với những văn bản cụ thể như giấy giới thiệu, giấy đi đường cho công chức, viên chức, người lao động của đơn vị.
Như vậy, Chánh Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo có thẩm quyền ký thừa lệnh Bộ trưởng đối với những văn bản quan trọng liên quan đến giới thiệu, đi đường và giải quyết công việc cụ thể trong phạm vi đơn vị.
 

3. Chánh Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo có mối quan hệ như thế nào với lãnh đạo Bộ?

Căn cứ theo Điều 11 Quy chế làm việc của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ban hành kèm theo Quyết định 355/QĐ-BGDĐT năm 2022, quy định về quan hệ giữa lãnh đạo Bộ và người đứng đầu đơn vị thuộc Bộ được mô tả như sau:
Quyết định làm việc:
   - Lãnh đạo Bộ có quyền quyết định thời gian, nội dung, và thành phần tham gia buổi làm việc với đơn vị phụ trách.
   - Người đứng đầu đơn vị có trách nhiệm chỉ đạo chuẩn bị nội dung làm việc và tổ chức thực hiện kết luận của lãnh đạo Bộ tại buổi làm việc.
Báo cáo và kiến nghị:
   - Người đứng đầu đơn vị có trách nhiệm báo cáo kịp thời với lãnh đạo Bộ phụ trách về kết quả thực hiện nhiệm vụ.
   - Kiến nghị các vấn đề cần giải quyết và đề xuất sửa đổi, bổ sung cơ chế, chính sách theo quy định.
Đại diện tham dự:
   - Khi lãnh đạo Bộ ủy quyền cho người đứng đầu đơn vị tham dự các sự kiện, người đứng đầu đơn vị phải phát biểu các nội dung quan trọng đã xin ý kiến Bộ trưởng hoặc Thứ trưởng phụ trách.
   - Báo cáo kết quả cuộc họp cho Bộ trưởng, Thứ trưởng phụ trách.
Chủ động chủ trì họp:
   - Lãnh đạo Bộ ủy quyền cho người đứng đầu đơn vị chủ động chủ trì họp, làm việc với các cơ quan, tổ chức, đơn vị, cá nhân có liên quan.
   - Tổng hợp các vấn đề thuộc thẩm quyền của lãnh đạo Bộ mà có ý kiến khác nhau, trình Bộ trưởng quyết định.
Như vậy, quan hệ giữa lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo và người đứng đầu đơn vị thuộc Bộ được quy định cụ thể trong Điều 11 của Quy chế làm việc, tạo ra một cơ sở chặt chẽ và rõ ràng cho sự tương tác và hợp tác giữa các cấp lãnh đạo trong hệ thống giáo dục và đào tạo.
Liên hệ đến hotline 19006162 hoặc gửi thư tư vấn đến email: lienhe@luatminhkhue.vn để được giải đáp pháp luật nhanh chóng