1. Dàn ý đoạn văn kể về việc trực nhật lớp của tổ em, trong đó có câu kiểu Ai làm gì?
Mở đoạn:
- Giới thiệu ngắn gọn về sự kiện trực nhật lớp.
- Nêu rõ mục đích viết về sự kiện này.
Thân đoạn:
- Trình bày về việc tổ chức trực nhật lớp.
+ Người tổ chức: Ai đã đảm nhận vai trò quan trọng trong việc này?
+ Thời gian và địa điểm: Sự kiện diễn ra vào thời gian nào và ở đâu?
+ Danh sách các thành viên tham gia: Ai là những người tham gia trực nhật lớp?
- Quy trình và hoạt động:
- Mô tả chi tiết quy trình và hoạt động trong sự kiện trực nhật lớp.
+ Trình bày các công việc và trách nhiệm của từng người tham gia.
+ Nêu rõ những hoạt động cụ thể như lên kế hoạch, chuẩn bị trang thiết bị, tạo môi trường, thời gian dành cho từng phần chương trình, vv.
Kết đoạn:
- Tóm tắt lại ý nghĩa và thành tựu của việc tổ chức trực nhật lớp.
2. Kể về việc trực nhật lớp của tổ em, trong đó có câu kiểu Ai làm gì?
Đoạn văn kể về công việc trực nhật của tổ em có dùng kiểu câu Ai làm gì? mẫu 1
(1) Vào chiều thứ sáu, khi cả lớp đã tan học thì tổ em đã ở lại dọn vệ sinh lớp học. (2) Theo phân công, bạn Tuấn và em cùng nhau lau sạch bảng và những cảnh cửa sổ. (3) Các bạn Huyền, Ánh, Trang thì chia nhau quét sàn và dọn dẹp bàn giáo viên. (4) Những bạn còn lại thì cùng nhau đổ rác và xếp các dãy bàn lại sao cho ngay ngắn. (5) Nhờ có sự phối hợp nhịp nhàng, mà chỉ trong vòng nửa tiếng, tổ em đã dọn dẹp sạch sẽ toàn bộ lớp học.
=> Các câu theo kiểu Ai làm gì? trong đoạn văn:
(2) Theo phân công, bạn Tuấn và em cùng nhau lau sạch bảng và những cảnh cửa sổ.
(3) Các bạn Huyền, Ánh, Trang thì chia nhau quét sàn và dọn dẹp bàn giáo viên.
(4) Những bạn còn lại thì cùng nhau đổ rác và xếp các dãy bàn lại sao cho ngay ngắn.
Đoạn văn kể về công việc trực nhật của tổ em có dùng kiểu câu Ai làm gì? mẫu 2
(1) Theo phân công của cô giáo chủ nhiệm, chiều nay, tổ em đã ở lại cuối giờ để vệ sinh lớp học. (2) Đầu tiên, bốn bạn nam của tổ đã nhanh chóng xếp úp những chiếc ghế lên mặt bàn. (3) Tiếp theo, Hoa, Lan và Vy đã cùng nhau sử dụng chổi để quét sạch lớp học và gom rác vào thùng. (4) Cuối cùng, Tuấn đã đảm nhận việc đổ rác, trong khi Bích đã lau bảng và xếp lại đồ đạc trên bàn giáo viên. (5) Chỉ sau một thời gian ngắn, lớp học đã trở nên gọn gàng và ngăn nắp.
=> Các câu theo kiểu Ai làm gì? trong đoạn văn:
(2) Đầu tiên, bốn bạn nam của tổ đã nhanh chóng xếp úp những chiếc ghế lên mặt bàn.
(3) Tiếp theo, Hoa, Lan và Vy đã cùng nhau sử dụng chổi để quét sạch lớp học và gom rác vào thùng.
(4) Cuối cùng, Tuấn đã đảm nhận việc đổ rác, trong khi Bích đã lau bảng và xếp lại đồ đạc trên bàn giáo viên.
Đoạn văn kể về công việc trực nhật của tổ em có dùng kiểu câu Ai làm gì? mẫu 3
Sáng nay, tổ của em đã được phân công dọn dẹp lớp để chuẩn bị cho buổi liên hoan tổng kết học kì 1 vào ngày mai. Sau khi các bạn đi về, Nam và Tú đã xếp hết các chiếc ghế lên bàn để tiện quét lớp. Hà, Mai và Nga đã quét sạch bụi và vụn rác ở dưới nền nhà về góc lớp. Khuê đã cầm sẵn xúc rác và một cây chổi để hốt rác cho vào thùng. Sau khi quét xong, Khuê đã đem thùng rác đi đổ. Em và Loan cùng với Quân đã bắt đầu giặt khăn để lau bảng và bàn học trong lớp. Cuối cùng, chúng em đã sắp xếp bàn ghế lại cho thẳng hàng như ban đầu. Nhìn lớp học sạch sẽ, gọn gàng, chúng em đều cảm thấy rất vui vẻ và tự hào.
=> Các câu theo kiểu Ai làm gì? trong đoạn văn:
- Nam và Tú đã xếp hết các chiếc ghế lên bàn để tiện quét lớp.
- Hà, Mai và Nga đã quét sạch bụi và vụn rác ở dưới nền nhà về góc lớp.
- Ở đó, Khuê đã cầm sẵn xúc rác và một cây chổi để hốt rác cho vào thùng.
- Sau khi quét xong, Khuê đã đem thùng rác đi đổ.
- Em và Loan cùng với Quân đã bắt đầu giặt khăn để lau bảng và bàn học trong lớp.
- Cuối cùng, chúng em đã sắp xếp bàn ghế lại cho thẳng hàng như ban đầu.
Đoạn văn kể về công việc trực nhật của tổ em có dùng kiểu câu Ai làm gì? mẫu 4
Hôm nay, các thành viên của tổ em đã đến lớp sớm hơn mọi ngày để cùng nhau trực nhật. Linh, Mai và Chi đã quét ba dãy bàn ghế của lớp để cho chúng trở nên thật sạch sẽ. Hùng đã lau bảng và cuốn lại máy chiếu vì là người cao nhất trong tổ. Hoa đã sắp xếp lại đồ dùng trên bàn giáo viên. Em và Minh đã chỉnh lại bàn ghế để chúng thẳng hàng. Nhờ sự chăm chỉ của mọi người, lớp học trở nên gọn gàng và sạch sẽ.
=> Các câu theo kiểu Ai làm gì? trong đoạn văn:
- Linh, Mai và Chi đã quét ba dãy bàn ghế của lớp để cho chúng trở nên thật sạch sẽ.
- Hùng đã lau bảng và cuốn lại máy chiếu vì là người cao nhất trong tổ.
- Hoa đã sắp xếp lại đồ dùng trên bàn giáo viên.
- Em và Minh đã chỉnh lại bàn ghế để chúng thẳng hàng.
Đoạn văn kể về công việc trực nhật của tổ em có dùng kiểu câu Ai làm gì? mẫu 5
Sáng nay là đến lượt tổ em dọn vệ sinh lớp học. Mỗi bạn sẽ đảm nhận cho mình một phần việc khác nhau. Trong đó Cúc và Thu quét dọn lớp học. Tuấn đảm nhận công việc lau bảng và sắp xếp lại các vật dụng trên bàn giáo viên. Bạn Minh và bạn Hùng thì lau các cửa kính của lớp học. Cuối cùng, em phụ trách đem túi rác đầy ụ ra để ở phòng thu gom rác. Sau một giờ làm việc hăng say nghiêm túc, tổ em đã hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
→ Các câu theo kiểu Ai làm gì? trong đoạn văn:
- Trong đó Cúc và Thu quét dọn lớp học.
- Tuấn đảm nhận công việc lau bảng và sắp xếp lại các vật dụng trên bàn giáo viên.
- Bạn Minh và bạn Hùng thì lau các cửa kính của lớp học.
- Cuối cùng, em phụ trách đem túi rác đầy ụ ra để ở phòng thu gom rác.
3. Lưu ý khi viết đoạn văn kể về việc trực nhật lớp của tổ em, trong đó có câu kiểu Ai làm gì?
Khi viết đoạn văn kể về việc trực nhật lớp của tổ em với câu hỏi "Ai làm gì?", hãy tuân theo các lưu ý sau để tạo nên một bài viết thú vị và rõ ràng:
- Xác định người tham gia: Liệt kê tên các thành viên trong tổ em và những người tham gia vào việc trực nhật lớp.
- Mô tả vai trò và trách nhiệm: Đặt ra câu hỏi "Ai làm gì?" cho mỗi người tham gia và mô tả rõ vai trò và trách nhiệm cụ thể của họ trong việc trực nhật lớp.
Ví dụ: "Anh A là người chịu trách nhiệm liên hệ với giáo viên, còn chị B quản lý danh sách điểm danh."
- Sắp xếp theo trình tự thời gian: Tổ chức thông tin theo trình tự thời gian để giúp độc giả theo dõi sự tiến triển của sự kiện.
- Mô tả chi tiết các hoạt động:
+ Để cho đoạn văn thêm sự sống động, mô tả chi tiết các hoạt động mà mỗi người đã thực hiện.
+ Sử dụng ngôn ngữ mô tả để tạo hình ảnh cho độc giả.
- Kiểm tra và chỉnh sửa: Sau khi viết xong, kiểm tra lại để đảm bảo đoạn văn không có lỗi chính tả hoặc ngữ pháp.
Tóm lại, việc sử dụng câu hỏi "Ai làm gì?" sẽ giúp làm rõ vai trò của từng thành viên trong việc trực nhật lớp, làm cho đoạn văn trở nên rõ ràng và hấp dẫn hơn.
Bài viết liên quan: Kể về điều em nhớ nhất trong kì nghỉ hè vừa qua chọn lọc hay nhất
Trên đây là toàn bộ nội dung bài viết của Luật Minh Khuê về viết đoạn văn kể về việc trực nhật lớp của tổ em, trong đó có kiểu câu "ai làm gì?". Xin cảm ơn quý bạn đọc đã quan tâm theo dõi!
