Số tiết học của từng cấp học theo chương trình giáo dục phổ thông mới

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã được triển khai đầy đủ ở cả ba cấp học từ năm học 2024 - 2025. Vì vậy, trong năm học 2026 - 2027, học sinh từ lớp 1 đến lớp 12 tiếp tục học theo chương trình này và các văn bản sửa đổi, bổ sung có liên quan.

Một trong những nội dung được phụ huynh, học sinh và giáo viên quan tâm là số tiết học của từng môn. Việc nắm rõ thời lượng giúp học sinh chủ động xây dựng kế hoạch học tập, đồng thời giúp nhà trường phân bổ thời khóa biểu phù hợp.

Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, thời lượng của các môn học chủ yếu được xác định bằng tổng số tiết trong một năm học. Trên cơ sở đó, nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục và sắp xếp thời khóa biểu phù hợp với điều kiện thực tế.

1. Tổng quan về chương trình giáo dục phổ thông 2018 và lộ trình áp dụng

1.1. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 là gì?

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Chương trình được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh. Thay vì chỉ chú trọng truyền đạt kiến thức, hoạt động giáo dục còn hướng đến việc giúp học sinh biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phát triển kỹ năng và hình thành khả năng tự học.

Chương trình gồm hai giai đoạn:

• Giai đoạn giáo dục cơ bản: Từ lớp 1 đến lớp 9, tập trung hình thành kiến thức, kỹ năng nền tảng và bước đầu định hướng nghề nghiệp.
• Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp: Từ lớp 10 đến lớp 12, tăng cường phân hóa, cho phép học sinh lựa chọn một số môn học và chuyên đề phù hợp với sở thích, năng lực.

Sự phân chia này ảnh hưởng trực tiếp đến cơ cấu môn học và số tiết được phân bổ ở từng cấp.

1.2. Lộ trình triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018

Chương trình mới được áp dụng theo từng năm học, bắt đầu từ lớp 1 và lần lượt mở rộng đến các khối lớp tiếp theo.

Như vậy, từ năm học 2024 - 2025, Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã được triển khai ở toàn bộ 12 khối lớp.

Năm học 2026 - 2027 không phải là thời điểm bắt đầu áp dụng chương trình mới mà là giai đoạn tiếp tục thực hiện chương trình đã triển khai đầy đủ.

1.3. Căn cứ pháp lý về thời lượng các môn học

Những văn bản quan trọng liên quan đến chương trình và thời lượng giáo dục gồm:

• Nghị quyết số 88/2014/QH13 về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
• Nghị quyết số 51/2017/QH14 điều chỉnh lộ trình thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới.
• Luật Giáo dục năm 2019.
• Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ban hành Chương trình giáo dục phổ thông.
• Thông tư số 13/2022/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số nội dung của Chương trình giáo dục phổ thông, trong đó có việc điều chỉnh môn Lịch sử ở cấp THPT.
• Các văn bản sửa đổi chương trình và hướng dẫn tổ chức dạy học được ban hành sau đó.

Khi xây dựng kế hoạch giáo dục năm học 2026 - 2027, nhà trường cần áp dụng chương trình tổng thể đã được sửa đổi, bổ sung và các hướng dẫn còn hiệu lực tại thời điểm thực hiện.

1.4. Nguyên tắc xác định số tiết học

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 xác định thời lượng học tập trên cơ sở 35 tuần thực học trong một năm học.

Số tiết của từng môn được quy định theo năm học. Mức trung bình mỗi tuần được tính bằng cách lấy tổng số tiết trong năm chia cho 35 tuần.

Chẳng hạn, môn học có 140 tiết/năm tương đương trung bình 4 tiết/tuần.

Tuy nhiên, số tiết thực tế trong từng tuần có thể khác nhau. Nhà trường được xây dựng kế hoạch phân bổ phù hợp với nội dung chương trình, miễn bảo đảm tổng thời lượng và yêu cầu cần đạt.

2. Quy định số tiết học đối với cấp Tiểu học theo chương trình mới

2.1. Thời lượng học tập của học sinh tiểu học

Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, thời lượng mỗi tiết học ở cấp tiểu học là 35 phút.

Chương trình được thiết kế để tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, với số tiết không quá 7 tiết/ngày.

Tổng số tiết học bắt buộc có sự khác biệt giữa các khối lớp:

Có thể thấy thời lượng học tập tăng dần theo cấp lớp, phù hợp với sự phát triển về nhận thức và khả năng tiếp thu của học sinh.

2.2. Bảng số tiết các môn học cấp Tiểu học

Dưới đây là thời lượng các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Đơn vị trong bảng là tiết/năm học. Dấu gạch ngang thể hiện môn học không được bố trí thành môn bắt buộc độc lập ở khối lớp tương ứng.

2.3. Những điểm đáng chú ý trong phân bổ thời lượng tiểu học

Môn Tiếng Việt có thời lượng lớn ở lớp đầu cấp

Ở lớp 1, môn Tiếng Việt được bố trí 420 tiết/năm, tương đương 12 tiết/tuần.

Đây là môn học có thời lượng lớn nhất nhằm giúp học sinh hình thành kỹ năng đọc, viết, nghe và nói.

Sang lớp 2, thời lượng giảm còn 350 tiết/năm. Từ lớp 3 đến lớp 5, môn Tiếng Việt có 245 tiết/năm, tương đương 7 tiết/tuần.

Việc điều chỉnh này phù hợp với yêu cầu phát triển năng lực ngôn ngữ của học sinh qua từng giai đoạn.

Môn Toán tăng thời lượng từ lớp 2

Môn Toán ở lớp 1 có 105 tiết/năm, tương đương 3 tiết/tuần.

Từ lớp 2 đến lớp 5, thời lượng tăng lên 175 tiết/năm, tương đương 5 tiết/tuần.

Nội dung môn học cũng được mở rộng từ các kiến thức số học ban đầu đến những vấn đề về hình học, đo lường và giải quyết bài toán thực tế.

Ngoại ngữ và Tin học trở thành môn bắt buộc từ lớp 3

Theo chương trình, Ngoại ngữ 1 là môn học bắt buộc từ lớp 3 đến lớp 5, với thời lượng 140 tiết/năm.

Môn Tin học và Công nghệ cũng được bố trí từ lớp 3, với 70 tiết/năm.

Ở lớp 1 và lớp 2, Ngoại ngữ 1 có thể được tổ chức dưới hình thức môn học tự chọn với thời lượng 70 tiết/năm.

2.4. Các môn học tự chọn ở cấp Tiểu học

Ngoài những môn bắt buộc, chương trình còn có các môn tự chọn.

Việc tổ chức các môn tự chọn phụ thuộc vào điều kiện thực tế của nhà trường và nhu cầu học tập của học sinh.

Số tiết của các môn tự chọn không được tính trong tổng thời lượng bắt buộc nêu ở bảng trên.

3. Phân bổ số tiết các môn học cấp Trung học cơ sở (THCS)

3.1. Quy định chung về thời lượng học tập cấp THCS

Cấp THCS gồm các lớp 6, 7, 8 và 9, thuộc giai đoạn giáo dục cơ bản của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Theo chương trình, mỗi tiết học ở cấp THCS có thời lượng 45 phút.

Khung chương trình được thiết kế trên cơ sở 35 tuần thực học trong một năm.

Tổng thời lượng các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc như sau:

So với cấp tiểu học, chương trình THCS có sự thay đổi đáng kể về cơ cấu môn học, đặc biệt là sự xuất hiện của các môn tích hợp.

3.2. Bảng số tiết các môn học cấp THCS

Đơn vị: tiết/năm học.

3.3. Số tiết các môn Ngữ văn, Toán và Ngoại ngữ

Ngữ văn và Toán là hai môn học có thời lượng lớn ở cấp THCS.

Mỗi môn được bố trí 140 tiết/năm, tương đương trung bình 4 tiết/tuần.

Môn Ngoại ngữ 1 có 105 tiết/năm, tương đương 3 tiết/tuần.

Đây là những môn học được duy trì xuyên suốt từ lớp 6 đến lớp 9, giúp học sinh tiếp tục phát triển năng lực ngôn ngữ, tư duy và khả năng vận dụng kiến thức.

3.4. Thời lượng môn Khoa học tự nhiên và Lịch sử và Địa lí

Một điểm nổi bật của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 là việc tổ chức một số nội dung theo môn học tích hợp.

Môn Khoa học tự nhiên có 140 tiết/năm, bao gồm các mạch kiến thức liên quan đến Vật lí, Hóa học và Sinh học.

Môn Lịch sử và Địa lí có 105 tiết/năm, kết hợp nội dung của hai lĩnh vực lịch sử và địa lí.

Nhà trường có thể tổ chức giảng dạy các mạch nội dung theo kế hoạch phù hợp, nhưng phải bảo đảm yêu cầu cần đạt và tổng thời lượng của môn học.

3.5. Môn Công nghệ tăng thời lượng ở lớp 8 và lớp 9

Môn Công nghệ ở lớp 6 và lớp 7 có 35 tiết/năm.

Sang lớp 8 và lớp 9, thời lượng tăng lên 52 tiết/năm.

Sự điều chỉnh này phù hợp với yêu cầu mở rộng kiến thức kỹ thuật, công nghệ và tăng cường hoạt động thực hành, định hướng nghề nghiệp ở những năm cuối cấp.

3.6. Các môn học tự chọn cấp THCS

Chương trình THCS có hai môn học tự chọn:

Việc tổ chức giảng dạy căn cứ vào nhu cầu học sinh và điều kiện của cơ sở giáo dục.

4. Quy định số tiết các môn học cấp Trung học phổ thông (THPT)

4.1. Nguyên tắc tổ chức môn học cấp THPT

Cấp THPT gồm các lớp 10, 11 và 12, thuộc giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp.

Khác với cấp THCS, học sinh THPT không phải học toàn bộ các môn trong danh mục lựa chọn. Chương trình được thiết kế theo hướng kết hợp giữa môn học bắt buộc, môn học lựa chọn và các chuyên đề học tập.

Theo Thông tư số 13/2022/TT-BGDĐT, môn Lịch sử trở thành môn học bắt buộc ở cấp THPT.

Cấu trúc chương trình gồm:

• Các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc.
• Bốn môn học được lựa chọn từ danh mục quy định.
• Ba cụm chuyên đề học tập thuộc ba môn học khác nhau.
• Các môn học tự chọn nếu học sinh có nhu cầu và nhà trường đáp ứng điều kiện tổ chức.

Thời lượng mỗi tiết học là 45 phút.

4.2. Bảng số tiết các môn học bắt buộc cấp THPT

Đơn vị: tiết/năm học.

Ngoài sáu môn học trên, học sinh còn tham gia hai nội dung giáo dục bắt buộc:

Môn Lịch sử có 52 tiết/năm trong phần bắt buộc. Học sinh có định hướng học tập chuyên sâu về lĩnh vực này có thể lựa chọn thêm cụm chuyên đề Lịch sử theo quy định.

4.3. Số tiết các môn học lựa chọn cấp THPT

Theo cấu trúc chương trình sau khi được sửa đổi bởi Thông tư số 13/2022/TT-BGDĐT, học sinh lựa chọn bốn môn trong danh mục chín môn sau:

Mỗi môn học lựa chọn có thời lượng 70 tiết/năm, tương đương trung bình 2 tiết/tuần.

Học sinh lựa chọn bốn môn nên tổng thời lượng dành cho nhóm này là 280 tiết/năm.

Việc lựa chọn cần phù hợp với định hướng học tập, sở thích và điều kiện tổ chức của nhà trường.

4.4. Thời lượng các cụm chuyên đề học tập

Bên cạnh các môn học, chương trình THPT còn quy định các cụm chuyên đề nhằm tăng cường kiến thức và kỹ năng theo định hướng nghề nghiệp.

Học sinh lựa chọn ba cụm chuyên đề thuộc ba môn học khác nhau.

Mỗi cụm chuyên đề có thời lượng 35 tiết/năm.

Như vậy, tổng thời lượng của ba cụm chuyên đề là 105 tiết/năm, tương đương trung bình 3 tiết/tuần.

Các cụm chuyên đề được xây dựng ở những môn học có nội dung chuyên sâu phù hợp, giúp học sinh tiếp cận các lĩnh vực mà mình quan tâm.

4.5. Tổng số tiết học cấp THPT

Tổng thời lượng học tập của một học sinh THPT được xác định bằng số tiết của các môn bắt buộc, bốn môn lựa chọn, ba cụm chuyên đề và các hoạt động giáo dục bắt buộc.

Như vậy, tổng thời lượng theo cấu trúc trên là 997 tiết/năm, tương đương trung bình khoảng 28,5 tiết/tuần.

Con số này chưa bao gồm các môn học tự chọn hoặc hoạt động giáo dục bổ sung được tổ chức theo điều kiện thực tế.

4.6. Các môn học tự chọn cấp THPT

Ngoài chương trình bắt buộc và các môn lựa chọn, học sinh có thể học thêm những môn tự chọn theo quy định.

Việc học các môn tự chọn phụ thuộc vào nhu cầu học sinh, khả năng bố trí giáo viên và điều kiện của cơ sở giáo dục.

Bên cạnh đó, quý bạn đọc cũng có thể tham khảo thêm:

• Quy định số tiết dự giờ của giáo viên hiện nay như thế nào?
• Môn học, số tiết học của từng môn học của học sinh lớp 11 
• Giáo viên bị trừ lương khi không dạy đủ số tiết tiêu chuẩn?