1. Top 10+ mẫu viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm chọn lọc hay nhất

Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm - Mẫu số 1

Trong những kỉ niệm tuổi thơ của em, lần em làm vỡ chiếc cốc yêu thích của mẹ vẫn khiến em nhớ mãi. Hôm ấy, trong lúc dọn bàn ăn, vì mải nhìn ra sân, em vô ý va tay vào chiếc cốc thủy tinh đặt sát mép bàn. Chiếc cốc rơi xuống nền nhà, phát ra một tiếng “choang” khô khốc rồi vỡ tan thành nhiều mảnh nhỏ. Em đứng sững lại, tim đập thình thịch. Mẹ từ trong bếp bước ra, ánh mắt thoáng buồn khi nhìn mảnh cốc nằm chỏng chơ dưới đất. Không một lời trách mắng, mẹ chỉ lặng lẽ cúi xuống nhặt từng mảnh vỡ. Nhìn dáng mẹ cặm cụi, em thấy sống mũi mình cay cay, hai bàn tay run run vì ân hận. Lần đó, em hiểu rằng có những lỗi lầm không cần lời quở trách cũng đủ khiến người ta day dứt suốt một thời gian dài.

Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm - Mẫu số 2

Một buổi chiều mưa, em có một kỉ niệm khó quên trên đường đi học về. Cơn mưa bất chợt đổ xuống, những hạt mưa nặng trĩu rơi lộp bộp trên mái tôn ven đường. Em đứng nép dưới gốc bàng già, chiếc áo đồng phục dần ướt lạnh. Bỗng từ xa, em thấy dáng bố quen thuộc đang đạp xe ngược chiều mưa về phía em. Chiếc áo mưa mỏng dính vào lưng, giọt nước mưa lăn dài trên gương mặt bố, nhưng bố vẫn nở nụ cười khi thấy em. Khoảnh khắc ấy, lòng em bỗng ấm lên lạ thường. Giữa cơn mưa xám xịt, hình ảnh bố hiện lên như một điểm sáng dịu dàng, khiến em cảm nhận sâu sắc hơn tình yêu thương thầm lặng mà bố luôn dành cho em.

Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm - Mẫu số 3

Ngày đầu tiên bước vào lớp học mới, em không khỏi bỡ ngỡ và lo lắng. Phòng học rộng rãi nhưng lạ lẫm, những dãy bàn ghế xếp ngay ngắn, tiếng nói cười rì rầm vang khắp lớp. Em ngồi thu mình ở một góc bàn cuối, đôi tay khẽ siết chặt quai cặp. Khi cô giáo bước vào, giọng cô nhẹ nhàng vang lên, ánh mắt hiền hậu lướt qua từng học sinh. Cô mỉm cười và hỏi han chúng em bằng những lời ân cần. Sự căng thẳng trong em dần tan biến, thay vào đó là cảm giác yên tâm và gần gũi. Giây phút ấy, em nhận ra rằng mỗi khởi đầu dù có nhiều lo lắng nhưng chỉ cần một chút quan tâm, mọi thứ sẽ trở nên dễ chịu hơn rất nhiều.

Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm - Mẫu số 4

Một lần em bị điểm kém môn Toán đã để lại trong em nhiều suy nghĩ. Tờ giấy kiểm tra được trả xuống bàn, con số đỏ chót hiện rõ giữa trang giấy trắng khiến em thấy lòng mình trĩu xuống. Em lặng lẽ gấp bài lại, không dám nhìn sang bạn bên cạnh. Trên đường về nhà, hàng cây ven đường đứng im lìm trong buổi chiều vắng, gió thổi nhẹ mà em vẫn thấy nặng nề trong lòng. Khi đưa bài cho mẹ, em cúi đầu chờ đợi. Mẹ không mắng, chỉ nhẹ nhàng nhắc em cố gắng hơn lần sau. Giọng nói bình thản ấy khiến em vừa xấu hổ vừa tự trách bản thân. Từ lần đó, em hiểu rằng sự tin tưởng của mẹ chính là động lực để em cố gắng và trưởng thành hơn mỗi ngày.

Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm - Mẫu số 5

Một buổi sáng nọ, em đến lớp muộn vì quên sách vở ở nhà. Khi chạy vội vào lớp, tiếng trống đã dứt từ lâu, cả lớp im phăng phắc. Cô giáo đứng trên bục giảng, ánh mắt nghiêm nghị nhìn về phía em. Khuôn mặt em nóng bừng, đôi chân như nặng trĩu không bước nổi. Em lí nhí xin lỗi rồi lặng lẽ về chỗ ngồi. Trong suốt tiết học hôm ấy, em không sao tập trung được, trong đầu chỉ hiện lên ánh mắt buồn của cô. Tan học, nhìn sân trường ngập nắng, lòng em vẫn nặng nề khó tả. Lần đó khiến em tự nhắc mình phải sống có trách nhiệm hơn với việc học và với chính bản thân.

Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm - Mẫu số 6

Chiều hôm ấy, em cùng bà ngồi nhặt rau ngoài hiên nhà. Ánh nắng cuối ngày trải dài trên mái tóc bạc phơ của bà, làm gương mặt bà thêm hiền từ. Đôi bàn tay bà gầy gò, những ngón tay nhăn nheo vẫn thoăn thoắt nhặt từng cọng rau xanh. Bà kể cho em nghe những câu chuyện ngày xưa bằng giọng nói chậm rãi, ấm áp. Em ngồi bên, lặng im lắng nghe, cảm thấy thời gian trôi chậm lại. Một làn gió nhẹ thổi qua, mang theo mùi hương quen thuộc của vườn quê, khiến lòng em bỗng dâng lên cảm giác bình yên khó tả. Khoảnh khắc ấy, em chỉ mong được ở bên bà thật lâu để giữ mãi những phút giây giản dị mà quý giá này.

Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm - Mẫu số 7

Trong giờ ra chơi, em đã có một kỉ niệm không thể quên với người bạn thân của mình. Vì một hiểu lầm nhỏ, chúng em đã quay lưng với nhau, không ai nói với ai lời nào. Sân trường lúc ấy đông đúc nhưng trong lòng em lại trống trải lạ thường. Nhìn bạn ngồi lặng lẽ bên bồn hoa, ánh mắt buồn rầu hướng xuống đất, em chợt thấy nhói lên trong tim. Em bước lại gần, khẽ gọi tên bạn. Khi bạn ngẩng lên, nụ cười quen thuộc dần hiện ra, mọi giận hờn như tan biến. Giây phút ấy, em hiểu rằng tình bạn chỉ thực sự bền chặt khi mỗi người biết bỏ qua và chân thành với nhau.

Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm - Mẫu số 8

Một buổi sáng đầu đông, em theo mẹ ra đồng thăm ruộng. Sương sớm còn đọng trên những ngọn cỏ, giăng mờ cả lối đi quen thuộc. Mẹ bước chậm rãi phía trước, chiếc nón lá nghiêng nghiêng che nửa gương mặt đã sạm màu vì nắng gió. Em lặng lẽ theo sau, lắng nghe tiếng gió thổi xào xạc qua những thửa ruộng im lìm. Nhìn dáng mẹ giữa cánh đồng rộng lớn, lòng em bỗng dâng lên niềm thương yêu xen lẫn biết ơn. Chính từ những buổi sáng giản dị như thế, em cảm nhận rõ hơn sự vất vả và tình yêu âm thầm mà mẹ dành cho gia đình.

Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm - Mẫu số 9

Một buổi tối mất điện, cả gia đình em quây quần bên chiếc bàn nhỏ giữa phòng khách. Ngọn đèn dầu được thắp lên, ánh sáng vàng nhạt rung rinh theo từng cơn gió nhẹ. Bố ngồi sửa lại chiếc quạt hỏng, mẹ phe phẩy chiếc quạt giấy, còn em và em gái ngồi sát bên nhau lắng nghe tiếng côn trùng rả rích ngoài vườn. Không có ti vi, cũng chẳng có điện thoại, căn nhà bỗng trở nên yên tĩnh lạ thường. Trong khoảnh khắc ấy, em chợt nhận ra niềm vui giản dị của gia đình không nằm ở những điều đủ đầy, mà ở sự sum vầy ấm áp bên nhau.

Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm - Mẫu số 10

Sáng hôm ấy, em được phân công trực nhật lớp một mình vì các bạn đến muộn. Căn phòng học rộng bỗng trở nên trống trải, chỉ còn tiếng chổi quét xào xạc trên nền gạch. Ánh nắng sớm chiếu qua ô cửa sổ, in những vệt sáng dài trên dãy bàn ghế ngay ngắn. Mồ hôi lấm tấm trên trán nhưng em vẫn cố gắng làm cho lớp học sạch sẽ hơn. Khi cô giáo bước vào và mỉm cười khen ngợi, em thấy mọi mệt mỏi dường như tan biến. Lần trực nhật ấy giúp em hiểu rằng sự cố gắng âm thầm cũng có giá trị riêng của nó.

Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm - Mẫu số 11

Trong một lần đi thi học sinh giỏi, em đã trải qua cảm giác hồi hộp khó quên. Phòng thi im phăng phắc, chỉ còn tiếng lật giấy khẽ khàng vang lên. Trước mặt em, đề thi trải dài với những dòng chữ ngay ngắn, nhưng tim em lại đập nhanh hơn bình thường. Em hít một hơi thật sâu, cầm bút viết những dòng đầu tiên. Thời gian trôi đi, sự lo lắng dần nhường chỗ cho sự tập trung. Khi nộp bài và bước ra khỏi phòng thi, em thấy lòng mình nhẹ nhõm, dù kết quả thế nào thì em cũng đã cố gắng hết sức.

Viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm - Mẫu số 12

Một chiều cuối tuần, em cùng nhóm bạn ra bờ sông gần nhà thả diều. Gió thổi nhẹ, mặt sông lấp lánh ánh nắng chiều, những cánh diều đủ màu sắc dần bay cao trên bầu trời trong xanh. Tiếng cười nói vang lên rộn ràng, hòa cùng tiếng gió vi vu. Em ngẩng đầu nhìn cánh diều chao lượn, trong lòng tràn ngập niềm vui giản dị. Khoảnh khắc ấy, em cảm nhận rõ hơn vẻ đẹp bình yên của tuổi thơ và những kỉ niệm trong trẻo sẽ theo em mãi về sau.

2. Dàn ý viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm

a) Mở đoạn
– Giới thiệu ngắn gọn sự việc, kỉ niệm hoặc câu chuyện sẽ được kể (xác định rõ nội dung chính của đoạn văn).
– Nêu hoàn cảnh xảy ra sự việc: thời gian, địa điểm hoặc nhân vật liên quan, tạo điểm tựa ban đầu cho mạch kể.
– Cách dẫn vào cần tự nhiên, trực tiếp, tránh dài dòng; có thể gợi nhẹ cảm xúc chung để định hướng cho phần thân đoạn.

b) Thân đoạn
– Kể lại diễn biến chính của sự việc theo trình tự hợp lí (thường là theo thời gian), bảo đảm mạch tự sự rõ ràng, liền mạch.
– Lồng ghép yếu tố miêu tả ở những chi tiết tiêu biểu:

Miêu tả ngoại hình, hành động, nét mặt, ánh mắt của nhân vật hoặc đặc điểm nổi bật của cảnh vật, đồ vật liên quan đến sự việc.
Chỉ chọn một vài chi tiết “đắt giá”, có khả năng làm nổi bật tính cách nhân vật hoặc hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.

– Lồng ghép yếu tố biểu cảm một cách phù hợp:

Thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật hoặc người kể trước, trong hoặc sau sự việc.
Ưu tiên biểu cảm gián tiếp thông qua hành động, cử chỉ, lời nói, sự thay đổi của cảnh vật; tránh kể cảm xúc một cách chung chung, sáo rỗng.

– Các yếu tố miêu tả và biểu cảm phải phục vụ cho việc kể chuyện, không làm đứt mạch tự sự.

c) Kết đoạn
– Kể sự việc kết thúc hoặc nêu kết quả, dư âm của câu chuyện.
– Bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ hoặc bài học rút ra từ sự việc một cách ngắn gọn, chân thành.
– Có thể liên hệ nhẹ với bản thân để tạo chiều sâu cho đoạn văn, giúp đoạn văn khép lại trọn vẹn và có ý nghĩa.