Quy định về tổ chức và quản lý đào tạo từ xa trình độ đại học như thế nào?

2. Quy định về tổ chức và quản lý đào tạo từ xa trình độ đại học như thế nào?

Quy Định về tổ chức và quản lý đào tạo từ xa trình độ đại học: Mô hình hiệu quả và đảm bảo chất lượng

Trong hệ thống quy chế đào tạo từ xa trình độ đại học, Điều 6 của Quy chế, được ban hành kèm theo Thông tư 10/2017/TT-BGDĐT, định rõ các quy định về tổ chức và quản lý quá trình học tập từ xa, tạo nên một môi trường học tập hiệu quả và đáp ứng đầy đủ các tiêu chí chất lượng. Dưới đây là những điểm quan trọng được xác định trong Điều 6 này:

- Học chế tín chỉ và thời gian thực hiện chương trình:

Tổ chức Đào tạo từ xa được thực hiện theo học chế tín chỉ.

Thời gian thực hiện chương trình không quá 2 lần thời gian thiết kế của chương trình đào tạo theo hệ chính quy.

- Hội đồng chuyên môn và chuyển đổi kết quả học tập:

Hội đồng chuyên môn do Thủ trưởng cơ sở giáo dục đại học thành lập để xem xét và công nhận kết quả học tập, chuyển đổi, miễn trừ các học phần đã tích luỹ từ các chương trình khác.

- Xây dựng và thẩm định chương trình:

Thủ trưởng cơ sở giáo dục đại học chịu trách nhiệm tổ chức xây dựng, thẩm định, và ban hành chương trình đào tạo từ xa theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Học liệu cần được thẩm định trước khi sử dụng.

- Chuẩn bị trước khi tham gia chính thức:

Người học cần được cung cấp kiến thức và kỹ năng về học tập từ xa trước khi tham gia chính thức khóa học.

- Giảng viên và quản lý giảng dạy:

Bố trí giảng viên, cán bộ quản lý giảng dạy, hướng dẫn, và hỗ trợ học tập theo yêu cầu của chương trình Đào tạo từ xa.

Giảng viên cơ hữu phải thực hiện ít nhất 50% khối lượng giảng dạy của chương trình Đào tạo từ xa.

- Khối lượng học tập tối đa và tương tác:

Thủ trưởng cơ sở giáo dục đại học quy định khối lượng học tập tối đa được phép đăng ký trong mỗi học kỳ.

Tổ chức Đào tạo từ xa phải đảm bảo sự tương tác giữa người học với giảng viên và giữa các người học với nhau.

- Hỗ trợ nghề nghiệp và tư vấn:

Người học được cung cấp cơ hội tham gia tư vấn định hướng nghề nghiệp, các buổi hướng dẫn, và chương trình thực tập nghề nghiệp.

- Xếp hạng và quy định nghỉ học:

Thủ trưởng cơ sở giáo dục đại học quy định xếp hạng năm đào tạo và học lực, áp dụng các quy định về đào tạo trình độ đại học hình thức giáo dục chính quy và phù hợp với hình thức Đào tạo từ xa.

Quy định về xử lý nghỉ học tạm thời, đình chỉ học tập, thôi học, cảnh báo kết quả học tập, buộc thôi học, chuyển ngành, chuyển trường được áp dụng tương ứng với hình thức Đào tạo từ xa.

Những quy định này nhằm đảm bảo tính minh bạch, chất lượng và tính tương tác của quá trình học tập từ xa, đồng thời thúc đẩy sự đồng thuận giữa người học và cơ sở giáo dục đại học trong việc duy trì và nâng cao chất lượng đào tạo

3. Ý nghĩa đào tạo từ xa trình độ đại học

Đào tạo từ xa trình độ đại học mang đến nhiều ý nghĩa quan trọng và tích cực cho học viên, hệ thống giáo dục, và xã hội nói chung. Dưới đây là những điểm quan trọng về ý nghĩa của đào tạo từ xa trình độ đại học:

Tăng Cường Tiếp Cận Giáo Dục:

Đào tạo từ xa giúp mở rộng khả năng tiếp cận giáo dục cho những người không có khả năng tham gia vào hệ thống giáo dục truyền thống. Người học có thể tham gia vào các khóa học từ mọi nơi, giúp loại bỏ các rào cản về địa lý và thời gian.

Tính Linh Hoạt và Tự Chủ:

Hình thức đào tạo từ xa cho phép học viên tự chủ lịch học tập, linh hoạt điều chỉnh thời gian học phù hợp với lịch trình cá nhân và chuyên môn. Điều này rất quan trọng đối với những người có lịch trình làm việc bận rộn hoặc các nhu cầu cá nhân đặc biệt.

Tiết Kiệm Thời Gian và Chi Phí:

Người học không cần phải di chuyển đến địa điểm học, giảm bớt thời gian và chi phí liên quan đến việc đi lại. Điều này đặc biệt quan trọng cho những người ở xa các trung tâm đào tạo hoặc có hạn chế về thời gian và nguồn lực tài chính.

Đa Dạng Hóa Phương Tiện Học Tập:

Đào tạo từ xa thường sử dụng nhiều phương tiện học tập như video, bài giảng trực tuyến, diễn đàn trao đổi, và bài kiểm tra trực tuyến. Điều này mang lại trải nghiệm học tập đa dạng và phong phú, giúp học viên hấp thụ kiến thức một cách hiệu quả hơn.

Tạo Cơ Hội Nâng Cao Kỹ Năng Kỹ Thuật:

Với sự phổ cập của internet, người học từ xa có thể tiếp cận các công nghệ mới nhất trong quá trình học tập, từ việc sử dụng các hệ thống quản lý học tập (LMS) đến việc tham gia vào các dự án và thực hành trực tuyến. Điều này giúp họ phát triển kỹ năng kỹ thuật và sự thành thạo trong việc sử dụng công nghệ.

Hỗ Trợ Học Viên Tự Học:

Đào tạo từ xa khuyến khích sự tự học và tự quản lý của học viên. Họ phải tự đưa ra kế hoạch học tập, quản lý thời gian, và giải quyết vấn đề độc lập, giúp phát triển những kỹ năng quan trọng cho sự thành công trong sự nghiệp và cuộc sống.

Mở Rộng Cơ Hội Nghề Nghiệp:

Đào tạo từ xa mang lại cơ hội nâng cao trình độ học vấn và nghiệp vụ cho những người đã đi làm. Họ có thể tiếp tục học tập mà không cần phải nghỉ việc, từ đó mở ra những cơ hội nghề nghiệp mới và thuận lợi.

Tổng cộng, đào tạo từ xa trình độ đại học không chỉ là một phương tiện tiện lợi mà còn là một công cụ quan trọng để thúc đẩy sự tiến bộ và phổ cập giáo dục trên quy mô rộng. Điều này đồng nghĩa với việc tạo ra những cơ hội học tập công bằng và linh hoạt cho mọi người trên khắp thế giới

Bài viết liên quan: Quy định về cấu trúc và nội dung chương trình đào tạo đại học như thế nào?

Nội dung chỉ mang tính chất tham khảo, trường hợp nội dung gây nhầm lẫn, thiếu sót khách hàng có liên hệ đến hotline 19006162 hoặc gửi thư tư vấn đến địa chỉ email: lienhe@luatminhkhue.vn để được giải đáp những thắc mắc về quy định pháp luật