1. Hiểu thế nào về ngành nghề kinh doanh có điều kiện

Căn cứ tại Điều 7 Luật Đầu tư năm 2020 thì những ngành nghề bắt buộc phải đáp ứng những điều kiện cần thiết vì lý do quốc phòng, an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội, đạo đức xã hội, sức khoẻ cộng đồng thì được coi là ngành, nghề kinh doanh có điều kiện.

Theo đó, các ngành nghề kinh doanh có điều kiện thông thường sẽ phải đáp ứng các điều kiện như:

- Có giấy phép kinh doanh (giấy phép con) đây được coi là loại giấy có tính chất thông hành vì có giấy này cá nhân, tổ chức kinh doanh được hoạt động một cách hợp pháp. Loại giấy này còn được sử dụng như một hình thức hạn chế kinh doanh đối với những ngành, nghề, lĩnh vực nhất định;

- Giấy chứng nhận đủ điều kiện kinh doanh như: đủ điều kiện về cơ sở vật chất (phòng cháy chữa cháy, giấy chứng nhận về an ninh trật tự, giấy chứng nhận vệ sinh an toàn thực phẩm, giấy chứng nhận chất lượng....) và điều kiện về con người;.....;

- Chứng chỉ hành nghề: chứng chỉ này sẽ có bên phái cơ quan nhà nước có thẩm quyền của Việt Nam cấp phép hoặc liên hội nghề nghiệp được nhà nước uỷ quyền cấp cho cá nhân có đủ trình độ chuyên môn và kinh nghiệp về một ngành, nghề nhất định;

- Điều kiện về vốn pháp định: thông thường vốn pháp định sẽ áp dụng với những ngành, nghề lĩnh vực đòi hỏi trách nhiệm tài sản cao của doanh nghiệp hoặc các ngành nghề có yêu cầu cơ sở vật chất lớn;

- Giấy chứng nhận bảo hiểm trách nhiệm

Ngoài ra còn một số điều kiện khác mà cá nhân, tổ chức kinh tế phải đáp ứng để thực hiện hoạt động đầu tư kinh doanh mà không cần phải có xác nhận bằng văn bản của cơ quan có thẩm quyền.

2. Danh mục ngành nghề kinh doanh có điều kiện liên quan đến mảng giáo dục

Hiện nay có 8 ngành nghề kinh doanh có điều kiện liên quan đến mảng giáo dục nói riêng và có 9 ngành nghề kinh doanh có điều kiện liên quan đến giáo dục và đào tạo nói riêng, mỗi ngành nghề sẽ có điều kiện kinh doanh khác nhau, cụ thể 8 ngành nghề liên quan đến mảng giáo dục như sau:

- Hoạt động của cơ sở giáo dục đại học

- Hoạt động của cơ sở giáo dục phổ thông

- Hoạt động của cơ sở giáo dục thường xuyên;

- Hoạt động của cơ sở giáo dục mầm non

- Hoạt động của cơ sở giáo dục có vốn đầu tư nước ngoài, văn phòng đại diện giáo dục nước ngoài tại Việt Nam, phân hiệu cơ sở giáo dục có vốn đầu tư nước ngoài;

- Kiểm định chất lượng giáo dục;

- Kinh doanh tư vấn du học;

- Hoạt động trường chuyên biệt

2.1. Hoạt động của cơ sở giáo dục đại học

Đây là cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, thực hiện chức năng đào tạo các trình độ giáo dục đại học, hoạt động khoa học và công nghệ phục vụ cộng đồng, theo đó để hoạt động của cơ sở giáo dục đại học gồm 4 cơ sở giáo dục đại học được thành lập và có những điều kiện kinh doanh khác nhau, cụ thể:

- Thành lập và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học cần đáp ứng hai điều kiện bao gồm các điều kiện thành lập hoặc cho phép thành lập cơ sở giáo dục đại học và điều kiện được cho phép hoạt động đào tạo;

- Thành lập và hoạt động trường trung cấp sư phạm, trường cao đăng sư phạm cần đáp ứng hai điều kiện để hoạt động trong lĩnh vực này cần đáp ứng điều kiện thành lập trường trung cấp sư phạm, trường cao đăng sư phạm công lập; cho phép thành lập trường trung cấp sư phạm, trường cao đăng sư phạm tư thục và điều kiện được cấp giấy đăng ký hoạt động nghề nghiệp đối với nhóm ngành đào tạp giáo viên trình độ trung cấp và giáo viên trình độ cao đẳng

- Thành lập phân hiệu trường đại học công lập, cho phép thành lập phân hiệu trường đại học tư thục cần phải có đề án thành lập phân hiệu; được uỷ ban nhân dân cấp tỉnh chấp thuận việc thành lập phân hiệu tại nơi trường học đặt phân hiệu; đảm bảo đủ diện tích tối thiểu là 2 ha; có dự án đầu tư xây dựng trường được cơ quan chủ quản phê duyệt, xác định rõ nguồn vốn để thực hiện theo kế hoạch (đối với phân hiệu trường đại học công lập) và có vố đầu tư với mức tối thiểu là 250 tỷ đồng chưa tính giá trị đất xây dựng phân hiệu (đối với phân hiệu của trường đại học tư thục). Vốn đầu tư được xác định bằng tiền mặt và tài sản đã chuẩn bị để đầu tư và được cơ quan có thẩm quyền xã nhận bằng văn bản. Tại thời điểm thẩm định để được phép thành lập phân hiệu thì giá trị đầu tư phải đạt trên 150 tỷ đồng mới đủ điều kiện đáp ứng;

- Thành lập phân hiệu của trường trung cấp sư phạm, trường cao đẳng sư phạm cần đáp ứng theo quy định tại các Điều 78, 79 và 85 của Nghị định 46/2017/NĐ-CP

2.2. Hoạt động cơ sở giáo dục phổ thông

Căn cứ Nghị định 46/2017/NĐ-CP được sửa đổi bởi Nghị định 135/2018/NĐ-CP Hoạt động cơ sở giáo dục phổ thông bao gồm hoạt động của trường tiêu học và trường trung học. Mỗi phân hiệu sẽ có điều kiện hoạt động và thành lập khác nhau, cụ thể:

- Thành lập và hoạt động của trường tiểu học, để thành lập trường tiểu học cần đáp ứng điều kiện:

+ Thành lập của trường tiểu học công lập, cho phép thành lập trường tiểu học tư thục cần phải đáp ứng điều kiện như có đề án phù hợp với quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục được cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền phê duyệt bên cạnh đó cần phải đáp ứng điều kiện kinh tế và xã hội ở địa phương muốn thành lập phù hợp với nhau cầu phát triển và tạo cho trẻ em những thuận lợi khi đến trường nhằm bảo đảm thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học. Mục tiêu, nhiệm vụ, chương trình giáo dục, cơ sở vật chất, thiết bị, địa điểm và diện tích đất dự kiện xây dựng phải có trong đề án thành lập và phải xác định rõ ràng ngoài ra tỏng đề án cần có mô hình tổ chức bộ máy, nguồn lực tài chính cũng như phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển của trường tiểu học

+ Và cần đáp ứng điều kiện để trường tiêu học hoạt động giáo dục như phải có quyết định về việc thành lập hoạc cho phép thành lập; cần đáp ứng đầy đủ các yêu cầu về đất đai, cơ sở vật chất, thiết bị đáp ứng yêu cầu hoạt động giáo dục; địa điểm xây dựng trường bảo đảm môi trường giáo dục an toàn cho người học và người dạy cũng như người lao động trong trường; có tài liệu giáo dục và giảng dạy, học tập theo quy định phù hợp ngoài ra cần đáp ứng về nguồn lực tài chính và đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý....

+ Ngoài ra còn đáp ứng các điều kiện để cơ sở giáo dục khác khi thực hiện chương trình giáo dục tiêu học

- Thành lập và hoạt động của trường trung học, theo đó để hoạt động và thành lập cần đáp ứng điều kiện thành lập trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông cần đáp ứng điêu và trường phổ thông có nhiều cấp bên cạnh đó cần đáp ứng điều kiện để trở thành trường trung học hoạt động giáo dục

2.3. Hoạt động cơ sở giáo dục thường xuyên

Cũng tại Nghị định 135/2018/NĐ-CP quy định trong khuân khổ hoạt động cơ sở giáo dục thường xuyên thì cần đáp ứng bảo đảm đủ các điều kiện về phòng học, phòng thí nghiệm, phòng thực hành lao động sản xuất đáp ứng được yêu cầu giảng dạy, học tập, cụ thể:

- Thành lập trung tâm giáo dục thường xuyên cần đáp ứng điều kiện có đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên đạt chuẩn; có địa điểm để xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị như phòng học, phòng thí nghiệm, thư viên...hay các thiết bị dạy học và tài liệu học tập khác

- Hoạt động của trung tâm ngoại ngữ, tin học được thực hiện dựa trên các điều kiện giống điều kiện nêu trên

2.4. Hoạt động của cơ sở giáo dục mầm non

- Cơ sở giáo dục mầm non (gồm trường mẫu giáo, trường mầm non, nhà trẻ công lập..) khi thành lập thì trước đó phải có đề án xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ, chương trình và nội dung được giáo dục... phù hợp với quy hoạch phát triển kinh tế- xã hội và quy hoạt mạng lượng cơ sở giáo dục của địa phương và phải được sự phê duyệt của cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền

- Khi hoạt động giáo dụng cơ sở mầm non phải có quyết định thành lập hoạc cho phép thành lập của Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện; có đất đai, thiết bị,k cơ sở vật chất; có đội ngũ cán bộ quản lý, có giáo viên và nhân viên đủ về số lượng chưa kể đến cần có nguồn lực tài chính và có quy chế tổ chức và hoạt động riêng biệt của trường mầm non

- Giáo viên phải có trình độ tiêu chuẩn khi dạy trẻ, có phòng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục, và các trang thiết bị khác phù hợp

2.5. Hoạt động của cơ sở giáo dục có yếu tố nước ngoài

Hoạt động của cơ sở giáo dục có yếu tố nước ngoài bao gồm những hoạt động của cơ sở có vốn đầu tư nước ngoài; có văn phòng đại diện nước ngoài tại Việt Nam; có phân hiệu cơ sở giáo dục có vốn đầu tư nước ngoài

Đối với các cơ sở có vốn đầu tư nước ngoài tại Việt Nam thì chương trình đào tạo vẫn được phép tổ chức, giảng dạy chương trình giáo dục Việt Nam và chỉ được phép đào tạo các chương trình giáo dục nước ngoài đã được liên kết.

Cũng như những cơ sở giáo dục nêu trên thì hoạt động của cơ sở giáo dục có yếu tố nước ngoài cần phải được sự cho phép của các cơ quan có thẩm quyền tại Việt Nam và đại diện cho nước ngoài tại Việt Nam cho phép tổ chức, cơ sở giáo dục nước ngoài hoạt động tại Việt Nam; đáp ứng điều kiện về đội ngũ nhà giáo; các chương trình giáo dục, cơ sở vật chất thiết bị và quan trọng phải đáp ứng đủ vốn đầu tư nước ngoài.

2.6. Kiểm định chất lượng giáo dục

Kiểm định chất lượng giáo dục là hoạt động đánh giá và công nhận mức độ thực hiện mục tiêu, chương trình, nội dung giáo dục đối với nhà trường và cơ sở giáo dục khác. Theo đó, hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục cần đáp ứng điều kiện có trụ sở hoạt động ổn định, có phòng làm việc đủ cho các kiểm định viên với diện tích tối thiểu là 08m2/người và phải có ít nhất kiểm định viên là 10 người. Việc kiểm định giáo dục nhằm mục tiêu xác định trường tiểu học đạt mức áp đáp ứng mục tiêu giáo dục trong từng giai đoạn, bên cạnh đó sẽ lập kế hoạch cải tiến chất lượng, duy trì và năng cao chất lượng các hoạt động của nhà trường và thông báo công khái với các cơ quan quản lý nhà nước và xã hội về thực trạng của trường đó để công nhận hoặc không công nhận kiểm định chất lượng giáo dục.

2.7. Kinh doanh dịch vụ tư vấn du học

Dịch vụ tư vấn du học bao gồm các hoạt động như giới thiệu, tư vấn thông tin về trường học, khoá học tại nước ngoài; những tổ chức tuyến sinh du học, tổ chức bồi dưỡng kiến thức ngoại ngữ, văn hoá hay các kỹ năng cũng như các hoạt động dịch vụ như tổ chức quảng cáo, hội nghị, hội thảo, hội chợ, triển lãm ...v..v

Theo quy định, khi kinh doanh dịch vụ tư vấn du học cần đáp ứng điều kiện về nguồn nhân lực, cụ thể là nhân viên tư vấn du học có trình độ đại học trở lên, có đủ năng lực sư dụng ít nhất mộ trỏng những ngoại ngữ bậc 4 trở lên/ khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam và tương đương ngoài ra, điều quan trọng nhất là có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ tư vấn du học theo quy định của pháp luật

2.8. Hoạt động của trường chuyên biệt

Cuối cùng, là ngành nghề kinh doanh trong lĩnh vực hoạt động của những trường chuyên biệt như lớp dạy năng khiếu; dạy cho trẻ khuyết tật hay trẻ bị các bệnh liên quan đến chậm phát triển trí tuệ, bại não, down, tự kỷ, tăng động giảm trí nhớ; trường phổ thông dân tộc nội trú, bán trú;...

Theo đó, những trường chuyên biệt nêu trên cần đáp ứng các điều kiện nổi bật như có đề án hoạt động và có quyết định cho phép thành lập của Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh. Đề án cần phải nêu rõ nội dung nhưu mục đích, nhiệm vụ, chương trình và những nội dung sẽ giáo dục sắp tới trong tương lai, có đất đai, cơ sở vật chất trang thiết bị phù hợp với đặc tính chuyên biệt của từng trường như có phòng bán trú, khu cho học sinh ở;....Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên hỗ trợ cần đáp ứng đủ về trình độ và kỹ năng tuỳ vào đặc trưng riêng biệt của từng trường.

Như vậy, đối với nghành nghề kinh doanh có điều kiện về mảng giáo dục nói riêng là có 8 ngành nghề nổi bật nêu trên, còn đối với ngành nghề kinh doanh có điều kiện về Giáo dục và đào tạo thì có thêm hoạt động liên kết đào tạo với nước ngoài để chúng ta lưu tâm.

Trên đây là bài viết của Minh Khuê về Danh mục ngành nghề kinh doanh có điều kiện về mảng giáo dục. Nếu cần hỗ trợ thì quý khách hàng liên hệ qua tổng đài: 19006162. Trân trọng