1. Bài 1: Viết số vào chỗ chấm

a)

Tên

Ký hiệu

Quan hệ giữa các đơn vị đo liền

Mét khối

m3

2m= ... dm= ... cm3

Đề - xi - mét khối

dm3

3 dm= ... cm; 3dm= 0, ... m3

Xăng - ti - mét khối

cm3

4 cm= 0,... dm3

b) Trong các đơn vị đo thể tích:

- Đơn vị lớn gấp  mấy lần đơn vị bé hơn tiếp liền?

- Đơn vị bé bằng mấy lần đơn vị lớn hơn tiếp liền?

Phương pháp giải:

Để hoàn thành bảng đã cho, chúng ta cần dựa vào lý thuyết đã học về các đơn vị đo thể tích. Trước hết, hãy xác định các đơn vị đo thể tích thường được sử dụng và cách chúng chuyển đổi thành nhau nếu cần.

Mét khối (m3): Đây là đơn vị thường được sử dụng cho các thể tích lớn, chẳng hạn như đo thể tích nước trong hồ hoặc thể tích không gian. Một mét khối tương đương với 1000 đề - xi - mét khối (dm3) và bằng với 1.000.0000 xăng - ti - mét khối (cm3). Đồng thời, 01 dmtương đương với 1000 cm3

Để chuyển đổi từ đề - xi - mét khối sang mét khối, bạn cần chia số dmcho 1000. Và chuyển từ cmsang dmbạn cũng cần chia cho 1000. 

Bây giờ, khi bạn đã xác định các đơn vị đo thể tích và cách chuyển đổi giữa chúng, bạn có thể tiến hành hoàn thành bảng bằng cách thực hiện các phép tính phù hợp. Hãy lưu ý rằng để thực hiện các phép tính chính xác, bạn cần biết các số liệu cụ thể trong bảng và các mối quan hệ giữa chúng. Sau đó, bạn sẽ áp dụng các công thức hoặc phép tính cần thiết để chuyển đổi giữa các đơn vị và tính toán giá trị tương ứng cho từng ô trong bảng.

Đáp án chi tiết:

a)

Tên Ký hiệu Quan hệ giữa các đơn vị đo liền
Mét khối m3 2 m= 2000 dm= 2.000.000 cm3
Đề - xi - mét khối dm3 3 dm= 3000 cm; 3 dm= 0,003 m3
Xăng - ti - mét khối cm3 4 cm= 0,004 dm3

b) Trong đơn vị đo thể tích:

- Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền.

- Đơn vị bé bằng \frac{1}{1000} đơn vị lớn hơn tiếp liền.

 

2. Bài 2: Điền vào chỗ trống

a) 2 m= ... dm3

4 dm3  = ... cm3

6m= ... cm3

10 m= ... dm

b) 6,234 m= ... dm3

1,335 m= ... dm3

0, 23 dm= ... cm3

0,8 dm= ... cm

Phương pháp giải:

Để giải quyết bài toán, chúng ta sẽ áp dụng tính chất quan trọng của các đơn vị đo thể tích, theo đó:

- Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền: Điều này có nghĩa rằng nếu chúng ta muốn chuyển đổi từ một đơn vị lớn sang đơn vị bé hơn, chúng ta cần nhân giá trị ban đầu với 1000.

- Đơn vị bé bằng \frac{1}{1000} đơn vị lớn hơn tiếp liền: Điều này áp dụng ngược lại với trường hợp chuyển đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn. Chúng ta cần chia giá trị ban đầu cho 1000 để chuyển đổi.

Ví dụ, nếu chúng ta có một giá trị thể tích ban đầu được đo bằng m3 và muốn chuyển đổi sang dm3, ta biết rằng 1 m3 tương đương với 1000 dm3. Do đó, chúng ta sẽ nhân giá trị ban đầu với 1000 để chuyển đổi.

Ngược lại, nếu chúng ta có một giá trị thể tích ban đầu được đo bằng dmvà muốn chuyển đổi sang m3. Do đó, chúng ta sẽ chia giá trị ban đầu cho 1000 để chuyển đổi.

Để hoàn thành bảng đã cho, chúng ta sẽ sử dụng tính chất này để thực hiện các phép tính chuyển đổi tương ứng với các đơn vị đo thể tích trong bảng và tính toán giá trị cho từng ô trong bảng dựa trên quy tắc này.

Đáp án chi tiết:

a) 2 m3 = 2000 dm3

4 dm3 = 4000 cm3

6m3 = 6.000.000 cm3

10 m3 = 10.000 dm3

b) 6,234 m3 = 6234 dm3

1,335 m3 = 1335 dm3

0,23 dm3 = 230 cm3

0,8 dm3 = 800 cm3

 

3. Bài 3: Viết số thập phân vào chỗ chấm

a) 1 m389 dm= 1,389 m3

3241 dm3 = ... m3

4 m3 65 dm3 = ... m3

78 dm3 = ... m3

b) 7 dm3 219 cm3 = ... dm3

2 dm3 39 cm3 = ... dm3

3321 cm3 = ... dm3

409 cm3 = ... dm3

c) 9 dm3 = ... m3

34 cm3 = .... dm3

Phương pháp giải:

Áp dụng tính chất trong các đơn vị đo thể tích là một quy tắc quan trọng để chuyển đổi giữa các đơn vị khác nhau. Hai quy tắc cơ bản và quan trọng nhất là:

- Khi chúng ta chuyển đổi từ một đơn vị lớn sang đơn vị bé hơn trong hệ thống đo thể tích, chúng ta cần nhân giá trị ban đầu với 1000. 

- Áp dụng ngược lại, khi chúng ta muốn chuyển đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn hơn. Chúng ta sẽ chia giá trị ban đầu cho 1000. 

Khi hiểu rõ và áp dụng hai quy tắc này, chúng ta có thể chuyển đổi giữa các đơn vị thể tích khác nhau một cách dễ dàng và chính xác. Điều này rất hữu ích khi cần làm việc với các dữ liệu hoặc bảng thể tích có sử dụng nhiều đơn vị đo khác nhau và muốn thống nhất chúng thành cùng một đơn vị để tiện cho việc so sánh hoặc tính toán.

Đáp án chi tiết:

a) 1 m3389 dm3 = 1,389 m3

3241 dm3 =  3,241 m3

4 m3 65 dm3 = 4,065 m3

78 dm3 = 0,078 m3

b) 7 dm3 219 cm3 =  7,219 dm3

2 dm3 39 cm3 = 2,039 dm3

3321 cm3 = 3,321 dm3

409 cm3 = 0,409 dm3

c) 9 dm3 = 0,009 m3

34 cm3 = 0,034 dm

>> Tham khảo thêm: Giải Toán dành cho lớp 5 VNEN bài 102: Ôn tập về đo thể tích

 

4. Thông tin chung về đơn vị đo thể tích

Thể tích và dung tích là hai khái niệm liên quan đến khối lượng không gian mà mọi vật thể có thể chiếm. Tuy chúng liên quan nhưng lại có ý nghĩa và ứng dụng khác nhau.

- Dung tích: Dung tích là khả năng chứa đựng tối đa của một vật nào đó. Nó đo lường sự chứa đựng của vật thể trong một không gian cụ thể. Ví dụ, dung tích của một chai nước là 1 lít có nghĩa khả năng chứa nước tối đa của cái chai nước đó là 1 lít nước. Dung tích thường được sử dụng để mô tả sự chứa đựng của các đối tượng, thường được đo bằng các đơn vị như lít, gallon, hay quarts.

- Thể tích: Thể tích của một vật là khối lượng không gian mà nó chiếm trong ba chiều (dài, rộng, cao). Thể tích thường được ký hiệu là V (in hoa) và đo lường sự mở rộng không gian một vật chiếm. Thể tích là một khái niệm quan trọng trong các lĩnh vực như hình học, vật lý, hóa học và nhiều ngành khoa học khác.

Đơn vị đo thể tích được sử dụng để đo lường thể tích của vật thể trong ba chiều. Có nhiều đơn vị đo thể tích khác nhau trên thế giới, tùy thuộc vào hệ thống đo lường mà quốc gia sử dụng. Tuy nhiên, đơn vị chính và phổ biến nhất được sử dụng toàn cầu là mét khối (m3) trong Hệ đo lường Quốc tế (SI). Một mét khối tương đương với một khối có cạnh dài một mét trong ba chiều (1m x 1m x 1m).

Điều này giúp tiện lợi trong việc đo lường và tính toán thể tích trong nhiều tình huống, đặc biệt là khi cần thực hiện các phép tính và so sánh trong các lĩnh vực khoa học và kỹ thuật.

Trong toán học ở lớp 5, đơn vị đo thể tích thường được sử dụng là "đẳng thể" hoặc "đẳng thể tích." Đơn vị này không được ký hiệu bằng các biểu tượng cụ thể như "m3" (mét khối) trong hệ đo lường SI mà chúng ta thường sử dụng trong khoa học. Thay vào đó, trong giảng dạy toán lớp 5, học sinh thường học về khái niệm đẳng thể để so sánh thể tích của các hình học đối tượng khác nhau.

Ví dụ, học sinh có thể học cách so sánh thể tích của các hình như hình hộp chữ nhật, hình trụ, hoặc hình cầu bằng cách sử dụng đẳng thể. Trong trường hợp này, họ sẽ sử dụng đơn vị đo thể tích tương đối và không sử dụng các đơn vị cụ thể như mét khối.

Dưới đây là bảng quy đổi một số đơn vị đo thể tích với đơn vị mét khối (m3) thường dùng trong toán lớp 5:

Đơn vị

Giá trị quy đổi

Mét khối (m3)

1 m3

Đề - xi - mét khối (dm3)

1 m= 1000 dm3

Căng - ti - mét khối (cm3)

1 m= 1. 000. 000 cm3

Lít (L)

1 m= 1000 L

Mililit (mL)

1 m= 1.000.000 mL

Việc học về đẳng thể trong toán lớp 5 giúp học sinh hiểu cơ bản về khái niệm thể tích và cách so sánh thể tích của các hình học đối tượng khác nhau mà không cần sử dụng đơn vị đo thể tích cụ thể như trong khoa học.

Xem thêm: Vở bài tập Toán lớp 5 - bài 164: Một số dạng bài toán đã học